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(遼寧省義縣地藏寺滿族鄉(xiāng)學(xué)校)

1新課改下我國中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀

1.1體育教育與文化教育之間的矛盾

一直以來，我國教育體系都是以應(yīng)試教育為主，盡管隨著新課程改革的全面推廣，素質(zhì)教育開始逐漸的普及，但是很多的教師與學(xué)生還沒有能夠完全的從應(yīng)試教育的影響中走出來，依然習(xí)慣性的將文化課程作為教學(xué)中的重點(diǎn)課程。很多的教師片面的認(rèn)為體育教學(xué)無關(guān)緊要，認(rèn)為只要考出更高的分?jǐn)?shù)，就能夠上更好的學(xué)校，體育鍛煉完全可以等以后再進(jìn)行。正是在這樣錯(cuò)誤的理念指導(dǎo)下，很多的教師占用體育課程的教學(xué)時(shí)間進(jìn)行文化課教學(xué)，導(dǎo)致了我國中學(xué)生嚴(yán)重缺乏體育鍛煉。

1.2教學(xué)內(nèi)容落后

體育教學(xué)的內(nèi)容直接影響著體育教學(xué)的質(zhì)量，在傳統(tǒng)的教育教學(xué)中，教師往往拘泥于教材內(nèi)容，在課堂上一味的按照教程的要求進(jìn)行上課，這樣的課程過于單一缺乏創(chuàng)新，并且因?yàn)殚L期未得到更新，導(dǎo)致了教學(xué)的內(nèi)容有著一定的落后，難以有效的調(diào)動學(xué)生的積極性與學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致了體育課程的教學(xué)質(zhì)量難以得到有效的保證。

2中學(xué)體育教學(xué)思路的創(chuàng)新

2.1創(chuàng)新教學(xué)指導(dǎo)思想

在中學(xué)體育教學(xué)的過程中，教師應(yīng)當(dāng)圍繞著教育部門的政策方針開展針對性的教學(xué)，所有的課程都要緊緊的圍繞著最新的政策與方針展開，并且充分的貼合素質(zhì)教育的要求而展開，確保學(xué)生在課堂上既能夠?qū)W到體育知識又能夠得到充分的鍛煉。在體育課程上，教師應(yīng)當(dāng)明確教學(xué)的目標(biāo)，確保學(xué)生在體育課程學(xué)習(xí)中能夠掌握相關(guān)的體育運(yùn)動技能，并且通過日常的體育課程幫助學(xué)生逐漸的養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。在不同地區(qū)的不同學(xué)校中，教師應(yīng)當(dāng)正確的對待體育課程，充分的認(rèn)識到體育教學(xué)的重要性，只有確保學(xué)生身體素質(zhì)的良好才能夠幫助學(xué)生更好的進(jìn)行文化課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生以更加飽滿的精神來迎接新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。

2.2加強(qiáng)對德育功能的重視

在中學(xué)體育教學(xué)的過程中，很多的教學(xué)人員都未能夠充分的認(rèn)識到德育功能的重要性，實(shí)際上德育功能在教學(xué)中有著十分獨(dú)特的作用。體育課程是一門開放性的學(xué)科，在教學(xué)過程中學(xué)生更夠更加主動地選擇學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，并且根據(jù)自身的喜好來確定要全面掌握的體育技能，這樣一來學(xué)生就能夠更加主動的投入到學(xué)習(xí)中，進(jìn)而達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。

3中學(xué)體育教學(xué)方法的創(chuàng)新

教學(xué)方法是體育課程教學(xué)的核心，直接關(guān)系著體育課程的整體教學(xué)質(zhì)量，是體育教學(xué)的基礎(chǔ)。隨著新課程改革的推廣，對于體育課程的教學(xué)目標(biāo)也在不斷的改變，其要求教師在教學(xué)的過程中不斷的引導(dǎo)學(xué)生，逐步的提高學(xué)生參與體育活動的主動性以及持續(xù)性，進(jìn)而幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣，對此，教師應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：

3.1構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

中學(xué)體育教師應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步明確自身在教學(xué)中的作用，充分的發(fā)揮主觀能動性，與學(xué)生展開積極充分的交流，進(jìn)而建立良好的師生關(guān)系，與學(xué)生亦師亦友，成為學(xué)生的朋友。這樣一來，在課堂上可以以老師的身份來引導(dǎo)學(xué)生展開體育鍛煉，而在課外可以以朋友的身份幫助學(xué)生更好的進(jìn)行體育鍛煉。除此之外，良好的師生關(guān)系還能夠幫助教師更好的與學(xué)生進(jìn)行溝通教學(xué)，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生建立良好的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀，全面提升學(xué)生的心理素質(zhì)。

3.2合理應(yīng)用高科技設(shè)備

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人們的生產(chǎn)生活帶來了極大的便利，給教學(xué)也帶來極大的幫助，在進(jìn)行體育教學(xué)的過程中，合理的應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備能夠有效的提高課程的教學(xué)質(zhì)量。例如以多媒體設(shè)備來播放一些視頻來幫助學(xué)生更好的認(rèn)識、理解一些體育項(xiàng)目的起源與發(fā)展，并且通過播放一些國際比賽，能夠幫助學(xué)生更好地認(rèn)識了解體育項(xiàng)目的具體競技規(guī)則，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性。

3.3幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣

傳統(tǒng)的體育教學(xué)局限于課堂之上，對此相關(guān)的教育人員應(yīng)當(dāng)打破常規(guī)，將體育鍛煉融入到學(xué)生的日常生活中。例如，在每個(gè)學(xué)期初，結(jié)合實(shí)際情況，舉行體育項(xiàng)目比賽，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)行體育鍛煉。

4結(jié)語

由此可見，加強(qiáng)對中學(xué)體育教學(xué)思路與方法的創(chuàng)新能夠有效的提高其整體的教學(xué)質(zhì)量，對于促進(jìn)我國中學(xué)學(xué)生全方面發(fā)展具有十分重要的作用。中學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的提升不僅是我國新課程改革的要求，更是我國全民健身要求的具體表現(xiàn)。在當(dāng)今教育形勢下，相關(guān)的體育教學(xué)人員應(yīng)當(dāng)不斷的提升自身的教學(xué)能力，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，豐富體育教學(xué)的方法，提高體育教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全方面提升。

參考文獻(xiàn)：

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