鄧 凱

隨著我國教育的不斷進步發(fā)展，教學(xué)理念的不斷完善革新，新的教育手段與方法不斷涌現(xiàn)，并逐漸成為推動教學(xué)發(fā)展的重要動力。微課作為一種全新的教學(xué)形式，其對于學(xué)習(xí)資源的整合、學(xué)習(xí)效率的提升有著極為深刻的意義。以小學(xué)英語教學(xué)為例，小學(xué)正處于學(xué)生學(xué)習(xí)成長的初期階段，其學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)思維模式與成人之間存在著較大的差別，運用微課教學(xué)能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進一步增強學(xué)習(xí)效果。

一、微課闡釋

何謂微課？簡單來說，微課便是借助計算機、多媒體演示等設(shè)備將已經(jīng)制作好的視頻、動畫、圖文等信息以多媒體信息技術(shù)手段展示出來。因為其時間短(一般控制在5～10分鐘內(nèi))、重點突出(集中、重點闡釋某一知識點)、生動形象，因此其對于構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍、突破課堂中重難點知識點、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)熱情大有裨益。在教學(xué)過程中，微課教學(xué)以完成既定教學(xué)目標(biāo)、提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率為目的，運用多媒體信息技術(shù)手段，讓課堂教學(xué)變得更加生動立體。作為科學(xué)技術(shù)進步產(chǎn)物，微課打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式下的時空限制，讓學(xué)生能夠根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況，做到隨時隨地學(xué)習(xí)。

二、將微課運用到小學(xué)英語教學(xué)中的具體措施

1.課前預(yù)習(xí)：活用微課

預(yù)習(xí)對于課堂學(xué)習(xí)來說，不僅是提升課堂學(xué)習(xí)效率的重要手段，更是提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究能力的重要途徑。在預(yù)習(xí)過程中，學(xué)生能夠?qū)磳⒄归_的學(xué)習(xí)內(nèi)容有一個大致的掌握與了解，及時發(fā)現(xiàn)自身在學(xué)習(xí)中可能存在的問題與難點等，以便在課堂上更有針對性的學(xué)習(xí)。作為新時期的小學(xué)英語教師，運用微課的形式引導(dǎo)學(xué)生進行課堂預(yù)習(xí)能夠大大提升預(yù)習(xí)的實效性。教師一般對于即將展開的學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點、難點知識分布有著系統(tǒng)的了解，豐富而生動的視頻演示環(huán)節(jié)能夠引導(dǎo)學(xué)生對重點、難點知識進行突破，破除學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的“攔路虎”，進而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更有針對性地去學(xué)習(xí)、練習(xí)。

2.課堂學(xué)習(xí)：善用微課

微課的一個重要特點即在于“短而精”，而這恰恰是課堂學(xué)習(xí)過程中應(yīng)用微課教學(xué)的優(yōu)勢所在。因為不同學(xué)生的生活經(jīng)歷、家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)能力等有所不同，對知識的接收能力、理解能力都不一樣。教師要做到有效教學(xué)，因材施教則十分重要。運用微課，教師可根據(jù)不同層面學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制作相應(yīng)的微課內(nèi)容，設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，開展有針對性的教學(xué)工作。同時，在課堂學(xué)習(xí)過程中，運用微課進行課堂導(dǎo)入也是十分有效的教學(xué)方法。課前十分鐘是學(xué)生注意力較為集中的階段，運用微課，讓學(xué)生通過觀看視頻內(nèi)容，進而對即將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有整體的把握，并對學(xué)習(xí)的重點和難點問題有初步了解，在學(xué)習(xí)過程中保持較高熱情。針對一些難點問題，可能通過教師講解、學(xué)生小組討論解決，很多學(xué)生都沒有最終掌握，這個時候可運用微課對該知識點進行重點講解。微課因為具備生動形象的特點，因此在知識點講解時便更加有趣立體，學(xué)生在理解時也更加簡單便捷。

3.課下學(xué)習(xí)：靈活運用微課

當(dāng)前，很多小學(xué)都構(gòu)建了自身的校園網(wǎng)站。微課短小精干，能夠覆蓋多個重難點知識點，將其上傳至校園網(wǎng)站將是一個很好的學(xué)習(xí)資源平臺。在課下學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)的時間相對零散，簡短的微課教學(xué)能夠讓學(xué)生在較短時間內(nèi)邊完成一個重難點知識的學(xué)習(xí)。因為學(xué)習(xí)時間、地點不再受限，微課也進一步打破了學(xué)習(xí)的時空限制，不管是手機、學(xué)習(xí)機還是平板電腦、臺式計算機都可用于微課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠及時高效地選取其需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到隨時隨地學(xué)習(xí)。因為微課，學(xué)生的課下學(xué)習(xí)變得更為輕松便捷，不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生也能夠更加有選擇性地開展學(xué)習(xí)，提升自身的學(xué)習(xí)成績。

三、微課應(yīng)用于小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)注意的問題

1.微課設(shè)計應(yīng)從學(xué)生角度出發(fā)

當(dāng)代教育強調(diào)學(xué)生的課堂主體作用，強調(diào)學(xué)生的課堂廣泛參與。因此，無論是何種教學(xué)方法或模式都需要積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用，站在學(xué)生的角度設(shè)計微課。微課視頻資料是針對某一知識點或某一學(xué)習(xí)內(nèi)容的集中講解，是一個相對完整的學(xué)習(xí)過程。因此，微課設(shè)計必須遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)特點、規(guī)律、狀況等，對視頻內(nèi)容進行恰當(dāng)選擇，選擇生動形象的視頻內(nèi)容，從易于低年級段學(xué)生理解的角度出發(fā)，做到趣味性與生動性并存，真正發(fā)揮微課作用，幫助學(xué)生突破重難點和知識點，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的現(xiàn)實問題。

2.教師要重視微課制作技能提升

微課教學(xué)在當(dāng)前還是一個較為新穎的教學(xué)模式，很多小學(xué)英語教師缺乏相應(yīng)的技能和高水平制作微課視頻的能力。為此，學(xué)?？梢越M織相應(yīng)的微課制作的培訓(xùn)交流會，通過培訓(xùn)讓教師盡快掌握制作微課視頻的方法和精髓所在，并能夠結(jié)合自身的教學(xué)特點，將其與日常教學(xué)無縫對接。小學(xué)英語教師在觀念上也應(yīng)該認(rèn)識到，微課教學(xué)將是未來教學(xué)的一種趨勢所在，必須重視微課教學(xué)，不斷提升自身微課制作技能，掌握視頻拍攝、視頻剪輯、多媒體技術(shù)等多種技能，進一步運用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，推動小學(xué)英語教學(xué)走向信息化、現(xiàn)代化?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)社會為教師相互交流借鑒學(xué)習(xí)提供了廣闊的天地，教師可以在網(wǎng)絡(luò)中與其他教師或微課制作達人一起互動，也可以下載一些優(yōu)秀微課，不斷學(xué)習(xí)，促進微課教學(xué)水平的不斷提升。

3.注重科學(xué)合理運用

任何事物都不可避免存在正反兩面，任何教學(xué)手段都存在著優(yōu)勢和劣勢，微課教學(xué)也是如此。雖然客觀來看，微課教學(xué)有著諸多優(yōu)點，但并非教學(xué)的萬能膏藥，只有恰當(dāng)合理地運用，才能真正發(fā)揮微課教學(xué)的實效性。英語教學(xué)是語言類教學(xué)，最重要的還是幫助學(xué)生形成相應(yīng)的英語邏輯思維模式、形成語感，這就需要大量的聽說讀寫作為支撐。微課是視頻教學(xué)，其核心作用在于幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)難點，在課堂運用過程中，微課絕不能占用絕大多數(shù)課堂時間，只能作為課堂中的“點睛之筆”，用于調(diào)節(jié)課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，教師在教學(xué)過程中要合理運用，切勿用得過多過濫，甚至單純?yōu)榱擞枚?，失去微課的本真。

四、結(jié)語

微課教學(xué)內(nèi)容多為重難點問題，更具針對性與突破性，更加適用教師的教學(xué)需要，重點突出，解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中所遇到的重難點問題，是教師上課的重要手段。當(dāng)前，越來越多的小學(xué)英語課堂開始運用微課，作為小學(xué)教師，需要樹立對微課的正確認(rèn)識，在課堂中合理科學(xué)地運用微課。微課為小學(xué)英語課堂注入了新的活力，也推動了小學(xué)英語教學(xué)的進一步發(fā)展，但是其對小學(xué)英語教師的能力、技能提出了更高要求，教師需要加強學(xué)習(xí)、反復(fù)練習(xí)，將自身的專業(yè)技能提升到一個新的層次與高度。