■ 丁少華

(中央團校 黨群工作部，北京 100089)

一、問題的提出

“勝任力”的概念最早由戴維·麥克利蘭于1973年正式提出，是指能將某一工作中有卓越成就者與普通者區(qū)分開來的個人的深層特征，它可以是動機、特質(zhì)、自我形象、態(tài)度或價值觀、某領(lǐng)域知識、認知或行為技能等任何可以被可靠測量或計數(shù)的并能顯著區(qū)分優(yōu)秀與一般績效的個體特征。也有學(xué)者從更廣泛的角度定義勝任力，認為勝任力包括職業(yè)、行為和戰(zhàn)略綜合三個維度。職業(yè)維度指處理具體的、日常任務(wù)的技能；行為維度指處理非具體的、任意任務(wù)的技能；戰(zhàn)略綜合指結(jié)合組織情境的管理技能。本研究所討論的勝任力是指基于中國本土特色、團干部的特定工作崗位、共青團組織環(huán)境和中國傳統(tǒng)文化氛圍中，團縣委書記在開展青少年服務(wù)工作中應(yīng)具備的、為達成理想績效以恰當(dāng)方式一貫具有的特征。

認知是人們獲得知識或應(yīng)用知識最基本的心理過程，它通過感知、記憶、思維等將輸入頭腦的信息進行加工處理并轉(zhuǎn)換為內(nèi)在的心理活動，進而支配人的行為。認知亦是人產(chǎn)生“情”“意”的基礎(chǔ)，以認知為基礎(chǔ)加之“情”的推動是人產(chǎn)生“行”的前提。共青團是黨領(lǐng)導(dǎo)的先進青年的群團組織，承擔(dān)著為黨做好青年工作的光榮使命。團干部既是黨的干部隊伍的重要組成部分，也是我國青少年事業(yè)和共青團工作的骨干力量。團縣委書記是共青團縣級行政組織的主要負責(zé)人，通過調(diào)查了解他們對本體理論知識、能力、性格、動機、價值觀等勝任力五個維度的認知，能夠明晰他們對認知對象滿意、不滿意、相信、懷疑以及贊成或反對等的主觀體驗和推動其為實現(xiàn)目標(biāo)而奮斗且維持這些行為的內(nèi)部動力；能夠了解他們通過“行”來提高認識、增進情感、磨煉意志、控制行為、調(diào)節(jié)情感等做出的判斷；能夠了解支配其行為的內(nèi)在的心理活動，并通過他們對認知對象的主觀評判，揭示其行為的傾向性。由于勝任力是通過某種行為表現(xiàn)出來的，因此對個人發(fā)展和組織發(fā)展具有極為重要的影響作用[1]。所以，在了解團縣委書記對本體勝任力認知的基礎(chǔ)上，通過因勢利導(dǎo)，有所側(cè)重地引導(dǎo)他們提高勝任力，對促進其個人發(fā)展，提高基層共青團工作的信度和效度及共青團事業(yè)的發(fā)展具有重要意義?！皠偃瘟蛵徫幻芮邢嚓P(guān)。崗位決定了一個人需要做什么， 能力決定了能否承擔(dān)這個崗位以及怎么做。崗位職責(zé)的不同決定了需要不同的能力去承擔(dān)，而能力結(jié)構(gòu)的差異也決定了一個人是否適合本崗位工作?！盵2]所以，本研究不僅能夠?qū)F組織有針對性地培養(yǎng)團縣委書記提高服務(wù)青年的能力、消除“本領(lǐng)恐慌”、補齊能力短板提供科學(xué)依據(jù)，還能夠基于對該群體勝任力的培養(yǎng)實踐，探索多層級團干部勝任力培養(yǎng)模式，進而全方位建設(shè)具有勝任力的團干部隊伍。目前，雖然國內(nèi)有關(guān)研究成果“成千累萬”，但未見研究者就本命題開展研究，本研究或許先行一步。

二、研究方法及被試的基本情況

本研究調(diào)查問卷的設(shè)計與編制主要采用筆者主持完成的《中國青少年事務(wù)社會工作者研究報告》中“團干部版”勝任力調(diào)查問卷的設(shè)計與編制方法[3]。以理論知識、能力、性格、動機、價值觀五個一級指標(biāo)構(gòu)建團縣委書記勝任力維度，共包括31個維度因子。

2017-2018年，筆者對參加中央團校第3期團縣委書記學(xué)習(xí)黨的十九大精神專題研討班、2018年度第1期全國團縣委書記進修班、第6期團縣委書記學(xué)習(xí)黨的十九大精神專題研討班的團縣委書記進行了問卷調(diào)查。共回收問卷291份，分別以“缺失率”“重復(fù)作答率”35%為標(biāo)準(zhǔn)篩選問卷，剔除無效問卷51份，保留有效問卷240份，全部數(shù)據(jù)由有效問卷生成。調(diào)查對象的基本情況包括：性別、年齡、工作所在地、文化程度、所學(xué)專業(yè)、職務(wù)、從事共青團工作年限等內(nèi)容。性別構(gòu)成：男性占53.5%，女性占46.5%，男性高于女性；年齡構(gòu)成：最小年齡24歲，最大年齡40歲，絕大部分團縣委書記年齡在30-36歲之間；工作地區(qū)分布：覆蓋中國內(nèi)地31個省(自治區(qū)、直轄市)，人數(shù)在10人以上的分別是山西省16人，黑龍江省、湖北省、云南省各15人，安徽省、四川省各14人，其后依次是山東省、河南省、福建省、貴州省、河北??；文化程度分布：碩士占27.8%，本科占70.9%，?？普?.3%；專業(yè)分布：文科占55.0%，理科占21.3%，工科占12.5%，其他社會(自然)學(xué)科占11.2%，文科占比最高；職務(wù)構(gòu)成：書記占92.9%，副書記占4.6%，其他占2.5%；從事共青團工作年限構(gòu)成：1年期77人,占32.1%；2-4年期82人，占34.2%；5-9年期69人，占28.7%；10年期以上12人，占5.0%。

三、團縣委書記對本職業(yè)工作勝任力的看法

本調(diào)查根據(jù)維度因子分析結(jié)果將團縣委書記的勝任力分為理論知識層、能力層、性格層、動機層、“黨青”價值層五個層面。團縣委書記對各能力層面重要性的看法如下。

(一)團縣委書記對掌握理論知識重要性的看法

理論知識層面包括基礎(chǔ)理論、專業(yè)理論、相關(guān)政策、實踐知識、傳統(tǒng)文化五個維度因子。

第一，基礎(chǔ)理論。指“馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、‘三個代表’重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想”。團縣委書記認為“基礎(chǔ)理論”“非常重要”“比較重要”“一般”“比較不重要”“非常不重要”的比例分別為91.6%、6.3%、0.8%、0.0%、1.3%，平均分4.87分。第二，專業(yè)理論。指“黨團建設(shè)理論，共青團工作理論、青年工作理論，管理學(xué)理論，心理學(xué)理論及與共青團工作相關(guān)的其他學(xué)科理論知識”。團縣委書記認為“專業(yè)理論”“非常重要”“比較重要”“一般”“比較不重要”“非常不重要”的比例分別為89.5%、7.9%、1.3%、0.0%、1.3%，平均分4.85分。第三，相關(guān)政策。指“與共青團工作、青年工作相關(guān)的政策、規(guī)劃、綱要等方面的知識”。團縣委書記認為“相關(guān)政策”“非常重要”“比較重要”“一般”“比較不重要”“非常不重要”的比例分別為88.3%、9.6%、0.8%、0.0%、1.3%，平均分4.84分。第四，實踐知識。指“在基層共青團工作中積累的知識、經(jīng)驗”。團縣委書記認為“實踐知識”“非常重要”“比較重要”“一般”“比較不重要”“非常不重要”的比例分別為81.2%、12.5%、4.6%、0.4%、1.3%，平均分4.72分。第五，傳統(tǒng)文化。指“中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識”。團縣委書記認為“傳統(tǒng)文化”“非常重要”“比較重要”“一般”“比較不重要”“非常不重要”的比例分別為58.5%、30.2%、10.1%、0.4%、0.8%，平均分4.43分。

在以上五個維度因子中，“基礎(chǔ)理論”以平均值4.87分排在首位，這說明團縣委書記將掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想排在最重要位置。然而，調(diào)查結(jié)果同時顯示，“傳統(tǒng)文化”在五個維度因子的重要性排序中位居最后，這也說明團縣委書記普遍對“傳統(tǒng)文化”的重要性認識不足。

(二)團縣委書記對能力重要性的看法

能力層面包括基本能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、創(chuàng)新能力、執(zhí)行能力、洞察能力、溝通能力、引領(lǐng)能力、拓展能力、反思能力9個維度因子。

第一，基本能力。指“聽說讀寫、綜合分析、邏輯思維等任何一種職業(yè)都需要的基礎(chǔ)性能力”。團縣委書記認為“基本能力”“非常重要”“比較重要”“一般”“比較不重要”“非常不重要”的比例分別為72.7%、22.7%、2.5%、0.4%、1.7%，平均分4.60分。第二，領(lǐng)導(dǎo)能力。指“領(lǐng)導(dǎo)、帶領(lǐng)團隊的能力”。團縣委書記認為“領(lǐng)導(dǎo)能力”“非常重要”“比較重要”“一般”“比較不重要”“非常不重要”的比例分別為86.2%、10.8%、1.3%、0.0%、1.7%，平均分4.80分。第三，創(chuàng)新能力。指“創(chuàng)造性開展工作的能力”。團縣委書記認為“創(chuàng)新能力”“非常重要”“比較重要”“一般”“比較不重要”“非常不重要”的比例分別為78.0%、16.5%、3.8%、0.0%、1.7%，平均分4.63分。第四，執(zhí)行能力。指“有效利用資源保質(zhì)保量完成預(yù)定目標(biāo)的能力”。團縣委書記認為“執(zhí)行能力”“非常重要”“比較重要”“一般”“比較不重要”“非常不重要”的分別為83.8%、13.2%、1.3%、0.0%、1.7%，平均分4.72分。第五，洞察能力。指“對青少年的語言、行為、情緒、態(tài)度保持敏感，并能洞察其背后原因的能力”。團縣委書記認為“洞察能力”“非常重要”“比較重要”“一般”“比較不重要”“非常不重要”的分別為73.9%、21.9%、2.5%、0.0%、1.7%，平均分4.64分。第六，溝通能力。指“與上下級建立、保持良好關(guān)系”，準(zhǔn)確傳遞信息、表達意愿的能力”。團縣委書記認為“溝通能力”“非常重要”“比較重要”“一般”“比較不重要”“非常不重要”的分別為82.8%、13.4%、2.1%、0.0%、1.7%，平均分4.74分。第七，引領(lǐng)能力。指“帶領(lǐng)青少年跟黨走，引領(lǐng)青少年踐行社會主義核心價值觀的能力”。團縣委書記認為“引領(lǐng)能力”“非常重要”“比較重要”“一般”“比較不重要”“非常不重要”的分別為87.8%、9.2%、1.3%、0.0%、1.7%，平均分4.82分。第八，拓展能力。指“為開展工作爭取各種資源的能力”。團縣委書記認為“拓展能力”“非常重要”“比較重要”“一般”“比較不重要”“非常不重要”的分別為76.2%、19.2%、2.9%、0.4%、1.3%，平均分4.69分。第九，反思能力。指“反思和總結(jié)、提升和改進的能力”。團縣委書記認為“反思能力”“非常重要”“比較重要”“一般”“比較不重要”“非常不重要”的比例分別為73.2%、23.0%、2.1%、0.4%、1.3%，平均分4.65分。在以上9個維度因子中，引領(lǐng)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力分別以平均值4.82分、4.80分、4.74分依次排在重要性的前三位；基本能力、創(chuàng)新能力、洞察能力分別以平均值4.60分、4.63分、4.64分依次排在重要性的倒數(shù)三位。說明團縣委書記認為具備“帶領(lǐng)青少年跟黨走，引領(lǐng)青少年踐行社會主義核心價值觀的能力”最為重要。可見他們對該項能力的認知非常到位。然而，調(diào)查結(jié)果亦顯示，團縣委書記認為，聽說讀寫、綜合分析、邏輯思維等基礎(chǔ)性能力“最不重要”。如果止于數(shù)據(jù)結(jié)果，我們或許會得出團縣委書記“無視”此項能力的判斷。筆者認為，此結(jié)果恰恰反映出“基本能力”早已為團縣委書記所掌握，所以他們不再將其作為需要刻意學(xué)習(xí)的能力。此外，“洞察能力”已成為團縣委書記的職業(yè)習(xí)慣。但“創(chuàng)造性地開展工作”是否已成為絕大多數(shù)團縣委書記推進“基層團建納入黨建”“團組織有效覆蓋”“鄉(xiāng)鎮(zhèn)實體化大團委建設(shè)”等的“看家本領(lǐng)”，我們或許應(yīng)打個問號。

(三)團縣委書記對性格重要性的看法

性格層面包括認真負責(zé)、關(guān)心他人、熱愛集體、有計劃、有毅力、堅忍不拔、隨和、情緒穩(wěn)定、積極樂觀九個維度因子。

第一，認真負責(zé)。指“認真完成工作任務(wù)，為自己的工作承擔(dān)責(zé)任”。團縣委書記認為“認真負責(zé)”“非常重要”“比較重要”“一般”“比較不重要”“非常不重要”的比例分別為92.9%、5.4%、0.0%、0.4%、1.3%，平均分4.86分。第二，關(guān)心他人。指“使青少年感受到同理關(guān)懷的能力”。團縣委書記認為“關(guān)心他人”“非常重要”“比較重要”“一般”“比較不重要”“非常不重要”的比例分別為78.7%、17.9%、1.7%、0.0%、1.7%，平均分4.72分。第三，熱愛集體。指“對團隊充滿愛心”。團縣委書記認為“熱愛集體”“非常重要”“比較重要”“一般”“比較不重要”“非常不重要”的比例分別為80.0%、14.6%、1.7%、2.0%、1.7%，平均分4.75分。第四，有計劃。指“按計劃開展工作”。團縣委書記認為“有計劃”“非常重要”“比較重要”“一般”“比較不重要”“非常不重要”的比例分別為77.5%、17.5%、2.9%、0.8%、1.3%，平均分4.69分。第五，有毅力。指“對目標(biāo)任務(wù)持之以恒”。團縣委書記認為“有毅力”“非常重要”“比較重要”“一般”“比較不重要”“非常不重要”的比例分別為82.0%、13.0%、2.9%、0.8%、1.3%，平均分4.72分。第六，堅忍不拔。指“克服困難完成工作任務(wù)”。團縣委書記認為“堅忍不拔”“非常重要”“比較重要”“一般”“比較不重要”“非常不重要”的比例分別為82.8%、13.0%、2.5%、0.4%、1.3%，平均分4.74分。第七，隨和。指“易于相處、待人友善”。團縣委書記認為“隨和”“非常重要”“比較重要”“一般”“比較不重要”“非常不重要”的比例分別為69.5%、23.8%、4.6%、0.4%、1.7%，平均分4.59分。第八，情緒穩(wěn)定。指“平和、有安全感、情緒波動小”。團縣委書記認為“情緒穩(wěn)定”“非常重要”“比較重要”“一般”“比較不重要”“非常不重要”的比例分別為66.4%、26.9%、4.6%、0.8%、1.3%，平均分4.53分。第九，積極樂觀。指“積極正向的思考，樂觀主動解決各種問題”。團縣委書記認為“積極樂觀”“非常重要”“比較重要”“一般”“比較不重要”“非常不重要”的比例分別為78.7%、16.7%、2.9%、0.0%、1.7%，平均分4.71分。

在以上9個維度因子中，認真負責(zé)、熱愛集體、堅忍不拔分別以平均值4.86分、4.75分、4.74分依次排在重要性的前三位；而情緒穩(wěn)定、隨和、有計劃分別以平均值4.53分、4.59分、4.69分依次排在重要性的倒數(shù)三位。這說明團縣委書記認為“認真完成工作任務(wù)，為自己的工作承擔(dān)責(zé)任”最為重要。這一結(jié)果既表明他們在宏觀層面對現(xiàn)實和周圍世界的積極態(tài)度，也表明他們在微觀層面對勝任崗位工作最一般要求的高度認同。在訪談中我們發(fā)現(xiàn)，團縣委書記普遍認為熱愛集體是融入集體的重要前提，亦是建立良好干群關(guān)系、構(gòu)建集體動力的重要因素。同時，他們認為堅忍不拔、有毅力、積極樂觀亦是黨員干部的重要品質(zhì)。對此，調(diào)查結(jié)果給予了驗證。另外，對團縣委書記來說，接人待物時控制自己的情緒已不是問題，因此調(diào)查對象認為“有計劃”并不重要；然而性情溫和、容易相處不被認可，恐有“官本位”“行政化”之嫌。

(四)團縣委書記對動機重要性的看法

動機層面包括職業(yè)興趣、成就動機、驅(qū)動力三個維度因子。在驅(qū)動力中設(shè)有因社會責(zé)任感而從事共青團工作、因喜歡青少年而從事共青團工作、因能夠培養(yǎng)能力而從事共青團工作、因提升較快而從事共青團工作四個子因子。

第一，職業(yè)興趣。指“熱愛共青團工作，有發(fā)自內(nèi)心的興趣”。團縣委書記認為，“職業(yè)興趣”、“非常重要”、“比較重要”、“一般”、“比較不重要”、“非常不重要”的分別為82.1%、13.3%、2.5%、0.4%、1.7%，平均分4.74分。第二，成就動機。指“不僅僅是完成任務(wù)，而是超出優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)”。團縣委書記認為，“成就動機”、“非常重要”、“比較重要”、“一般”、“比較不重要”、“非常不重要”的分別為67.5%、27.5%、2.9%、0.8%、1.3%，平均分4.59分。第三，驅(qū)動力。指“驅(qū)使從事共青團工作的動力”。團縣委書記認為，“驅(qū)動力”、“非常重要”、“比較重要”、“一般”、“比較不重要”、“非常不重要”的比例分別為78.6%、16.7%、2.9%、0.0%、1.8%，平均分3.69分。在“驅(qū)動力”中，團縣委書記認為，“因社會責(zé)任感，而從事共青團工作”、“非常重要”、“比較重要”、“一般”、“比較不重要”、“非常不重要”的比例分別為70.1%、20.7%、6.2%、0.8%、2.2%，平均分4.59分；“因喜歡青少年，而從事共青團工作”、“非常重要”、“比較重要”、“一般”、“比較不重要”、“非常不重要”的比例分別為60.9%、25.7%、10.2%、1.8%、1.4%，平均分4.07分；“因能夠培養(yǎng)能力，而從事共青團工作”、“非常重要”、“比較重要”、“一般”、“比較不重要”、“非常不重要”的比例分別為58.5%、27.2%、10.1%、2.8%、1.4%，平均分4.07分；“因提升比較快，而從事共青團工作”、“非常重要”、“比較重要”、“一般”、“比較不重要”、“非常不重要”的比例分別為29.1%、16.3%、24.6%、9.3%、20.7%，平均分2.88分。

在上述三個維度因子中，“職業(yè)興趣”位列重要性第一，“成就動機”居中，“驅(qū)動力”排在最后。說明團縣委書記對“熱愛共青團工作，有發(fā)自內(nèi)心的興趣”給予最重要認同。雖然“驅(qū)動力”并非他們從事共青團工作的重要動機，但對“因社會責(zé)任感，而從事共青團工作”給予認同，說明他們“驅(qū)動力”中的“正能量”水平已達較高程度。同時，對“因提升比較快，而從事共青團工作”給予最不重要認同，說明“來了就想提，提了就想走”的“意識殘留”已達極低水平。

(五)團縣委書記對價值觀重要性的看法

價值觀層面包括理想信念、愛黨愛國、平等公平、以人為本、黨管青年五個維度因子。

第一，理想信念。指“堅信共產(chǎn)主義一定能夠?qū)崿F(xiàn)”。團縣委書記認為，“理想信念”、“非常重要”、“比較重要”、“一般”、“比較不重要”、“非常不重要”的比例分別為92.4%、4.6%、1.3%、0.0%、1.7%，平均分4.86分。第二，愛黨愛國。指“熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國”。團縣委書記認為，“愛黨愛國”、“非常重要”、“比較重要”、“一般”、“比較不重要”、“非常不重要”的比例分別為95.0%、2.5%、0.8%、0.0%、1.7%，平均分4.89分。第三，平等公平。指“堅信青少年享有平等參與、公平發(fā)展的權(quán)利”。團縣委書記認為，“平等公平”、“非常重要”、“比較重要”、“一般”、“比較不重要”、“非常不重要”的比例分別為85.8%、10.8%、1.7%、0.0%、1.7%，平均分4.77分。第四，以人為本。指“堅守以青少年為本的價值觀”。團縣委書記認為，“以人為本”、“非常重要”、“比較重要”、“一般”、“比較不重要”、“非常不重要”的比例分別為87.0%、9.6%、1.7%、0.0%、1.7%，平均分4.80分。第五，黨管青年。指“堅持黨管青年原則對青年發(fā)展具有重要價值”。團縣委書記認為，“黨管青年”、“非常重要”、“比較重要”、“一般”、“比較不重要”、“非常不重要”的比例分別為95.4%、2.9%、0.0%、0.4%、1.3%，平均分4.91分。

在以上五個維度因子中，“黨管青年”以平均值4.91分位列重要性首位，“愛黨愛國”“理想信念”分別位列第二、第三位。說明團縣委書記對“黨管青年”高度認同?！捌降裙健币云骄?.77分位列重要性倒數(shù)第一位，說明他們認為與其他維度因子相比較“平等公平”不重要。

四、結(jié)論與討論

(一)團縣委書記對掌握基礎(chǔ)理論高度認同

團縣委書記對“共青團組織是黨的助手和后備軍，是青年學(xué)習(xí)馬克思主義的大學(xué)?！倍炷茉?，對“團要姓黨，是黨對共青團組織的基本要求，是共青團組織的根本遵循”如數(shù)家珍。調(diào)查結(jié)果與訪談結(jié)果的同一性驗證了我們的預(yù)判：團縣委書記對“基礎(chǔ)理論”高度認同。早在2013年，習(xí)近平總書記就對加強團干部隊伍建設(shè)提出了明確要求，強調(diào)推動共青團事業(yè)不斷開創(chuàng)新局面，關(guān)鍵在團干部。團的干部必須堅定理想信念，應(yīng)該最富有理想、富有理想主義，團干部要在廣大青年中樹立威信、形成號召力，必須要高揚理想旗幟。從調(diào)查結(jié)果可知：“堅定理想信念”、“高揚理想旗幟”已固化于團縣委書記的意識之中。全面學(xué)習(xí)、活學(xué)活用馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是共青團堅持政治性、保持先進性、增強群眾性的思想基礎(chǔ)，是推動、深化共青團改革的根本保證，是共青團為黨和國家培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人、鞏固和擴大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)的力量源泉。調(diào)查結(jié)果表明，團縣委書記能夠牢記政治性這個“第一屬性”，增強“四個意識”?？梢?，在實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的征程中，他們將緊密團結(jié)青年，帶領(lǐng)廣大青年為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”而努力奮斗。

(二)團縣委書記對具備引領(lǐng)能力高度認同

習(xí)近平總書記指出：“要加強對青年政治引領(lǐng)，黨旗所指就是團旗所向”[4]。在新時代中國特色社會主義建設(shè)中，團干部只有團結(jié)青年、贏得青年，引導(dǎo)廣大青年矢志不渝聽黨話、跟黨走，才能將黨的主張真正轉(zhuǎn)化為青年的行動自覺。團縣委書記對“引領(lǐng)能力”高度認同說明了他們對該項能力的重視。然而，一直以來，雖然共青團對青年引領(lǐng)工作高度重視，但仍然存在“在引導(dǎo)和服務(wù)青年的具體實踐中，缺乏對青年群體的足夠了解，往往使引導(dǎo)服務(wù)青年的效果大打折扣”，以及團組織離“用團的活動影響全體青年”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的差距等問題[5]。此外，信息海量、無縫傳播，使青年陷入“信息陷阱”成為“大概率事件”如此等等。這都給共青團引導(dǎo)青年的工作帶來挑戰(zhàn)。因此，團干部在提高引領(lǐng)能力的同時，還應(yīng)該特別關(guān)注各種思潮的交流、交融、交鋒，高度重視國內(nèi)各種矛盾和熱點問題疊加以及境內(nèi)外敵對勢力對我國實施西化、分化對青年的世界觀、人生觀、價值觀產(chǎn)生的影響，在提高青年思想引領(lǐng)的針對性和理想信念引導(dǎo)的實效性上下工夫。

(三)團縣委書記對認真負責(zé)、熱愛集體、堅忍不拔高度認同

認真負責(zé)、熱愛集體、堅忍不拔是團縣委書記聯(lián)系青年、引領(lǐng)青年的重要性格特質(zhì)，這種特質(zhì)能夠使他們增進與青年的感情，同青年交朋友、心連心，真正贏得廣大青年信任，能夠使他們了解青年，主動深入基層、走進青年，知道青年想什么、要什么，真心誠意為他們辦事，使青年實實在在感受到黨的關(guān)懷、團的關(guān)心、社會的關(guān)愛。認真負責(zé)、堅忍不拔、有毅力、積極樂觀均為黨員干部敢于擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾愿裉卣?。團縣委書記只有將這些性格品質(zhì)貫穿于全部工作之中，才能敢想、敢做、敢當(dāng)，才能在大是大非面前敢于亮劍，面對矛盾敢于迎難而上，面對危機敢于挺身而出，面對失誤敢于承擔(dān)責(zé)任，面對歪風(fēng)邪氣敢于堅決斗爭，才能將“四個意識”物化為實際行動。調(diào)查結(jié)果證明，在此方面團縣委書記的認知是到位的。

(四)團縣委書記對職業(yè)興趣高度認同

調(diào)查顯示，有95.4%的團縣委書記認為，“熱愛共青團工作，有發(fā)自內(nèi)心的興趣”，對他們從事共青團工作“非常重要”、“比較重要”，表明絕大多數(shù)團縣委書記對從事共青團工作具有比較穩(wěn)定而持久的心理傾向。在240人中，從事共青團工作1年、2年、3年的分別為77人、47人、24人，合計為148人，占調(diào)查對象的61.7%。由如此眾多“新兵”組成的群體，為何對共青團工作具有如此高的“職業(yè)興趣”？有研究者認為，人對某種職業(yè)的興趣源自他們在從事該職業(yè)前對該職業(yè)所產(chǎn)生的興趣。筆者認為，雖然多數(shù)團縣委書記從事共青團工作時間較短，但他們在任職本崗位前，已接受了共青團組織較長時間的教育和影響，許多人亦會與共青團有過“親密接觸”，他們中的許多人是團組織關(guān)心愛護、教育引導(dǎo)、幫助支持的“受益者”。所以“新兵”熱愛共青團工作不足為怪。團縣委書記對共青團工作“職業(yè)興趣”的高度認同有利于推動共青團工作發(fā)展。

(五)團縣委書記對黨管青年高度認同

價值觀決定人的行為選擇，是人對客觀事物及對自己行為結(jié)果的意義、作用、效果和重要性的總體評價，是推動并指引人采取決定和行動的原則、標(biāo)準(zhǔn)。調(diào)查結(jié)果顯示，團縣委書記對黨管青年、愛黨愛國、理想信念高度認同，表明這些價值觀已“深入人心”。按照黨的要求管好青年，熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國，堅定理想信念，都是共青團組織的根本，對團縣委書記來說堅守這個根本，是必須也是必然。黨管青年是黨的青年工作理論的重大創(chuàng)新，是青年發(fā)展事業(yè)始終沿著正確方向前進的根本保證，對于激勵廣大青年在實現(xiàn)中國夢進程中建功立業(yè)、接續(xù)奮斗，對于確保黨和國家事業(yè)后繼有人、興旺發(fā)達，具有重大而深遠的意義[6]。

(六)團縣委書記對傳統(tǒng)文化等的重要性的認識不足

調(diào)查結(jié)果顯示，在理論知識層五個維度因子中，傳統(tǒng)文化以平均值4.43分位列重要性倒數(shù)第一位。雖然五個選項除“基礎(chǔ)理論”外，其他四項孰重孰輕難分伯仲，但是，“傳統(tǒng)文化”平均分比前四項平均分均值低0.39分，說明團縣委書記對“傳統(tǒng)文化”重要性的認識不到位，應(yīng)引起團組織的高度重視。習(xí)近平總書記歷來對繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化十分重視。2018年5月2日，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上的講話中指出：“中國人民的特質(zhì)、稟賦不僅鑄就了綿延幾千年發(fā)展至今的中華文明，而且深刻影響著當(dāng)代中國發(fā)展進步，深刻影響著當(dāng)代中國人的精神世界……我們是中華兒女，要了解中華民族歷史，秉承中華文化基因，有民族自豪感和文化自信心。”[7]中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性對每一位團縣委書記來說不言而喻。所以，共青團組織應(yīng)在今后的干部隊伍建設(shè)中，加大對團干部“傳統(tǒng)文化”的教育和灌輸，讓每一位團干部懂得“我們要堅持道路自信、理論自信、制度自信，最根本的還有一個文化自信”[8]。此外，行動有計劃是性格的特征之一，“按計劃開展工作”不能因為有時“計劃趕不上變化”而被忽視；鏟除“官本位”和去“行政化”不可能一蹴而就，因此，共青團組織對此應(yīng)常抓不懈。