唐新梅+覃開(kāi)賢

摘 要：自改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的各項(xiàng)技術(shù)的發(fā)展都呈現(xiàn)出蓬勃之勢(shì)。近幾年隨著互聯(lián)網(wǎng)以及物聯(lián)網(wǎng)的問(wèn)世以及快速發(fā)展，人、物、機(jī)三個(gè)領(lǐng)域呈現(xiàn)出高度融合并迅速增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。人們的生活學(xué)習(xí)或者工作都進(jìn)入了全新的時(shí)代，即網(wǎng)絡(luò)化的大數(shù)據(jù)時(shí)代。這不僅僅對(duì)人們的生活與工作帶來(lái)巨大的影響，對(duì)于高校的學(xué)生管理帶來(lái)了沖擊。高校的學(xué)生管理部門(mén)首要關(guān)注的問(wèn)題就是怎樣在信息化高度發(fā)達(dá)的今天對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)化管理。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時(shí)代 學(xué)生管理 信息化創(chuàng)新 實(shí)踐與分析

中圖分類(lèi)號(hào)：TP315 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2017）10（c）-0206-02

1 大數(shù)據(jù)時(shí)代的定義與內(nèi)涵

隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的快速發(fā)展，雖然近幾年大數(shù)據(jù)已經(jīng)是極為發(fā)達(dá)，可是對(duì)于大數(shù)據(jù)的定義始終沒(méi)有一個(gè)明確的概念。經(jīng)過(guò)加特納修改之后的數(shù)據(jù)概念，就是高速、多變以及大量的信息資產(chǎn)。其需要用隨心的設(shè)備以及產(chǎn)品進(jìn)行決策、管理以及優(yōu)化處理。維基百科當(dāng)中的的數(shù)據(jù)指的是無(wú)法通過(guò)人力進(jìn)行正常處理，并使其成為人們所能接受先得一種信息；而麥肯錫全球研究院中給的大數(shù)據(jù)的定義是，在固定的時(shí)間當(dāng)中不能用傳統(tǒng)普通的數(shù)據(jù)處理軟件對(duì)其記性科學(xué)的管理于獲取的信息數(shù)據(jù)。因此，我們可以將大數(shù)據(jù)當(dāng)成是一種大量的、不具有結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)的集合。

大數(shù)據(jù)時(shí)代的三個(gè)普遍的特征是：一是數(shù)據(jù)豐富多樣，大數(shù)據(jù)與傳統(tǒng)的具有結(jié)構(gòu)化的文本型數(shù)據(jù)不同，大數(shù)據(jù)時(shí)代的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出非結(jié)構(gòu)化的趨勢(shì)，數(shù)據(jù)的類(lèi)型豐富多樣，這就對(duì)于數(shù)據(jù)的處理提出了更高的要求；二是關(guān)聯(lián)性，大數(shù)據(jù)時(shí)代的價(jià)值，對(duì)于海量的數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)的整理、處理以及分析，能夠?qū)⒁郧罢也坏交蛘哌z失的信息之間的聯(lián)系找出來(lái)，將看似無(wú)用的信息變成有用的信息，并產(chǎn)生價(jià)值；三是實(shí)時(shí)快速，大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)于速度型問(wèn)題的要求和處理，較傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理方式有明顯區(qū)分。

2 大數(shù)據(jù)時(shí)代，高校學(xué)生管理的信息化的創(chuàng)新改革

2.1 學(xué)生工作信息化水平顯著提高

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，高校的學(xué)生管理工作也在向著多元化方向進(jìn)軍。在這樣的前提以及基礎(chǔ)下，對(duì)與高等院校的學(xué)生管理的管理方法以及管理手段給出了更高的要求。從高校的學(xué)生管理工作人員的角度來(lái)看，只有對(duì)于自身的信息化發(fā)展進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究以及了解，才能夠使學(xué)生管理的時(shí)效性得到提高，并且對(duì)于學(xué)校資源進(jìn)行科學(xué)有效的利用。不僅如此，他們還能夠自主建立屬于自己的信息化平臺(tái)，用信息化的手段進(jìn)行有效的管理工作，使信息化與網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)生管理工作得以實(shí)現(xiàn)。

2.2 學(xué)生思想引領(lǐng)與宣傳力度加大

在信息化時(shí)代的大背景之下，地域之間的差異理念已經(jīng)不復(fù)存在了，大學(xué)生可以通過(guò)信息技術(shù)的手段接觸到多種多樣的不同的文化意識(shí)形態(tài)，并且以此為基礎(chǔ)，引起不同文化意識(shí)形態(tài)相互碰撞產(chǎn)生出全新的屬于自己的人生觀、世界觀以及價(jià)值觀。在我國(guó)，有很多的敵對(duì)勢(shì)力恰恰是對(duì)于這一點(diǎn)進(jìn)行利用，在信息平臺(tái)上進(jìn)心虛假信息的傳播，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行精神上的毒害，使大學(xué)生的世界觀、人生觀以及價(jià)值觀都遭到荼毒與侵害，使大學(xué)生產(chǎn)生迷茫進(jìn)而造成逐漸迷失自己。所以高校的學(xué)生管理工作應(yīng)當(dāng)對(duì)于這些問(wèn)題進(jìn)行重視與關(guān)注，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)以及正確的宣傳。通過(guò)信息批國(guó)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想政治教育以及社會(huì)主義道德教育，使學(xué)生正確的三觀養(yǎng)成得以保障。

2.3 借助信息化平臺(tái)為加強(qiáng)了家校聯(lián)系

學(xué)生的健康成長(zhǎng)是受家庭、社會(huì)以及學(xué)校三方面相互影響的。高校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確管理之時(shí)應(yīng)，當(dāng)正確的對(duì)于家庭教育的重要性也投入足夠的重視。在信息化的大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，家校聯(lián)系的方式與很多種，比如建立微信群與QQ群，讓家校攜手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效的管理。

2.4 通過(guò)信息化的平臺(tái)對(duì)于學(xué)生的整體素質(zhì)進(jìn)行提升

在新時(shí)代信息化大數(shù)據(jù)背景下，對(duì)于學(xué)校開(kāi)展第二課堂的活動(dòng)必須以信息化的學(xué)生管理平臺(tái)為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為基礎(chǔ)開(kāi)展一系列的相關(guān)和活動(dòng)或者競(jìng)賽，這樣不但能夠使校園生活更急豐富多彩，而且還能夠使學(xué)生錯(cuò)誤使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的現(xiàn)象得以有效避免，進(jìn)而使學(xué)生的綜合實(shí)力水平得到有效提高。

3 廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院運(yùn)用大數(shù)據(jù)研究成果，構(gòu)建大數(shù)據(jù)學(xué)工平臺(tái)

廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在大數(shù)據(jù)技術(shù)運(yùn)用方面做出了嘗試，根據(jù)學(xué)生考勤明細(xì)、飯卡消費(fèi)記錄、借閱書(shū)籍的種類(lèi)、進(jìn)出宿舍的時(shí)間、參加社會(huì)實(shí)踐的情況、參加第二課堂的次數(shù)等數(shù)據(jù)與實(shí)際行為的關(guān)聯(lián)性，“計(jì)算”出每名學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，從而預(yù)測(cè)學(xué)生是優(yōu)秀生或是困難生的可能，并將困難學(xué)生群體發(fā)送給輔導(dǎo)員，以便輔導(dǎo)員有針對(duì)性的教育引導(dǎo)。

廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院自主研發(fā)了集新生注冊(cè)、課堂考勤、資助管理、宿舍管理、評(píng)優(yōu)評(píng)先等多功能融合共通的工作平臺(tái)（微平臺(tái)同步），逐步實(shí)現(xiàn)新聞信息發(fā)布和互動(dòng)渠道的立體化，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定學(xué)生堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信和制度自信。有效的將學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí)等數(shù)據(jù)與評(píng)優(yōu)工作及資助工作關(guān)聯(lián)，經(jīng)過(guò)5年的不斷改進(jìn)，使原本繁雜的學(xué)生事務(wù)得以簡(jiǎn)化，平臺(tái)處理及產(chǎn)生的數(shù)據(jù)對(duì)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的思想建設(shè)起良性促進(jìn)效用，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生工作信息化高要求下的、系統(tǒng)化、科學(xué)化、安全化、優(yōu)質(zhì)化、規(guī)范化。

4 結(jié)語(yǔ)

隨著信息技術(shù)的不斷進(jìn)步與發(fā)展。大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)對(duì)于高等院校的學(xué)生管理工作帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)，同時(shí)也帶著巨大的機(jī)遇。要保證高等院校的學(xué)生管理能夠科學(xué)高效科學(xué)的進(jìn)步與發(fā)展，就必須積極的對(duì)于信息技術(shù)進(jìn)行引進(jìn)并且有效創(chuàng)新，同時(shí)將信息技術(shù)的平臺(tái)充分的利用。與此同時(shí)，在高等院校的學(xué)生管理工作中，對(duì)于信息技術(shù)的正確有效的使用，對(duì)于管理人員的工作效率也有著積極的促進(jìn)作用。但是現(xiàn)實(shí)情況是，實(shí)際管理與網(wǎng)絡(luò)管理還存在極大的差距。因此，大數(shù)據(jù)時(shí)代的的信息技術(shù)未來(lái)一定能夠得到更加科學(xué)化與規(guī)范化的使用。

參考文獻(xiàn)

[1] 胡帥.試論當(dāng)前高校學(xué)生管理工作的改革與創(chuàng)新[J].湖北科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，33（3）：170-171.

[2] 常連璽.高校學(xué)生工作信息化管理平臺(tái)建設(shè)研究[J].南昌高等教育學(xué)報(bào)高等教育，2011（5）：32-35.

[3] 陳平，張紅梅.高校學(xué)生管理精致化的信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)策略[J].科教文匯（上旬刊），2012（4）：1-3.

[4] 胥文勛.大數(shù)據(jù)時(shí)代高校學(xué)生管理工作信息化建設(shè)現(xiàn)狀與對(duì)策[J].綿陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，35（1）：53-56.endprint