亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        淺議在社會(huì)實(shí)踐中大學(xué)生骨干的培養(yǎng)

        2018-02-03 17:01:35馮志豪包宇
        新西部·中旬刊 2018年1期
        關(guān)鍵詞:產(chǎn)業(yè)扶貧社會(huì)實(shí)踐人才培養(yǎng)

        馮志豪+包宇

        本文為陜西師范大學(xué)思想政治教育研究項(xiàng)目(SZYB14004);陜西師范大學(xué)2017年暑期社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目

        【摘 要】 社會(huì)實(shí)踐是現(xiàn)今大學(xué)生培養(yǎng)中不可或缺的組成部分,能引領(lǐng)學(xué)生受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn),而大學(xué)生骨干又是大學(xué)生中起引領(lǐng)帶頭作用的群體,是走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者和奉獻(xiàn)者。在以產(chǎn)業(yè)扶貧為特色的社會(huì)實(shí)踐中正確地對(duì)大學(xué)生骨干進(jìn)行培養(yǎng),可以有效提升大學(xué)生整體的素質(zhì)與形象。本篇文章以陜師大暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐生科院骨干團(tuán)隊(duì)為引,從培養(yǎng)大學(xué)生骨干的視角下,針對(duì)社會(huì)實(shí)踐提出了提高思想認(rèn)識(shí),建立常態(tài)機(jī)制;開(kāi)展具體培訓(xùn),開(kāi)發(fā)技術(shù)優(yōu)勢(shì);整合多方資源,打造實(shí)踐基地;創(chuàng)新實(shí)踐形式,長(zhǎng)效服務(wù)群眾的實(shí)踐培養(yǎng)方法。

        【關(guān)鍵詞】 產(chǎn)業(yè)扶貧;大學(xué)生骨干;社會(huì)實(shí)踐;人才培養(yǎng)

        一、社會(huì)實(shí)踐在大學(xué)生骨干培養(yǎng)中的重要作用

        1、大學(xué)生骨干是什么

        大學(xué)生骨干是指在學(xué)生中較為優(yōu)秀的一部分學(xué)生或是起著領(lǐng)導(dǎo)作用的學(xué)生,包括各級(jí)各類學(xué)生干部、學(xué)生社團(tuán)干部、學(xué)生黨員和入黨積極分子、理論學(xué)習(xí)骨干及在學(xué)術(shù)科技、文化體育等方面成績(jī)突出的優(yōu)秀學(xué)生。他們雖然分屬不同系統(tǒng),但無(wú)一例外都是學(xué)生群體中綜合素質(zhì)較高,受到較多關(guān)注,在學(xué)生事務(wù)中發(fā)揮著重要作用的一個(gè)群體,在學(xué)生中起著模范標(biāo)桿的作用。

        2、大學(xué)生骨干參與扶貧社會(huì)實(shí)踐的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)

        (1)思想信念精神更加進(jìn)步。在大學(xué)生骨干這一團(tuán)體中,尤其是黨團(tuán)系統(tǒng)的學(xué)生骨干,其思想覺(jué)悟較之普通同學(xué)具有一定的先進(jìn)性,對(duì)黨的政策、方針、路線了解領(lǐng)悟得更為透徹,也能更積極地響應(yīng)號(hào)召。再之,大學(xué)生骨干經(jīng)歷過(guò)在校各種學(xué)生工作的鍛煉,較其他同學(xué)更有吃苦耐勞的精神,也更能適應(yīng)下鄉(xiāng)進(jìn)行以扶貧為特色的社會(huì)實(shí)踐時(shí)普遍的艱苦環(huán)境。

        (2)組織溝通能力更加優(yōu)秀。掌握說(shuō)話的方式藝術(shù),對(duì)下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐中與政府、企業(yè)以及社會(huì)各方面的人員溝通中有著重要的作用。而在大學(xué)生骨干中,尤其是學(xué)生會(huì)、社團(tuán)中的骨干,由于經(jīng)常和老師、同學(xué)以及校外社會(huì)進(jìn)行溝通交流,具有更強(qiáng)的組織能力與溝通能力。

        (3)學(xué)術(shù)知識(shí)基礎(chǔ)更加扎實(shí)。一般情況下,對(duì)于學(xué)生骨干的選拔,學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)術(shù)能力等方面是重要的考核標(biāo)準(zhǔn)之一。因此,對(duì)于收集整理數(shù)據(jù)、技術(shù)下鄉(xiāng)等扶貧社會(huì)實(shí)踐中重要的環(huán)節(jié),具有一定學(xué)術(shù)知識(shí)以及技術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生骨干更具有經(jīng)驗(yàn)。

        (4)宣傳影響效果更加顯著。學(xué)生骨干從學(xué)生中來(lái),到學(xué)生中去,做著服務(wù)學(xué)生的工作,并始終不會(huì)脫離學(xué)生。學(xué)生骨干作為學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)與模范,往往有著良好的群眾基礎(chǔ)。因此,以學(xué)生骨干為主體進(jìn)行扶貧社會(huì)實(shí)踐,更能在學(xué)生之中起到示范帶頭作用。

        二、我國(guó)高校社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展與存在問(wèn)題

        在自上世紀(jì)八十年代至今的三十年時(shí)間里,我國(guó)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要經(jīng)歷了以下三個(gè)階段:

        初級(jí)階段(1981—1983),這個(gè)階段的主要特點(diǎn)是實(shí)踐活動(dòng)主要由學(xué)生工作部門(mén)組織,形式以社會(huì)調(diào)查為主,較為單一。

        發(fā)展階段(1984—1986),在這個(gè)階段,團(tuán)中央正式確定了“受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)”的指導(dǎo)方針,中宣部、國(guó)家教委對(duì)實(shí)踐活動(dòng)給予充分的肯定和具體指導(dǎo), 活動(dòng)形式突破了社會(huì)調(diào)查的局限,向多樣化發(fā)展。

        深化階段(1987 年至今),在這個(gè)階段,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在組織形式、活動(dòng)規(guī)模、活動(dòng)內(nèi)容和制度建設(shè)上都有了較大發(fā)展,1997 年開(kāi)始明確了科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”為大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容,建立完善了從中央到各省完整的推優(yōu)評(píng)優(yōu)制度。[1]

        然而,當(dāng)前的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐仍存在一些問(wèn)題。第一,思想認(rèn)識(shí)不到位。部分大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)流于表面,沒(méi)有認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐對(duì)自身成才的重要性,只是將其當(dāng)作一項(xiàng)可有可無(wú)的作業(yè)來(lái)完成。第二,監(jiān)管考核力度不夠。對(duì)無(wú)法按時(shí)完成社會(huì)實(shí)踐,或完成情況較差、態(tài)度不端正、只是應(yīng)付差事的學(xué)生,缺乏有效的監(jiān)管與懲戒制度。一些學(xué)生在學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律的約束與老師的監(jiān)督下,往往能發(fā)揮出自己的能力,而在無(wú)人監(jiān)管的環(huán)境下,一部分自律性比較差的同學(xué)便會(huì)產(chǎn)生怠惰心理,以致無(wú)法按時(shí)按量完成社會(huì)實(shí)踐工作。第三,科學(xué)性與實(shí)踐保障仍然不足。對(duì)于個(gè)人社會(huì)實(shí)踐,缺乏系統(tǒng)化的科學(xué)管理,或者說(shuō)不能保證每位同學(xué)都能獲得專業(yè)老師的指導(dǎo)與幫助,使得實(shí)踐計(jì)劃漏洞太多,經(jīng)費(fèi)難以保障,無(wú)法完成預(yù)期效果?;谝陨弦恍┰?,造成了第四點(diǎn)問(wèn)題,即學(xué)生社會(huì)實(shí)踐效果不顯著,學(xué)生的綜合能力難以得到顯著的提高。

        基于以上問(wèn)題,我們于2017年7月成立了陜西師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院的學(xué)院骨干團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了以《發(fā)揮特色產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì),助力陜南精準(zhǔn)扶貧——洋縣依托中藥產(chǎn)業(yè)推進(jìn)群眾脫貧工作調(diào)研》為題目的調(diào)研團(tuán)隊(duì)赴陜西省漢中市洋縣進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,該團(tuán)隊(duì)成員組成分別涉及黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子、學(xué)生會(huì)干部、班級(jí)干部等各個(gè)系統(tǒng)的學(xué)生骨干。希望通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐,并結(jié)合生命科學(xué)學(xué)院于2016年以《陜南地區(qū)精準(zhǔn)扶貧對(duì)基層中藥材專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)需求調(diào)研》為題目的調(diào)研經(jīng)驗(yàn)成果,以及學(xué)院多年來(lái)社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)與成果,在完成扶貧工作調(diào)研、提升各屆隊(duì)員能力與素質(zhì)的同時(shí),探索在社會(huì)實(shí)踐的方式下培養(yǎng)大學(xué)生骨干乃至全體大學(xué)生的途徑與辦法。

        三、以產(chǎn)業(yè)扶貧為特色的社會(huì)實(shí)踐對(duì)大學(xué)生骨干培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)與重要作用

        當(dāng)代青年大學(xué)生是成長(zhǎng)于國(guó)家改革開(kāi)放、經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的新一代。由于成長(zhǎng)背景、生活環(huán)境、文化教育等方面的原因,在當(dāng)代青年大學(xué)生身上呈現(xiàn)出思想上進(jìn)、積極進(jìn)取、個(gè)性自由、注重多樣化等時(shí)代特征。這些時(shí)代特征要求高校基層黨組織必須打破原來(lái)僵化單一的教育方式,在思想傳播、理想教育、知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)上,通過(guò)內(nèi)容豐富、形式多樣的教育途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)。[2]以產(chǎn)業(yè)扶貧為特色的社會(huì)實(shí)踐恰恰滿足了對(duì)當(dāng)代大學(xué)生骨干培養(yǎng)的如上要求,基于此,學(xué)院社會(huì)實(shí)踐骨干團(tuán)隊(duì)以黨建為引領(lǐng),以市場(chǎng)為導(dǎo)向,以科技為支撐,以企業(yè)為主體,以政府為保障,以扶貧為最終目標(biāo),經(jīng)過(guò)2016年與2017年社會(huì)實(shí)踐,我們得到如下經(jīng)驗(yàn),并得出對(duì)于普通人才培養(yǎng)與普通社會(huì)實(shí)踐相比,以產(chǎn)業(yè)扶貧為特色的社會(huì)實(shí)踐對(duì)大學(xué)生骨干培養(yǎng)所具有的重要作用:endprint

        1、增進(jìn)大學(xué)生骨干與社會(huì)各方的聯(lián)系

        學(xué)生工作中,學(xué)生接觸的更多的是同學(xué)們與老師,對(duì)社會(huì)充滿著好奇與向往,同時(shí)也缺少著充足的聯(lián)系與溝通、合作。從項(xiàng)目立項(xiàng)開(kāi)始,大到與各級(jí)政府的座談會(huì),小到溝通聯(lián)系交通住宿等事宜,無(wú)一不與社會(huì)進(jìn)行著充分的接觸。與校內(nèi)相比,極大地提升了與社會(huì)接觸的時(shí)間與質(zhì)量。

        另外,以產(chǎn)業(yè)扶貧為特色的社會(huì)實(shí)踐與相關(guān)企業(yè)的聯(lián)系更是密切。本次社會(huì)實(shí)踐我們與洋縣志建藥業(yè)進(jìn)行了密切的合作,不僅參觀了企業(yè)、進(jìn)行了多次座談會(huì),具體地了解了這一與我們專業(yè)特色密切相關(guān)的公司,以及其推動(dòng)產(chǎn)業(yè)扶貧的特色做法,還在企業(yè)的帶領(lǐng)下,深入農(nóng)村基層,與村支部、與貧困村民也搭建起了聯(lián)系,使實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員的溝通交流能力得到了提高。

        2、幫助大學(xué)生骨干更深刻地了解國(guó)情社情

        在上大學(xué)之前,許多學(xué)生都可以說(shuō)是養(yǎng)在溫室中的花朵,雖茁壯成長(zhǎng),卻不知社會(huì)之疾苦。以產(chǎn)業(yè)精準(zhǔn)扶貧為特色的社會(huì)實(shí)踐,引導(dǎo)學(xué)生們走出校門(mén),到基層,到工農(nóng)群眾中,真真切切地感受貧困村、貧困戶的現(xiàn)狀;感受黨和政府脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的堅(jiān)定信念與“白+黑、5+2”的工作熱忱;感受社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展對(duì)科學(xué)技術(shù)的需求的急迫等,這樣可以增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感與民族使命感,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情與拼搏斗志。

        3、加深大學(xué)生骨干對(duì)理論的理解

        傳統(tǒng)的課堂上傳授理論知識(shí)的形式,對(duì)于追求新鮮的大學(xué)生們來(lái)說(shuō)略顯枯燥乏味,急需通過(guò)實(shí)踐來(lái)論證理論的正確性、實(shí)用性。對(duì)于黨和政府的思想理論是如此,對(duì)于專業(yè)課程的知識(shí)技能亦是如此。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐可以將實(shí)踐與理論相結(jié)合,讓他們深入到豐富的實(shí)踐活動(dòng)中,加深他們對(duì)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。

        以產(chǎn)業(yè)扶貧為特色的社會(huì)實(shí)踐,更是緊密地結(jié)合了黨的思想理論與專業(yè)課程的知識(shí)技能這兩點(diǎn),讓大學(xué)生骨干對(duì)理論知識(shí)的運(yùn)用得以充分展示,并推動(dòng)他們進(jìn)行更深層次地思索。

        4、增強(qiáng)大學(xué)生骨干的綜合素質(zhì)

        每天馬不停蹄的行程,艱苦的環(huán)境與繁忙的工作極大地磨煉了學(xué)生艱苦意志,鍛煉了學(xué)生們的工作能力與學(xué)習(xí)本領(lǐng)。同時(shí),由于沒(méi)有教學(xué)大綱的條框與老師的限制,學(xué)生的自主性得以充分的發(fā)揮,創(chuàng)新能力也得到了提高。整體來(lái)說(shuō),大學(xué)生骨干的綜合素質(zhì)都比在校期間有所提升,發(fā)揮出了部分在校無(wú)法體現(xiàn)的潛能。

        5、影響更多的大學(xué)生,有利于整個(gè)大學(xué)生群體的培養(yǎng)

        大學(xué)生骨干由于自身的學(xué)生主體性,具有極大的學(xué)生群眾基礎(chǔ),是相當(dāng)多同學(xué)的模范與標(biāo)桿。他們的一舉一動(dòng)會(huì)受到其他同學(xué)的效仿學(xué)習(xí),他們的一言一行會(huì)影響其他同學(xué)的思想感知。于是,通過(guò)社會(huì)實(shí)踐對(duì)大學(xué)生骨干的培養(yǎng)便潛移默化的影響著更多的大學(xué)生,吸引著他們投入到實(shí)踐中提升自己。

        另一方面,大學(xué)生骨干團(tuán)隊(duì)的社會(huì)實(shí)踐天生受到更多的關(guān)注與宣傳,尤其是在信息化社會(huì)的今天,大學(xué)生骨干有著更多的平臺(tái)(如QQ、微信公眾號(hào)、微博公眾號(hào)等)進(jìn)行著宣傳報(bào)道,將他們的工作行程與成果更多地暴露在大眾的視角下,在自身受到更多的監(jiān)督,督促他們提升自身水平的同時(shí),也影響著更多甚至不認(rèn)識(shí)他們的學(xué)生指出他們的不足,學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處。從而將對(duì)大學(xué)生骨干的培養(yǎng)擴(kuò)展到整個(gè)大學(xué)生群體素質(zhì)的提升上。

        四、進(jìn)一步強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐中的人才培養(yǎng)的方法

        1、提高思想認(rèn)識(shí),建立常態(tài)機(jī)制

        高校要進(jìn)一步提高對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要性、必要性的認(rèn)識(shí),投入更多的人力物力支持學(xué)生,才能使得社會(huì)實(shí)踐設(shè)計(jì)更加科學(xué),更加行之有效。可研究探索把大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案中,要對(duì)大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐提出時(shí)間和任務(wù)要求,規(guī)定學(xué)時(shí)學(xué)分,實(shí)行學(xué)分制,并納入學(xué)生德育考評(píng)體系,制定詳細(xì)的考評(píng)辦法,分等級(jí)考評(píng)。同時(shí),把大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐作為對(duì)高等學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平評(píng)估考核的重要指標(biāo),納入高等學(xué)校教育教學(xué)評(píng)估體系。[3]

        另一方面,學(xué)生作為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主體,更應(yīng)提高對(duì)社會(huì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí),積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性,拒絕敷衍了事,拒絕形式主義,把社會(huì)實(shí)踐當(dāng)作與在校課程同等重要甚至更加重要的一門(mén)課程來(lái)真正學(xué)習(xí)。

        另外,大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐尤其是大學(xué)生骨干團(tuán)隊(duì)要把項(xiàng)目做精做強(qiáng),必須盡早準(zhǔn)備,每年的團(tuán)隊(duì)最好包括前一年有經(jīng)驗(yàn)的老骨干與下一年要發(fā)展的新骨干。強(qiáng)化“傳幫帶”理念,將項(xiàng)目規(guī)范化,系列化,常態(tài)化。通過(guò)每一年努力的疊加,一步步打造屬于大學(xué)生骨干團(tuán)隊(duì)的精品項(xiàng)目,從而吸引、鼓勵(lì)更多的同學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)和模仿。

        2、開(kāi)展具體培訓(xùn),開(kāi)發(fā)技術(shù)優(yōu)勢(shì)

        打鐵還需自身硬。要想把社會(huì)實(shí)踐做踏實(shí),真正為社會(huì)帶去屬于高校大學(xué)生骨干自己的價(jià)值,必須針對(duì)社會(huì)實(shí)踐具體項(xiàng)目,結(jié)合高校自身情況進(jìn)行培訓(xùn)。如學(xué)院所擁有的西北瀕危藥材資源開(kāi)發(fā)國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室,便可以為以產(chǎn)業(yè)精準(zhǔn)扶貧為特色的社會(huì)實(shí)踐提供技術(shù)上的支持。而這種支持又迫切的需要大學(xué)生骨干通過(guò)自身的學(xué)習(xí),真正的帶到企業(yè)里,帶到基層中去。這正是社會(huì)實(shí)踐對(duì)大學(xué)生骨干所提出的提升自身價(jià)值的要求乃至服務(wù)社會(huì),釋放社會(huì)價(jià)值的要求。

        作為大學(xué)生骨干,我們要深刻地明晰“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”這一正確理論,在校期間便努力為社會(huì)實(shí)踐做足準(zhǔn)備,利用技術(shù)優(yōu)勢(shì)打造精品社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目。

        3、整合多方資源,打造實(shí)踐基地

        所謂社會(huì)實(shí)踐,離不開(kāi)社會(huì)各界的支持與協(xié)助。然而,社會(huì)實(shí)踐作為一種高校和社會(huì)(地方及企業(yè))合力育人的教育方式,交織著學(xué)校、地方政府、設(shè)崗單位、大學(xué)生等多個(gè)主體。這些主體由于各自立場(chǎng)不同,參與實(shí)施社會(huì)實(shí)踐的主要目的不同,對(duì)社會(huì)實(shí)踐質(zhì)量的理解和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也各有側(cè)重。通常情況下,地方政府較為注重參與學(xué)生的數(shù)量、學(xué)歷層次以及為地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供服務(wù)的能力(主要體現(xiàn)為輸入質(zhì)量);設(shè)崗單位較多關(guān)注學(xué)生對(duì)所在單位在技術(shù)改進(jìn)、決策參考等方面做出的實(shí)際貢獻(xiàn)(主要體現(xiàn)為輸出質(zhì)量中對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)成果部分);學(xué)生作為社會(huì)實(shí)踐的實(shí)施主體,較為關(guān)注在社會(huì)實(shí)踐獲得的鍛煉以及對(duì)自身學(xué)術(shù)科研的啟發(fā)(主要體現(xiàn)為輸出質(zhì)量中對(duì)自身發(fā)展的部分)。而過(guò)程質(zhì)量是學(xué)生社會(huì)實(shí)踐整個(gè)質(zhì)量保障的核心,是將輸入質(zhì)量有效轉(zhuǎn)化為輸出質(zhì)量的關(guān)鍵。[4]在這一點(diǎn)上,高校便承擔(dān)了學(xué)生與社會(huì)各界的紐帶作用,有責(zé)任和義務(wù)整合企業(yè)、政府等多方資源,為學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐提供有利環(huán)境。

        4、創(chuàng)新實(shí)踐形式,長(zhǎng)效服務(wù)群眾

        社會(huì)實(shí)踐從群眾中來(lái),到群眾中去。對(duì)人才的培養(yǎng)最終仍應(yīng)真正回饋到社會(huì),落實(shí)到服務(wù)群眾這一關(guān)鍵結(jié)果上。在當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+”這個(gè)大時(shí)代環(huán)境下,大學(xué)生作為時(shí)代的先驅(qū),需增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),在原有社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷地創(chuàng)新形式,思索更利于提升自身能力,更利于服務(wù)社會(huì)群眾的活動(dòng)形式與內(nèi)容。結(jié)合時(shí)代特征,抓住時(shí)代機(jī)遇,提升生產(chǎn)力與創(chuàng)新力。

        大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐在提升自身能力與綜合素質(zhì)的同時(shí),仍要緊抓服務(wù)群眾的效果,不能只顧自己,忽略社會(huì)實(shí)踐本身成效。在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中,積極思考社會(huì)現(xiàn)狀,產(chǎn)出高水平社會(huì)實(shí)踐報(bào)告與文章,致力于推動(dòng)社會(huì)發(fā)展,把真正的福利回饋給培育我們的社會(huì)與群眾。

        【參考文獻(xiàn)】

        [1] 楊繼瑞.關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的思考[A].高校理論戰(zhàn)線,2010.02.49.

        [2] 譚柳青.在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中加強(qiáng)大學(xué)生黨員教育效果研究[A].科教導(dǎo)刊(下旬),2015.02.73.

        [3] 李靜.對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與高校人才培養(yǎng)的幾點(diǎn)建議[B].教育教學(xué)論壇.2012.06.21.

        [4] 徐國(guó)斌.基于人才培養(yǎng)視角的研究生社會(huì)實(shí)踐質(zhì)量保障體系建構(gòu)——以浙江大學(xué)為例[j].學(xué)位與研究生教育,2016.09.15.

        【作者簡(jiǎn)介】

        馮志豪(1997-)男,河南洛陽(yáng)人,陜西師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院2015級(jí)本科生.endprint

        猜你喜歡
        產(chǎn)業(yè)扶貧社會(huì)實(shí)踐人才培養(yǎng)
        廣西省產(chǎn)業(yè)扶貧探析
        商(2016年32期)2016-11-24 18:11:24
        湖北省生態(tài)產(chǎn)業(yè)扶貧探析
        商(2016年31期)2016-11-22 22:21:20
        自我教育活動(dòng)是學(xué)校德育工作的重要途徑
        結(jié)合“室內(nèi)檢測(cè)與控制技術(shù)”專業(yè)教育淺談高職學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力
        對(duì)高校思政課教師暑期社會(huì)實(shí)踐的探索與思考
        醫(yī)學(xué)研究生社會(huì)實(shí)踐模式建立探析
        踐行“產(chǎn)業(yè)扶貧”農(nóng)民增收超10倍
        基于人才培養(yǎng)的中職生日常管理研究
        成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:18:35
        基于人才培養(yǎng)的高校舞蹈教育研究
        成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:02:22
        女子中專班級(jí)管理共性問(wèn)題與解決策略研究
        成才之路(2016年25期)2016-10-08 09:56:03
        又黄又爽又无遮挡免费的网站| 黑人免费一区二区三区| 深夜日韩在线观看视频| 第一次处破女18分钟高清| 日本丰满熟妇hd| 夜夜被公侵犯的美人妻| 在线免费午夜视频一区二区| 男人天堂这里只有精品| 中文字幕天天躁日日躁狠狠躁免费| 久草午夜视频| 中文字幕一区二区三区精品在线 | 国产日本精品一二三四区| 久久久国产精品免费a片3d| 国产亚洲一本大道中文在线| 成人女同av免费观看| 亚洲精品国产精品乱码视色| 777亚洲精品乱码久久久久久| 日韩免费小视频| 一区二区亚洲精美视频| 亚洲av无码乱码国产麻豆 | 五月激情综合婷婷六月久久| 天天天天躁天天爱天天碰| 国产精品亚洲片夜色在线 | 变态另类手机版av天堂看网| 欧美黑人xxxx又粗又长| 中文字幕在线久热精品| 伊人狼人大香线蕉手机视频| 欧美伦费免费全部午夜最新 | 亚洲午夜无码久久yy6080| 国产成人高清视频在线观看免费 | 国产成人cao在线| 中文字幕中文字幕777| 久久天天躁狠狠躁夜夜躁2014 | 亚洲人成影院在线高清| 亚洲av熟女传媒国产一区二区| 色欲综合一区二区三区| 另类免费视频在线视频二区| 精品国产麻豆一区二区三区| 国产女人好紧好爽| 藏春阁福利视频| 国产一区二区三区亚洲天堂|