王南南

摘 要：在語(yǔ)文作文教學(xué)中，課外閱讀對(duì)提升學(xué)生閱讀能力、開(kāi)闊學(xué)生視野起著十分重要的作用。文章從課外閱讀可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、課外閱讀可以幫助學(xué)生積累寫(xiě)作素材、課外閱讀對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展有著重要意義、課外閱讀對(duì)提高學(xué)生作文的社會(huì)意識(shí)有著重要意義幾方面，研究課外閱讀在語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要性。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)文教學(xué)；課外閱讀；作文教學(xué)；寫(xiě)作能力；寫(xiě)作素材

中圖分類(lèi)號(hào)：G623.23 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2018）03-0032-01

在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，作文直接體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的掌握情況以及課外閱讀情況。尤其是在一些命題作文或者開(kāi)放式作文中，學(xué)生只有充分發(fā)揮自己的想象力，運(yùn)用課內(nèi)和課外所學(xué)到的知識(shí)，才能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的、具有思想的作文。下面，對(duì)課外閱讀在語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要性進(jìn)行研究。

一、課外閱讀可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

課外閱讀是語(yǔ)文中重要的組成部分，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文能力、閱讀能力以及豐富知識(shí)起著重要的作用。尤其是小學(xué)階段正是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)好語(yǔ)文可以提高學(xué)生的表達(dá)能力和理解能力。在開(kāi)展課外閱讀時(shí)，教師可以讓學(xué)生選擇自己喜歡的書(shū)籍和文章進(jìn)行閱讀，以激發(fā)他們對(duì)閱讀的興趣。教師在教學(xué)過(guò)程中不僅要注重教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)，還應(yīng)積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，以豐富學(xué)生的知識(shí)，從而為作文積累大量的素材。

作文一直以來(lái)都是困擾學(xué)生的難點(diǎn)問(wèn)題，歸根結(jié)底是因?yàn)閷W(xué)生的閱讀量太少，寫(xiě)作時(shí)思維跟不上，缺少生動(dòng)的語(yǔ)言，導(dǎo)致他們的寫(xiě)作水平難以提高。因此，在語(yǔ)文教學(xué)中，教師應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)課外閱讀，明確課外閱讀對(duì)培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力的重要性。相較于課外閱讀，教師在教學(xué)過(guò)程中主要是根據(jù)大綱內(nèi)容制定教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，通常情況下由教師為學(xué)生講解知識(shí)，這種教學(xué)方式枯燥無(wú)味，很難激發(fā)學(xué)生的興趣。尤其在作文教學(xué)中，如果教師一直在講，學(xué)生處于被動(dòng)聽(tīng)的狀態(tài)，是很難提高寫(xiě)作能力的。在開(kāi)展課外閱讀過(guò)程中，學(xué)生可以開(kāi)闊視野，不斷豐富自己的知識(shí)，并且在這一過(guò)程中分析和理解能力能夠得到提升，再運(yùn)用到自己的作文中，從而提升寫(xiě)作水平。所以，課外閱讀對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起著十分重要的作用。

二、課外閱讀可以幫助學(xué)生積累寫(xiě)作素材

在課外閱讀中，學(xué)生會(huì)學(xué)到更多課本中沒(méi)有的知識(shí)，故事、詩(shī)歌或者隨筆等都屬于課外讀物。家長(zhǎng)和教師都應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生閱讀，長(zhǎng)此以往，學(xué)生在兒童文學(xué)等課外讀物的影響和熏陶下，能拓展視野，豐富自己的知識(shí)。而且在閱讀過(guò)程中，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生記錄優(yōu)美的句子、詞語(yǔ)或者名人逸事，以應(yīng)用在以后的寫(xiě)作中。同時(shí)，教師應(yīng)在學(xué)生閱讀的過(guò)程中適當(dāng)給予引導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)文章有深刻的理解與認(rèn)識(shí)，逐步提高他們的理解能力。在新課標(biāo)的要求下，學(xué)校越來(lái)越重視對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在這種背景下，學(xué)生有了更多課外的自習(xí)時(shí)間，可以將更多的精力放在課外閱讀中，培養(yǎng)閱讀興趣，做一個(gè)有內(nèi)涵、高素質(zhì)的學(xué)生。所以，大量的課外閱讀可以幫助學(xué)生積累寫(xiě)作素材，提升寫(xiě)作能力。

三、課外閱讀對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展有著重要意義

語(yǔ)文對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)起到的作用是不言而喻的。通過(guò)大量的課外閱讀，學(xué)生會(huì)了解更多課本中學(xué)不到的知識(shí)和技能，對(duì)促進(jìn)自身的全面發(fā)展起著重要作用。在課外閱讀中，學(xué)生的思維、意識(shí)、理解以及表達(dá)等能力都會(huì)受到很大的影響。比如，在閱讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》一書(shū)時(shí)，學(xué)生可以開(kāi)闊視野，發(fā)現(xiàn)生活的小奧秘，對(duì)培養(yǎng)發(fā)散性思維和探究能力十分重要?？傊?，無(wú)論是哪種類(lèi)型的課外讀物，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的影響是積極的，有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

四、課外閱讀對(duì)提高學(xué)生作文的社會(huì)意識(shí)有著重要意義

語(yǔ)文不僅要教會(huì)學(xué)生識(shí)字、表達(dá)，而且要聯(lián)系社會(huì)、貼近生活實(shí)際，讓學(xué)生學(xué)以致用。語(yǔ)文學(xué)科的特殊性質(zhì)造就了語(yǔ)文源于生活、用于生活。因此，只有加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系，才能讓學(xué)生學(xué)會(huì)從生活中積累素材并運(yùn)用到寫(xiě)作中。課外閱讀可以讓學(xué)生對(duì)社會(huì)發(fā)展和現(xiàn)實(shí)生活有一定的了解。大量的實(shí)踐表明，課外閱讀能夠提升學(xué)生的社會(huì)意識(shí)，并將其與作文聯(lián)系在一起，讓作文更具有思想性。學(xué)生的生活一直徘徊在學(xué)校與家庭之間，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)的了解并不多，而且大部分是從閱讀中了解到的。所以，課外閱讀是學(xué)生了解社會(huì)、了解生活的重要途徑。在學(xué)生閱讀的過(guò)程中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)心生活中和社會(huì)上的事情，開(kāi)闊視野，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。但是教師應(yīng)該把好關(guān)，避免學(xué)生接觸一些不良的社會(huì)現(xiàn)象或者事物，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)產(chǎn)生不利的影響。有效的課外閱讀可以幫助學(xué)生理解生活、了解生活，將生活化應(yīng)用到作文寫(xiě)作中，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。

五、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，作文在語(yǔ)文教學(xué)中占據(jù)著重要地位，是學(xué)生知識(shí)面以及語(yǔ)文素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。在素質(zhì)教育背景下，學(xué)校應(yīng)更加注重對(duì)學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)，而不是一味地讓學(xué)生學(xué)習(xí)課本中的知識(shí)，為了考試而學(xué)習(xí)?；谶@種情況，教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到課外閱讀對(duì)提升學(xué)生寫(xiě)作能力的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參加課外閱讀。有效的閱讀能夠讓學(xué)生在閱讀中積累素材，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和理解能力，促進(jìn)他們成長(zhǎng)成才。

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