摘要：小學(xué)語文教學(xué)既是重要的基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要載體，如何做好新課改背景下小學(xué)語文教學(xué)工作，至關(guān)重要的就是要積極推動教學(xué)改革，確保小學(xué)語文教學(xué)取得更好的成效。本文站在新課改的大背景之下，就如何推動小學(xué)語文教學(xué)改革、創(chuàng)新和發(fā)展，促進小學(xué)語文教學(xué)更具有實效性進行了認真的思考，重點從創(chuàng)新教學(xué)理念、創(chuàng)新教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)模式等諸多方面進行了深入的分析，以其為做好新課改背景下小學(xué)語文教學(xué)工作提供一些新的思路。

關(guān)鍵詞：新課改；小學(xué)語文；教學(xué)改革

在新課改的大背景下，對小學(xué)教育提出了新的標準，這就要求小學(xué)教師在開展教學(xué)的過程中，一定要按照新課標的要求進行，不能偏離軌道。對于小學(xué)語文教學(xué)來說，由于其具有很強的基礎(chǔ)性作用，而且對于促進學(xué)生未來更好的學(xué)習和發(fā)展具有重要支撐性，這就需要在開展小學(xué)語文教學(xué)的過程中，要緊緊圍繞新形勢、新任務(wù)提出的新要求，積極探索教學(xué)改革和創(chuàng)新。重中之重的就是要堅持問題導(dǎo)向，針對當前一些教師在教學(xué)過程中理念缺乏創(chuàng)新、方法不夠多元、模式比較滯后等諸多方面的問題，加大小學(xué)語文教學(xué)的研究和探索工作，努力推動小學(xué)語文教學(xué)實現(xiàn)新的突破。在落實新課改的過程中，自己對如何推動小學(xué)語文教學(xué)改革進行了認真地思考，結(jié)合自身的教學(xué)實踐，認為在新課改的大背景下，推動小學(xué)語文教學(xué)改革重點要在以下幾個方面努力。

一、 創(chuàng)新教學(xué)理念

理念具有重要的先導(dǎo)性作用。做好新課改背景下的小學(xué)語文教學(xué)工作，至關(guān)重要的就是要在教學(xué)理念創(chuàng)新方面取得突破。在具體的教學(xué)過程中，要對新課改對小學(xué)語文教學(xué)工作提出的新要求和新任務(wù)進行深入的研究和分析，改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，樹立現(xiàn)代教學(xué)理念。在教學(xué)目標上，要把培養(yǎng)小學(xué)生興趣、夯實語文基礎(chǔ)、培養(yǎng)綜合素質(zhì)作為重中之重，并圍繞這一目標改革和創(chuàng)新教學(xué)體系和教學(xué)機制，真正能夠運用現(xiàn)代教學(xué)理念推動小學(xué)語文教學(xué)改革和創(chuàng)新。比如我在開展教學(xué)的過程中，高度重視教學(xué)理念的創(chuàng)新，對傳統(tǒng)教學(xué)當中好的思想和理念堅持下去，并且緊緊圍繞新課改的目標和任務(wù)，將現(xiàn)代教學(xué)理念融合其中，著力培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展能力。創(chuàng)新教學(xué)理念，還應(yīng)當高度重視教學(xué)內(nèi)容的拓展，既要高度重視課本教學(xué)，同時也要高度重視對課本內(nèi)容的拓展，使學(xué)生學(xué)習到更多的語文知識，培養(yǎng)學(xué)生的語文意識和語文素養(yǎng)。

二、 創(chuàng)新教學(xué)方法

教學(xué)該當?shù)卯敚虒W(xué)效果就會事半功倍。推動小學(xué)語文教學(xué)改革，至關(guān)重要的就是要在教學(xué)方法方面下工夫。比如我在教學(xué)方法創(chuàng)新方面，積極探索有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的教學(xué)方法，科學(xué)設(shè)計教學(xué)方案，在整個教學(xué)方案當中，除了具體的教學(xué)內(nèi)容之外，還包括培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力、邏輯思維能力以及其他方面的綜合素質(zhì)，為更好地開展教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。創(chuàng)新教學(xué)方法要求小學(xué)語文教師要加強學(xué)習和研究，特別是根據(jù)新課改的要求，將更多的教學(xué)方法靈活應(yīng)用于教學(xué)體系當中，無論是激勵教學(xué)法還是互動教學(xué)法，無論是探究式教學(xué)法還是互動教學(xué)法，都要進行融合應(yīng)用。而更為重要的則是要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，將課堂交給學(xué)生，切實發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，使課堂教學(xué)效果更好。比如可以將情景教學(xué)法應(yīng)用于語文教學(xué)當中，通過演講、游戲、互動等多種教學(xué)方法的靈活運用，提高小學(xué)語文教學(xué)的互動性以及興趣性。

三、 創(chuàng)新教學(xué)模式

在當今科技信息化快速發(fā)展的大背景下，教學(xué)模式發(fā)生了深刻的變化，如何更好地運用科技信息化開展教學(xué)工作，已經(jīng)成為重要的發(fā)展趨勢。這就需要在開展小學(xué)語文教學(xué)的過程中，應(yīng)當更加重視科技信息化的應(yīng)用，大力實施“互聯(lián)網(wǎng)+語文教學(xué)”，使其取得更好的成效。在具體的教學(xué)過程中，教師應(yīng)當重視信息化手段的應(yīng)用，比如在制作多媒體課件的過程中，應(yīng)當運用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，既要在網(wǎng)絡(luò)上搜集學(xué)生感興趣的圖片、音頻、視頻等素材，而且也可以通過網(wǎng)絡(luò)開展教學(xué)工作，進而使教學(xué)更具有實效性。再比如小學(xué)語文教師應(yīng)當建立語文教學(xué)QQ群或者微信群，既有利于加強與家長的溝通，也有利于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，同時也能夠提高教學(xué)的時效性。小學(xué)語文教師還應(yīng)當大力開展微課教學(xué)，針對教學(xué)難點和教學(xué)重點，錄制一些不超過10分鐘的微課課件，并且上傳統(tǒng)的QQ群或者微信群以及校園網(wǎng)上，讓小學(xué)生可以進行自學(xué)，這將有利于培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習的能力，同時也能夠使一些難點問題通過學(xué)生的反復(fù)學(xué)習得到解決。

綜上所述，小學(xué)語文教學(xué)具有重要的基礎(chǔ)性作用，因而一定要高度重視小學(xué)語文教學(xué)有效性，特別是要按照新課改的要求，積極探索推動小學(xué)語文教學(xué)改革、創(chuàng)新與發(fā)展的有效路徑，這有賴于廣大小學(xué)語文教師不斷地實踐和探索，并且要加大教學(xué)工作的總結(jié)、提升和升華，努力通過創(chuàng)新性的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)模式，為提高小學(xué)語文教學(xué)有效性創(chuàng)造有利條件。

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作者簡介：

薛世毫，重慶市，彭水縣太原鎮(zhèn)高橋完全小學(xué)。endprint