胡彥峰+胡艷輝

摘 要：文章從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、提高認(rèn)識(shí)、確?！靶掳说隆苯逃顒?dòng)落到實(shí)處，強(qiáng)化宣傳、制定方案、營(yíng)造良好“新八德”教育環(huán)境氛圍，找準(zhǔn)定位、設(shè)計(jì)載體、確?！靶掳说隆苯逃顒?dòng)扎實(shí)開(kāi)展，建立機(jī)制、成效推動(dòng)、確保“新八德”教育深入持久開(kāi)展等方面研究切實(shí)將“新八德”文化與德育工作合理整合的方法，并使其融入教育教學(xué)全過(guò)程，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：“新八德”文化；教師隊(duì)伍；校園文化；特色

中圖分類號(hào)：G621 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2018）02-0005-01

為了全面提高教師隊(duì)伍育人水平，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，學(xué)校要積極圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù)，結(jié)合實(shí)際，系統(tǒng)謀劃，扎實(shí)推進(jìn)，切實(shí)將“新八德”文化與德育工作合理整合，將“新八德”融入教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)以德促智、學(xué)生自治、教師無(wú)為而治的教育成效，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，確?！靶掳说隆苯逃顒?dòng)落到實(shí)處

為了把“新八德”教育工作切實(shí)抓好、抓實(shí)、抓出成效，學(xué)校要積極組織班主任參加《學(xué)校新八德教育體系》教學(xué)應(yīng)用整體講解培訓(xùn)和高效教法的落地培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使與會(huì)教師對(duì)這套體系有全面、系統(tǒng)的了解和掌握。首先要召開(kāi)班子會(huì)，成立“新八德”教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，細(xì)化責(zé)任，做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，主管主任全面抓。其次，要組織召開(kāi)全體教師大會(huì)，會(huì)上傳達(dá)“新八德”教育活動(dòng)的指示精神，讓教師充分認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的重要性。各教研組要制訂教師學(xué)習(xí)“新八德”讀書計(jì)劃，向教師發(fā)放“新八德”教育相關(guān)書籍和材料。同時(shí)，把“新八德”教育定為政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的形式使教師都深入了解“新八德”教育的內(nèi)涵和對(duì)學(xué)生教育的重大意義，從而增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感。

二、強(qiáng)化宣傳，制定方案，營(yíng)造良好“新八德”教育環(huán)境氛圍

為確保“新八德”教育實(shí)踐活動(dòng)有章可循，學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，制定實(shí)施方案。為了營(yíng)造良好的“新八德”教育教學(xué)環(huán)境，學(xué)校要編寫“新八德”教育校本教材，同時(shí)結(jié)合“新八德”活動(dòng)精心設(shè)計(jì)校園文化長(zhǎng)廊。可以在紅領(lǐng)巾廣播站增加專期，增設(shè)專欄，利用“新八德”講師團(tuán)的視頻教材和學(xué)習(xí)資料定期組織學(xué)生收看和學(xué)習(xí)，并利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話等陣地進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生熟悉和掌握“新八德”具體內(nèi)容，使校園“新八德”氛圍更加濃厚，使學(xué)生時(shí)時(shí)處處接受熏陶，做到時(shí)時(shí)教育，處處育人。

三、找準(zhǔn)定位，設(shè)計(jì)載體，確?！靶掳说隆苯逃顒?dòng)扎實(shí)開(kāi)展

學(xué)校要以“新八德”教育內(nèi)容為抓手，以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成為重點(diǎn)，以傳統(tǒng)文化為載體，以班級(jí)管理為核心，將“新八德”教育常態(tài)化、具體化。一是“新八德”教育與教學(xué)相結(jié)合。采用課前與課上，課內(nèi)與課外相結(jié)合的形式，通過(guò)有效渠道將“新八德”教育滲透到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。二是“新八德”教育與學(xué)生養(yǎng)成教育相結(jié)合。學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程就是對(duì)“新八德”內(nèi)容的實(shí)踐過(guò)程.學(xué)校將“新八德”素質(zhì)教育與學(xué)生養(yǎng)成教育內(nèi)容和體系緊密結(jié)合，以班級(jí)管理為重點(diǎn)，按照知、情、行三個(gè)層次目標(biāo)，落實(shí)到對(duì)學(xué)生的日常管理教育中，使“新八德”教育與養(yǎng)成教育相互影響、相互促進(jìn)。同時(shí)，把《弟子規(guī)》、論語(yǔ)、古詩(shī)詞等作為學(xué)生每天晨讀的內(nèi)容；在學(xué)生中開(kāi)展了說(shuō)好“三句話”、行好“三個(gè)禮”等實(shí)踐活動(dòng)，使每名學(xué)生都會(huì)用10字禮貌用語(yǔ)，從而將“新八德”教育潛移默化地注入到學(xué)生的心中。學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)、交流實(shí)踐，弘揚(yáng)傳統(tǒng)道德文化，既學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又學(xué)會(huì)做人做事。三是“新八德”教育與節(jié)日教育相結(jié)合。學(xué)校把校少先隊(duì)作為踐行“新八德”教育的主陣地。利用各種節(jié)日契機(jī)，結(jié)合“新八德”教育內(nèi)容開(kāi)展主題活動(dòng)，陶冶學(xué)生高尚情操。比如召開(kāi)弘揚(yáng)“新八德”文化主題班隊(duì)會(huì)、舉行“弘揚(yáng)八德精神、塑造優(yōu)秀自我”和“美德在我心中”演講比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生們真正領(lǐng)悟“新八德”教育的內(nèi)涵。四是“新八德”教育與家庭教育相結(jié)合。要充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、利用校訊通和電話家訪等形式，來(lái)規(guī)范和約束學(xué)生的養(yǎng)成教育和禮儀教育。

四、建立機(jī)制，成效推動(dòng)，確?！靶掳说隆苯逃钊氤志瞄_(kāi)展

為深入推進(jìn)“新八德”素質(zhì)教育廣泛、深入、持久地開(kāi)展，學(xué)校要建立“新八德”教育的監(jiān)督機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制，教務(wù)處負(fù)責(zé)教師評(píng)價(jià)，政教處負(fù)責(zé)學(xué)生評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果納入教師職稱評(píng)定和績(jī)效考核之中。評(píng)價(jià)圍繞四條主線推進(jìn)：一是構(gòu)建以教務(wù)處、教研組、學(xué)科教師為主體的課堂主渠道德育主線。二是強(qiáng)化以政教處、年級(jí)組、班主任為主體的管理主渠道德育主線。三是形成以大隊(duì)部、值周班、班委會(huì)為主體的學(xué)生自我教育主線。四是完善以學(xué)校、社區(qū)、家庭為主體的社會(huì)力量參與的輔助教育主線。

五、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在“新八德”文化創(chuàng)建活動(dòng)中，要時(shí)刻踐行“立德樹(shù)人”育人思想，緊緊圍繞傳統(tǒng)文化這一主題，抓住學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用豐富多彩生動(dòng)有趣的形式，全方位、立體化、多角度、階段性地展開(kāi)“新八德”校園文化這幅壯麗的畫卷，讓學(xué)校的“新八德”教育更豐富多彩、更富有成效，為社會(huì)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬拧?/p>

參考文獻(xiàn)：

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