韓素君??

摘要：隨著教育的發(fā)展，尤其是新教育理念的出現(xiàn)，使得我們對于教育的本質(zhì)有了更深的了解，教育最大的目的就是全面地促進學生的發(fā)展。高中體育作為高中課程體系中重要的組成部分，對于學生的全面發(fā)展有著十分重要的意義，尤其是在新教育理念的引導下，我們不斷地重視高中體育課程的改革與發(fā)展，具有很強的必要性。新教育理念的不斷發(fā)展，使得我們對于教育的認識以及對于教育的看法不斷地發(fā)生著改變，基于這種背景下探究課程的發(fā)展，對于未來教學層面的改革進行相應的準備，現(xiàn)實意義十分突出。因此本文將結合高中體育教育教學實踐，探究新理念下高中體育的發(fā)展方向。

關鍵詞：新理念；高中體育；發(fā)展；方向

一、 引言

之前很長一段時間，由于我們對于體育課程的重視程度不夠，使得體育課程的發(fā)展長期被限制，對于學生的全面發(fā)展產(chǎn)生了十分不利的影響。隨著我們對于傳統(tǒng)教育理念的弊端不斷地認識，深入地對于教育產(chǎn)生思考，出現(xiàn)了適應當前教育背景的教育新理念，新理念下體育教學得到了更高程度的重視，為了使我們今后的教學不斷地適應體育課程的發(fā)展與變革，進行高中體育課程發(fā)展方向的分析是必要的。為了探究新理念下高中體育課程的發(fā)展方向，本文首先對于高中體育當前存在的問題做以分析。

二、 當前高中體育教學中存在的問題分析

1. 認識層面不重視

當前高中體育教學中，存在的最大的問題可以說就是在理念以及認識的層面不重視，主要的原因有著以下方面的體現(xiàn)。首先，高中學生面臨著升學壓力，高考就是高中生一切教學以及生活的指揮棒，體育課程并沒有在高考的范圍之內(nèi)，這就使得老師學生以及家長在認識的層面不夠重視。其次，由于深受傳統(tǒng)教育理念的影響，體育課程一直被當作一門“副課”，以至于高中階段對于體育教學普遍不重視。認識層面的不重視，對于體育教學的開展，有著巨大的限制性，因為理念的層面存在問題，實踐的層面就很難做好，這樣突出了教育新理念背景下，提升教學各個方面對于體育課程的重視尤為重要。

2. 實踐開展的缺失

當前高中體育教學中，還有一個重要的問題就是實踐開展層面的缺失，這里所指的實踐開展，就是指當前的高中體育教學開展得很少，或者開展的質(zhì)量很低。結合教學實踐，以及相關的調(diào)查，筆者發(fā)現(xiàn)了兩個較為嚴重的現(xiàn)象。首先，大量的體育教學課時被占用，用作習題課以及自習課；其次大量的體育課程開展基本等同于自由活動，開展質(zhì)量很低，這種在實踐層面的教學缺失，對于高中體育課程的發(fā)展有著十分嚴重的影響，尤其對于學生的體育水平以及學生體質(zhì)健康的發(fā)展大大限制。

三、 新理念下高中體育的發(fā)展方向

1. 理念層面重視

教育新理念的發(fā)展，主要的出發(fā)點就是如何地促進學生的全面發(fā)展，這是與僅僅重視學生課程知識水平提升的傳統(tǒng)教育理念最大的不同的地方。新理念通過不斷地深入應用，使得老師家長以及學生不斷地認識到體育課程的重要性，新理念廣泛地發(fā)展，不斷地被認同這是一種必然的趨勢，這也突出了高中體育課程將在理念的層面更受重視是高中體育課程的發(fā)展方向，這一發(fā)展方向?qū)τ诮虒W的指導意義就在于要不斷地研究有效的體育教學方法，進行高質(zhì)量的體育教學。理念層面重視，最為主要的體現(xiàn)方面就要使得老師家長以及學生對于高中體育課程的重要性有深刻的認識，在此基礎上，才能在實踐教學中重視體育教學，開展高質(zhì)量的體育教學。

2. 教學開展的有效性得到提升

新理念背景下，高中體育教學還有一個重要的發(fā)展方向，即高中體育教學的有效性將不斷得到提升，所謂教學的有效性，簡單理解為教學的效率，教學有效性的提升與教學思路方法以及教學資源密切相關。新理念下，教學中的各個對象首先對于體育教學的重要有很積極的認同感，并且由于新理念的影響，大量的教學新思路以及新方法也會不斷地應用到教學中來，這就能夠大大促進高中體育教學的水平，這種促進作用自然而然地使得教學開展的有效性得到了提升。還有一個重要的方面就是，教育新理念的普及，對于學生的綜合素質(zhì)有了更深的認識，而體育作為學生綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)層面，從學生為主體的層面出發(fā)，學生的體育學習意識不斷提升，也促進了高中體育教學開展的有效性。

3. 新教學思路的應用

教育新理念在高中體育教學中不斷地應用，使得高中體育教學還出現(xiàn)一個重要的發(fā)展方向，即在高中體育教學中，新教學思路不斷地應用，新教學思路簡單而言就是基于教育新理念的發(fā)展而形成的對于教育教學新的思考，以及具體的教學方法。教育新理念不斷發(fā)展的背景下，對于高中體育教學而言，大量的教育新思路的出現(xiàn)是發(fā)展的必然趨勢，對于高中體育課程建設而言，有著積極的促進作用，新思路的應用能夠使得教學形式變得靈活，變得有效，能夠充分發(fā)揮出學生對于課程教學的主體作用，能夠充分地考慮到學生的學習需求，這種交互式的教學模式對于整個教育的促進作用都是十分明顯的。教育新思路的應用除了對于高中體育教學的促進作用之外，對于其他課程的教學發(fā)展也是十分關鍵的，這是因為思路的應用與發(fā)展，在教學中是相通的，這體現(xiàn)出了教育新理念的發(fā)展的價值與意義。

四、 結語

本文探究新理念下高中體育的發(fā)展方向，首先對于當前高中體育教學中存在的問題進行了相應的分析，基于上述基礎探究了新理念下高中體育的發(fā)展方向。總的來說，教育新理念的發(fā)展十分迅速，探究在新理念的背景下高中體育課程的發(fā)展，對于教學的發(fā)展有著很大的促進意義以及參考價值。新理念背景下體育教學的發(fā)展，還給了我們一個重要的啟示，即探究新理念背景下其他課程的發(fā)展也是十分必要和關鍵的。

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作者簡介：

韓素君，江蘇省常州市，常州市武進區(qū)橫山橋高級中學。endprint