鐘傳根

【摘要】為促進(jìn)大學(xué)英語閱讀教學(xué)取得更好效果，提升工作實效性，采取措施提高閱讀活動設(shè)計水平是必要的。本文分析大學(xué)英語閱讀教學(xué)活動設(shè)計的不足，并就如何實現(xiàn)閱讀設(shè)計的有效性與趣味性提出相應(yīng)對策。主要包括提高學(xué)生閱讀主動性，創(chuàng)新教學(xué)方式，選擇新穎的閱讀材料，靈活采取多種閱讀方式等內(nèi)容。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)英語 閱讀教學(xué)活動 設(shè)計 有效性 趣味性

引言

大學(xué)英語閱讀教學(xué)不僅是對學(xué)生綜合能力的檢驗，同時也是教學(xué)的重點與關(guān)鍵，對提高學(xué)生英語知識應(yīng)用技能，有效開展學(xué)習(xí)和工作都具有重要作用。同時，為促進(jìn)該目標(biāo)實現(xiàn)，應(yīng)該創(chuàng)新教學(xué)策略，提高閱讀設(shè)計的有效性與趣味性。本文將對該問題進(jìn)行探討分析，并提出教學(xué)策略，希望能為大學(xué)英語教學(xué)活動開展提供啟示。

一、大學(xué)英語閱讀教學(xué)活動設(shè)計的不足

閱讀是大學(xué)英語教學(xué)的重要內(nèi)容，但目前教學(xué)設(shè)計存在不足，影響閱讀教學(xué)的有效性與趣味性提升，存在的不足表現(xiàn)在以下幾點。

1.有效性不足。例如，部分任課老師思想觀念陳舊，局限于對閱讀材料的講解，為學(xué)生講解答案。不注重調(diào)動學(xué)生閱讀主動性，也忽視加強閱讀技能指導(dǎo)，沒有充分發(fā)揮教材的作用，難以提高閱讀教學(xué)實效性。

2.趣味性不足。例如，閱讀材料陳舊，閱讀方式不靈活，忽視游戲教學(xué)法的應(yīng)用。最終難以確保閱讀趣味性提升，不利于增強閱讀教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

二、大學(xué)英語閱讀教學(xué)活動設(shè)計的有效性

針對閱讀實效性不足的缺陷，為有效指導(dǎo)學(xué)生閱讀活動開展，可以采取以下有效方法。

1.轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，提高學(xué)生閱讀主動性。任課老師要更新思想觀念，將學(xué)生作為閱讀教學(xué)的主體，注重發(fā)揮他們的主觀能動性，讓他們有效融入閱讀學(xué)習(xí)活動當(dāng)中。最終有效把握重點，突破難點，提高閱讀效率和教學(xué)實效性。

2.創(chuàng)新教學(xué)方式，提高學(xué)生閱讀技能。為提高閱讀設(shè)計的有效性，任課老師應(yīng)該注重對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)合理的引導(dǎo)，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，激發(fā)學(xué)生閱讀主動性，讓學(xué)生有效掌握閱讀技巧。同時，任課老師要改變以老師講解為主的閱讀模式，深入學(xué)生當(dāng)中進(jìn)行調(diào)查研究，掌握他們的疑惑，然后靈活采用多種方式進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。重視精讀、略讀、速讀、跳讀等方法的指導(dǎo)，確保學(xué)生掌握閱讀技巧。讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)之后，在遇到具體問題時，能根據(jù)閱讀需要，靈活采取相應(yīng)的閱讀方法，妥善解答所遇到的難題。從而熟練掌握數(shù)學(xué)內(nèi)容，把握重點與難點，順利完成閱讀任務(wù)，減少出錯的概率，促進(jìn)英語閱讀教學(xué)取得更好效果。

3.充分利用教材，充實閱讀教學(xué)內(nèi)容。大學(xué)英語教材是進(jìn)行閱讀的重要素材，時代在發(fā)展和進(jìn)步，對大學(xué)生英語閱讀技巧的要求也在不斷提高。在這樣的背景下，任課老師要充分有效利用閱讀教材，結(jié)合學(xué)生的年齡特點和教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教材內(nèi)容設(shè)置，巧妙安排閱讀訓(xùn)練任務(wù)，促進(jìn)閱讀教材作用的有效發(fā)揮，為提高學(xué)生閱讀水平奠定基礎(chǔ)。要掌握中西文化差異，包括交談內(nèi)容，用餐習(xí)慣，婚禮習(xí)俗等，學(xué)生都要認(rèn)真掌握，深化對中西文化差異的認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)生閱讀能力不斷提升。

三、大學(xué)英語閱讀教學(xué)活動設(shè)計的趣味性

為提升閱讀教學(xué)的趣味性，結(jié)合學(xué)生基本情況和教學(xué)目標(biāo)，可以采取以下創(chuàng)新策略。

1.選用新穎的閱讀材料。任課老師在閱讀訓(xùn)練材料選擇上，應(yīng)該把握時代脈搏，注重選擇內(nèi)容新穎，時代感強的材料。這樣既能激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，還有利于調(diào)動學(xué)生主動性，讓他們更好融入閱讀活動當(dāng)中。新穎的材料不僅可以吸引學(xué)生注意力，還能提高閱讀趣味性，讓他們積極主動融入學(xué)習(xí)當(dāng)中。有利于學(xué)生更好學(xué)習(xí)閱讀材料，突破難點，把握重點，深化對閱讀內(nèi)容的認(rèn)識與理解，妥善掌握閱讀材料與知識應(yīng)用技能。

2.靈活采用多種閱讀方式。為增強閱讀趣味性，妥善解答學(xué)生閱讀中遇到的難題，任課老師應(yīng)該加強指導(dǎo)，讓學(xué)生靈活采取多種閱讀方式。例如，注重合作閱讀方式的運用，將每3-5名學(xué)生分為一個學(xué)習(xí)小組，讓他們相互合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。采用分層教學(xué)法，為基礎(chǔ)水平不一樣的學(xué)生分別設(shè)置不同的閱讀任務(wù)，激發(fā)閱讀興趣，讓他們逐漸取得進(jìn)步和提高，促進(jìn)閱讀趣味性和實效性提升。

3.注重游戲教學(xué)法的應(yīng)用。合理組織課堂游戲，為閱讀教學(xué)營造輕松、愉快的氛圍，激發(fā)學(xué)生閱讀主動性。例如，要注重分組表演、編寫話劇等方式方法應(yīng)用，對閱讀材料進(jìn)行適當(dāng)改編。這樣既能深化學(xué)生對閱讀材料的理解和認(rèn)識，還有利于學(xué)生滿懷主動和熱情閱讀材料。游戲過程中既讓學(xué)生掌握閱讀內(nèi)容，還能提高閱讀實效性，促進(jìn)學(xué)習(xí)效率和閱讀趣味性提升。

四、結(jié)束語

為推動大學(xué)英語閱讀教學(xué)順利進(jìn)行，激發(fā)學(xué)生主動性和積極性。作為任課老師，創(chuàng)新閱讀設(shè)計，提高閱讀活動的有效性與趣味性是必要的。實際工作中應(yīng)該創(chuàng)新思維，綜合采取有效措施，合理安排閱讀任務(wù)，選擇新穎的閱讀材料，激發(fā)學(xué)生閱讀主動性，并注重游戲教學(xué)法應(yīng)用。從多個方面入手，推動閱讀教學(xué)順利進(jìn)行，讓大學(xué)英語閱讀教學(xué)取得更好效果。

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