摘 要：構(gòu)建高效的語文課堂，提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率，這是每一位小學(xué)語文教師的共同追求。然而，縱觀小學(xué)語文課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，仍然存在許多問題，如教學(xué)氛圍不佳、教師教學(xué)理念陳舊、教學(xué)方式落后等，在一定程度上阻礙小學(xué)語文教育的發(fā)展與進(jìn)程。新課改下，小學(xué)語文教育要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須構(gòu)建高效的課堂。對此，本文主要針對小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建的問題進(jìn)行了如下思考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；高效課堂；教學(xué)策略

小學(xué)語文教育要得到快速發(fā)展，必須將提高教學(xué)質(zhì)量放置在首位，這就對小學(xué)語文教師提出更高的要求。長期以來，在小學(xué)語文課堂教學(xué)中，教師的教學(xué)理念和教學(xué)方式都比較傳統(tǒng)，不能滿足新課改背景下的教育要求，所以不利于語文教育的健康發(fā)展。但是，語文作為我國的母語課程，它是學(xué)好其他科目的重要語言基礎(chǔ)和條件。因此，小學(xué)語文教師必須努力構(gòu)建高效的語文課堂，以提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)與應(yīng)用能力，強(qiáng)化語文教學(xué)效果，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

一、 遵循課改原則

在構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂過程中，語文教師必須遵循課改的教學(xué)原則。首先，堅持以質(zhì)量為主導(dǎo)，即提高教學(xué)質(zhì)量；其次，教學(xué)改革的推進(jìn)，以實踐為基礎(chǔ)；最后，遵循發(fā)展的原則。由此可見，小學(xué)語文教師在高效課堂構(gòu)建思考中，必須以現(xiàn)有的教學(xué)條件為依據(jù)，不斷進(jìn)行教學(xué)新嘗試，以提高教學(xué)質(zhì)量為基礎(chǔ)，推動小學(xué)語文教育的健康持續(xù)發(fā)展。所以，教育部門、學(xué)校教務(wù)處、語文教學(xué)組等部門都應(yīng)及時對教學(xué)目標(biāo)加以合理的調(diào)整，以確保教改工作的順利推進(jìn)。

二、 重視學(xué)生心理

在小學(xué)語文課堂教學(xué)時，教師應(yīng)重視學(xué)生的心理，尋找切入點(diǎn)，進(jìn)而完成語文高效課堂教學(xué)的構(gòu)建。建議小學(xué)語文教師可從以下方面著手：首先，學(xué)生的自尊心極強(qiáng)，對未來充滿期望，而同時，學(xué)生也渴望被關(guān)注，所以我們語文教師應(yīng)從學(xué)習(xí)、生活等方面對每位學(xué)生加以了解，并積極為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會。其次，學(xué)生的情感豐富，極具表現(xiàn)力，但也容易受到外界因素的干擾，所以教師應(yīng)深入學(xué)生群體，善于觀察每個學(xué)生的心理變化情況，并采取針對性的解決策略。最后，小學(xué)生的年齡小，自制能力弱，但具有較強(qiáng)的好勝心理，所以，教師可以借助學(xué)生這一心理，組織多樣化的學(xué)習(xí)競賽活動，督促學(xué)生更好地學(xué)習(xí)語文，也能對學(xué)生發(fā)揮有效的約束性作用，為構(gòu)建高效課堂創(chuàng)造有利條件。

三、 更新教學(xué)理念

更新教學(xué)理念是構(gòu)建高效語文課堂的重要環(huán)節(jié)。首先，語文作為語言學(xué)科而存在，需要有利的語言環(huán)境，所以小學(xué)語文教師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)思維，為學(xué)生營造良好的語言學(xué)習(xí)氛圍，才能激發(fā)學(xué)生的語文口語表達(dá)的欲望和提高其語文學(xué)習(xí)能力。其次，教師應(yīng)堅持開放式的教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中，與學(xué)生進(jìn)行自由的交流與溝通，這是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的過程，也是對小學(xué)語文教學(xué)模式創(chuàng)新的偉大嘗試。課堂教學(xué)實踐結(jié)果表明，基于新教學(xué)理念的語文課堂教學(xué)效果更好，滿足新課改下課堂教學(xué)高效性的要求。

四、 優(yōu)化教學(xué)氛圍

小學(xué)語文教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)有利的教學(xué)氛圍，是構(gòu)建高效課堂的重要條件。首先，在課堂中，營造“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵學(xué)生根據(jù)自身的實際情況，制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并在學(xué)習(xí)中朝著目標(biāo)前進(jìn)。其次，語文教師應(yīng)保持和藹的態(tài)度，無論在課上還是課下，都應(yīng)本著平常心與學(xué)生交流。例如，某生的語文學(xué)習(xí)成績較差，在教學(xué)過程中回答問題錯誤，教師應(yīng)鼓勵該生，并盡可能地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會轉(zhuǎn)變思維理解語文知識內(nèi)容。同時，教師還應(yīng)幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步加以夸大性的褒獎，為其制造成功體驗的機(jī)會。

五、 創(chuàng)新教學(xué)方式

在小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建中，教師必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)方式，引用新型教學(xué)方式。首先，應(yīng)用情景教學(xué)模式，即在課堂教學(xué)中，為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言對話情境，鼓勵學(xué)生利用所學(xué)知識進(jìn)行對話交流。如，在平時的學(xué)習(xí)與校園生活中，教師要與學(xué)生用普通話進(jìn)行課堂問候，并指導(dǎo)學(xué)生兩兩一組進(jìn)行情境對話和練習(xí)。其次，應(yīng)用合作教學(xué)模式，如指定學(xué)習(xí)小組，要求小組成員圍繞課堂教學(xué)內(nèi)容而進(jìn)行情景對話表演，不僅可創(chuàng)設(shè)濃厚的語文教學(xué)環(huán)境，而且也有利于調(diào)動學(xué)生參與語文課堂互動的積極性和主動性。最后，教師在語文教學(xué)中，可以對多媒體技術(shù)加以有效利用，以烘托活躍的課堂教學(xué)氛圍，同時還能給予學(xué)生以強(qiáng)烈的視覺方面的吸引力。

六、 發(fā)揮學(xué)生主體

構(gòu)建高效的語文課堂，教師首先要切實轉(zhuǎn)變觀念，構(gòu)建以學(xué)生為中心的新課堂。結(jié)合學(xué)生生活實際，培養(yǎng)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，真正變語文教師為組織者、設(shè)計者和指導(dǎo)者。發(fā)揮學(xué)生的主體性，即主動性、自主性、獨(dú)立性?；咏虒W(xué)是以學(xué)生為主體，摒棄傳統(tǒng)的灌輸式的教學(xué)方法，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。讓學(xué)生在嘗試中發(fā)現(xiàn)問題，在自主與合作中探究解決問題的方法，討論中形成知識、方法及結(jié)論，在交流中產(chǎn)生情感共鳴，在運(yùn)用中獲得成功的滿足。在討論過程中，師生之間得以相互啟發(fā)，從而形成良好的交流氛圍，優(yōu)化課堂教學(xué)效果，使學(xué)生的心理得以自由、放松。其次，教師要確定面向全體學(xué)生教學(xué)的教學(xué)思想，這種教學(xué)思想要求教師在學(xué)生發(fā)展過程中組織多種形式的活動，激發(fā)學(xué)生主動積極地去思考、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)，要求學(xué)生通過對知識的“再創(chuàng)造”來獲取知識，主動積極地在自己頭腦中建立和發(fā)展認(rèn)知結(jié)構(gòu)，上升為新的實際。

七、 結(jié)論

根據(jù)小學(xué)語文教學(xué)實踐可知，語文教師積極構(gòu)建高效課堂尤為重要，既能提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力，也能使語文教育適應(yīng)新課改的教育需要。所以，我們小學(xué)語文教師可從以下方面來進(jìn)行教學(xué)實踐：第一，遵循新課改的教育原則，為語文教學(xué)把握前進(jìn)的方向；第二，重視學(xué)生的心理變化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情；第三，更新教育理念，使其與新課改背景下的要求相適應(yīng)；第四，創(chuàng)設(shè)有利的教學(xué)氛圍；第五，創(chuàng)新教學(xué)方式，在調(diào)動學(xué)生積極性的基礎(chǔ)上，提高教學(xué)效果；最后，發(fā)揮學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高。通過這幾方面的實踐，我相信一定能構(gòu)建高效率的小學(xué)語文課堂，提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率和整個語文教學(xué)質(zhì)量。

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作者簡介：

秦顯碧，貴州省遵義市，貴州省正安縣第一完全小學(xué)。endprint