李振利

摘 要：21世紀(jì)是信息化的世紀(jì)，是網(wǎng)絡(luò)化的世紀(jì)。網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展已經(jīng)和人們的生活密切相關(guān)。高校班級(jí)管理工作中，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行管理也已經(jīng)被普遍接受。大學(xué)生作為社會(huì)組成中的一個(gè)重要群體，其成長(zhǎng)發(fā)展始終是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用關(guān)系到大學(xué)生的健康發(fā)展。本文對(duì)大學(xué)生和輔導(dǎo)員兩個(gè)群體使用網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，并針對(duì)存在的問(wèn)題給出了初步對(duì)策建議。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；輔導(dǎo)員；網(wǎng)絡(luò)

一、 高校師生在網(wǎng)絡(luò)使用中存在的問(wèn)題及原因分析

為了研究大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用狀況和高校教育管理者利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展思想教育及班級(jí)管理中存在的問(wèn)題，便于掌握第一手資料開(kāi)展進(jìn)一步研究工作，筆者就兩個(gè)問(wèn)題開(kāi)展了相應(yīng)的問(wèn)卷調(diào)查與訪談：1、大學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀；2、高校輔導(dǎo)員在班級(jí)管理中的網(wǎng)絡(luò)利用狀況。調(diào)查對(duì)象為西京學(xué)院、西安外事學(xué)院、西安培華學(xué)院部分在校本?？粕拜o導(dǎo)員。共發(fā)問(wèn)卷500份，回收488份。通過(guò)對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行整理，收回?zé)o效問(wèn)卷4份，有效問(wèn)卷484份，有效回收率達(dá)到96.8%。

根據(jù)對(duì)所回收問(wèn)卷的整理及訪談結(jié)果的分析，課題組得到以下調(diào)查結(jié)論：

（一） 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用現(xiàn)狀基本情況

1. 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用的群體情況

2. 大學(xué)生每天上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng)度

（二） 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況分析

1. 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用用途情況

2. 網(wǎng)絡(luò)不同的特點(diǎn)對(duì)大學(xué)生的吸引度

（三） 網(wǎng)絡(luò)使用對(duì)大學(xué)生的影響分析

1. 網(wǎng)絡(luò)使用對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)的影響分析

（1）上網(wǎng)對(duì)現(xiàn)階段學(xué)習(xí)的影響

（2）網(wǎng)絡(luò)使用對(duì)現(xiàn)階段學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響的原因

（四） 高校輔導(dǎo)員在班級(jí)管理中的網(wǎng)絡(luò)利用狀況分析

1. 學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查

2. 輔導(dǎo)員問(wèn)卷調(diào)查情況

問(wèn)卷發(fā)放給西京學(xué)院、西安培華學(xué)院、西安外事學(xué)院的100位輔導(dǎo)員老師。發(fā)放問(wèn)卷100份，回收問(wèn)卷100份，有效回收率100%。問(wèn)卷具體情況如下：

二、 研究結(jié)論與對(duì)策建議

針對(duì)大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)生活以及輔導(dǎo)員利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行班級(jí)管理中出現(xiàn)的各種問(wèn)題及原因分析。筆者提出幾條建議和措施，以供高校管理者和兄弟院校輔導(dǎo)員參考。

1. 對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范教育

在學(xué)校層面，高等院校要針對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮和上網(wǎng)方式不規(guī)范問(wèn)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的法制教育和道德規(guī)范教育，制定統(tǒng)一的具有參考價(jià)值和約束力的網(wǎng)絡(luò)行為準(zhǔn)則，使大學(xué)生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

2. 加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)

積極進(jìn)行本單位校園網(wǎng)建設(shè)，采取技術(shù)手段過(guò)濾屏蔽不良信息侵入校園網(wǎng)，凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。對(duì)校園網(wǎng)終端服務(wù)器和宿舍網(wǎng)端接入的個(gè)人網(wǎng)絡(luò)，安裝綠色上網(wǎng)軟件，既可以控制學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)，又可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良網(wǎng)絡(luò)行為和言語(yǔ)。

3. 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)使用主體的新媒體素養(yǎng)知識(shí)培養(yǎng)

高校教育管理工作者和輔導(dǎo)員要對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使他們明了合格大學(xué)生的基本行為規(guī)范；對(duì)他們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識(shí)普及教育，使其了解網(wǎng)絡(luò)的“雙刃劍”特性，提高自身辨別能力，同時(shí)通過(guò)思想教育，破解其網(wǎng)絡(luò)成癮和網(wǎng)絡(luò)不道德行為。教育其區(qū)分網(wǎng)絡(luò)虛擬世界和現(xiàn)實(shí)世界的特性及對(duì)自身的影響，幫助他們樹(shù)立正確的上網(wǎng)動(dòng)機(jī)，養(yǎng)成正確的上網(wǎng)觀念和積極的網(wǎng)絡(luò)行為。

4. 重視網(wǎng)絡(luò)對(duì)班級(jí)管理和學(xué)生思想的負(fù)面影響

雖然輔導(dǎo)員可以利用網(wǎng)絡(luò)的各種特點(diǎn)有效進(jìn)行班級(jí)管理工作，同時(shí)也拉進(jìn)了和學(xué)生的距離，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。但是也絕不要忽略網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的各種負(fù)面影響。所以，在以后的工作中，輔導(dǎo)員老師一定要正視利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行班級(jí)管理中的各種問(wèn)題，總結(jié)班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，并進(jìn)行有效的規(guī)避，努力尋找傳統(tǒng)思政模式和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代新模式的契合點(diǎn)，促進(jìn)新時(shí)期高校學(xué)生班級(jí)的建設(shè)。

5. 輔導(dǎo)員要多深入學(xué)生當(dāng)中，進(jìn)行面對(duì)面的交流，走進(jìn)學(xué)生真實(shí)的內(nèi)心世界

純粹的網(wǎng)絡(luò)交流難以達(dá)到理想的效果，起不到應(yīng)有的思想教育和班級(jí)管理作用。所以輔導(dǎo)員應(yīng)把網(wǎng)上和網(wǎng)下交流和管理方式結(jié)合起來(lái)，多與學(xué)生面對(duì)面心貼心進(jìn)行溝通，這樣才能準(zhǔn)確把握學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)想法，聽(tīng)到他們對(duì)班級(jí)管理真誠(chéng)的建議意見(jiàn)。也只有這樣，輔導(dǎo)員才會(huì)發(fā)現(xiàn)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，掌握第一手情況，改進(jìn)班級(jí)管理措施。

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