摘要：本文以文獻(xiàn)法調(diào)查了近十年來國內(nèi)外語核心期刊刊載的二語語塊使用研究論文，總結(jié)出國內(nèi)語塊使用研究的現(xiàn)狀和特征：研究內(nèi)容的縱深和跨越式發(fā)展，研究方法方面，語料庫是國內(nèi)語塊使用研究的首要手段。

關(guān)鍵詞：二語語塊使用研究；研究現(xiàn)狀；研究方法；發(fā)展趨勢

一、 引言

隨著語料庫語言學(xué)以及認(rèn)知語言學(xué)的發(fā)展，詞塊在語言研究中的重要地位日益彰顯。語塊兼具語法和詞匯的功能與特征，整存整取?；趯嵱玫恼Z言觀認(rèn)為：母語使用者廣泛依賴語塊或低域模塊進(jìn)行交際（Langacker 2008）。國外的語塊研究已有100多年的歷史，國內(nèi)則起步較晚，2000年前寥寥無幾，自語塊理論引入中國以來，語塊研究的深度、廣度及方法上都取得了很大進(jìn)展。

二、 研究設(shè)計

筆者以文獻(xiàn)法檢索了2007至2016年間CNKI所收錄的國內(nèi)外語類核心期刊上的文獻(xiàn)，為防止遺漏還參考了檢索到的文獻(xiàn)的參考書目，共搜索到50篇論文，逐篇下載閱讀后篩選出38篇論文用于統(tǒng)計分析。研究問題：（1）我國2007～2016年間二語語塊使用研究的總體趨勢和特征是什么？（2）未來研究的方向是什么？

三、 結(jié)果與討論

1. 研究結(jié)果

語塊使用研究主要探究我國英語學(xué)習(xí)者在不同語體中語塊的輸出特征和發(fā)展模式（黃燕，2011）?，F(xiàn)有的38項研究中，口語研究14項，筆語23項，筆語與口語結(jié)合的1項。33項采用語料庫方法，表明語料庫仍是國內(nèi)語塊使用研究的首要手段。研究內(nèi)容和方法方面，從籠統(tǒng)的語塊使用特征到具體文體或具有特定交際功能的語塊特征研究，從學(xué)科內(nèi)發(fā)展到學(xué)科間語塊使用特點(diǎn)對比，語料來源從寫作、英語專業(yè)四八級口筆試拓展到學(xué)術(shù)論文、翻譯文本，從單一語料庫方法到語料庫與實驗、訪談結(jié)合，呈現(xiàn)了研究內(nèi)容的縱深發(fā)展及方法規(guī)范化的特征。

對口語中語塊使用特點(diǎn)的描述主要有英語會話、口頭作文、演講、故事復(fù)述和口譯等方面。研究表明學(xué)習(xí)者使用的語塊數(shù)量不多，趨于單一（毛澄怡，2008），使用中存在“隱性加工”?？谧g中詞塊使用錯誤主要有搭配錯誤和語法錯誤兩類，且隨著口譯水平的提高，后者出現(xiàn)頻率有所增加，前者減少（王文宇，2013）。語法錯誤型語塊的產(chǎn)生主要是由于學(xué)習(xí)者對目標(biāo)語塊的記憶缺失或是對語塊的過度分析、分割不當(dāng)造成語內(nèi)遷移。較之本族語者，非本族語者語塊使用的地道性（戚焱，2011）、靈活性不足，語用意識、語體差別意識薄弱（戚焱，2011；胡元江，2015）。這些差異產(chǎn)生的原因主要是學(xué)習(xí)者缺乏自然語言環(huán)境（梁麗，2008），文化因素的影響，以及心理上學(xué)習(xí)者所采取的回避態(tài)度（梁麗，2008）。

詞塊的結(jié)構(gòu)、功能與學(xué)科研究方法、語境、寫作體裁等密切相關(guān)（王芙蓉，2015）。筆語語體中二語寫作、學(xué)術(shù)寫作與翻譯文本三方面呈現(xiàn)出不同的語塊使用特征。馬廣惠（2009），楊瀅瀅（2014）等從語塊結(jié)構(gòu)和功能以及詞匯發(fā)展方面探討了二語學(xué)習(xí)者二語寫作中的語塊使用特征。學(xué)術(shù)論文方面，主要是對身份語塊、立場標(biāo)記詞塊、非毗鄰式詞塊、學(xué)術(shù)語篇詞塊和語步詞塊特征的探究。研究同時涵蓋學(xué)科內(nèi)、中外以及本碩博階段語塊使用的對比，主要研究四詞詞塊，摘要及引言這一語部。俞希（2010）則研究了評價性形容詞搭配的本土化特征。研究結(jié)果表明在結(jié)構(gòu)上，本族語作者論文寫作以短語類詞塊為主，中國作者以小句類詞塊為主。在功能上，兩類作者使用的詞塊功能在類別和頻率上均無顯著性差別且會使用不同結(jié)構(gòu)詞塊實現(xiàn)相似的語篇功能（潘璠，2016）。

語塊使用趨勢的研究設(shè)計口筆語和學(xué)術(shù)語塊三方面。筆語中，高水平學(xué)習(xí)者在語塊輸出數(shù)量和多樣性方面均優(yōu)于低水平者，存在分類分布不均衡、過度使用某幾類詞塊的特征（黃開勝2016）?？谡Z中，整體上呈發(fā)展趨勢，學(xué)習(xí)者詞塊習(xí)得具有多層次、多維度和多方位的發(fā)展特征（戚焱，2010）。學(xué)術(shù)語塊方面，學(xué)習(xí)者使用大量高頻詞塊，總體上，過多使用和使用不足的傾向并存。（徐昉，2012）

2. 存在的問題及發(fā)展趨勢

存在的問題：（1）研究方法單一?，F(xiàn)有研究主要是基于語料庫的研究和語料庫驅(qū)動的研究。未來研究者將運(yùn)用多種研究方法，挖掘更多學(xué)習(xí)者在輸出語塊時的心理活動和輸出背后復(fù)雜的習(xí)得機(jī)制的信息。（2）縱向研究的缺乏?；诓煌Z言水平的學(xué)習(xí)者語料庫或基于縱向語料庫探索學(xué)習(xí)者語塊發(fā)展規(guī)律的研究有待深入發(fā)展。（3）對關(guān)鍵術(shù)語的界定及語塊分類不一致，導(dǎo)致研究結(jié)果存在分歧。

這一時期對語塊使用的研究焦點(diǎn)集中在專業(yè)語篇中的程式語，其中學(xué)術(shù)論文方面取得了較突出的成果，但是學(xué)科間學(xué)術(shù)論文的對比以及對論文引言外其他語部的語塊使用特點(diǎn)還待進(jìn)一步探索。此外對科技語篇、新聞?wù)Z篇、文學(xué)語篇以及針對單一語類的各種翻譯文本和口譯中程式語的研究還有巨大的研究空間。

四、 結(jié)語

語塊的使用研究涉及口語與筆語語體中本族語者與非本族語者，不同英語水平，不同一語背景的學(xué)習(xí)者之間語塊使用特征的對比分析，不同文體、不同語部中語塊使用特點(diǎn)的對比分析以及不同語塊類別的使用對比研究，這些研究的成果為更好地認(rèn)識學(xué)習(xí)者與本族語者語塊使用的區(qū)別提供了重要的實證證明，同時為國內(nèi)語塊、詞匯甚至是語言教學(xué)提供了重要的啟示。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃開勝.基于語料庫的中國英語學(xué)習(xí)者詞塊輸出能力的趨勢研究[J].外語界，2016，（4）：27-34.

[2]黃燕，王海嘯.二語語塊研究的“中國圖景”：語塊研究的現(xiàn)狀與前瞻[J].外語界，2011，（3）：74-81.

[3]毛澄怡.語塊及其在英語學(xué)習(xí)者會話中的使用特征[J].解放軍外國語學(xué)院學(xué)報，2008，（2）：58-62.

[4]宋麗鈺.立法翻譯文本中程式語搭配特征研究[J].外語學(xué)刊，2015，（4）：105-109.

[5]王文宇.語塊使用與口譯產(chǎn)出關(guān)系的實證研究[J].外語電化教學(xué)，2013，（152）：28-35.

作者簡介：

王明珠，云南省昆明市，云南師范大學(xué)外國語學(xué)院學(xué)科教學(xué)（英語）。endprint