臧雪蘋

摘 要：新時期社會物質水平得到極大的豐富和發(fā)展，與此相對應的社會主義文化事業(yè)也取得了一定的進步，教育作為社會主義文化事業(yè)的重要組成部分，在新時期發(fā)展的過程中迎來新的曙光，取得了前所未有的突破和進展。本文主要是對新時期課程改革背景下，初中數(shù)學教學方法的簡單分析和研究，為實現(xiàn)初中數(shù)學教學的發(fā)展起到應有的貢獻。

關鍵詞：課程改革 初中數(shù)學 教學方法 創(chuàng)新改革

初中數(shù)學是學生數(shù)學學習的重要階段，在新時期實踐發(fā)展的過程中，初中數(shù)學教學發(fā)展迎來了新的機遇，同時也面臨著新的挑戰(zhàn)，尤其是在課程改革的過程中，新的教學理念和方法對初中數(shù)學教學產(chǎn)生了極大的沖擊，同時又為初中數(shù)學教學的發(fā)展帶來新的發(fā)展機遇，新時期就初中數(shù)學教學方法的創(chuàng)新開展了多次活動，希望可以不斷的解決問題，完善教學理念和方法，實現(xiàn)初中數(shù)學教學的全面發(fā)展和進步，全面提升學生綜合素質。[1]

一、新課改背景下初中數(shù)學教學發(fā)展現(xiàn)狀分析

新時期初中數(shù)學教學現(xiàn)狀可謂是喜憂參半，對數(shù)學教學方法的創(chuàng)新，需要我們對其教學現(xiàn)狀進行全面的分析，從而針對問題，提出對策，實現(xiàn)初中數(shù)學教學的全面發(fā)展。在調查分析之后我對其發(fā)展現(xiàn)狀作如下分析：[2]

1.初中數(shù)學教學取得了前所未有的成就

在新時期實踐發(fā)展的過程中初中數(shù)學教學基礎設備得到不斷的充實，教學手段得到充實，教學用具在逐漸增多，教師可以選擇的教學策略在不斷的豐富，為教學的發(fā)展提供了堅實的基礎。同時在實踐中我們發(fā)現(xiàn)課程改革的過程中為教學發(fā)展提供了多種多樣的教學理念和方法，促使教學精神面貌得到較大的改善，課堂教學氛圍愈發(fā)融洽，實現(xiàn)了教學的全面發(fā)展。此外，新時期課程改革的過程中學生學習的積極性和主動性有所提高，為實現(xiàn)教學的全面發(fā)展和進步提供了可能。[3]

2.初中數(shù)學教學仍然存在一些問題

在新時期雖然說數(shù)學教學取得了一定的成就，但是在具體實踐中仍然存在一些問題，這些問題既有客觀方面的，也有主觀方面的，都對教學的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的阻礙作用。在調查分析之后我對其存在的問題作如下分析：[4]

（1）傳統(tǒng)教學理念方法的阻礙

在實踐中不得不承認傳統(tǒng)教學理念和方法仍然發(fā)揮著作用，阻礙著新理念和新方法的應用推廣，比如說教師仍然占據(jù)著課堂主導地位，學生的學習處于被動狀態(tài)，導致教學新方法無法得到高質量的應用，其作用和效果大打折扣，使得整個教學發(fā)展受到阻礙。[5]

（2）教學資源分配不公平

在實踐中我們發(fā)現(xiàn)教學在地區(qū)之中存在不公平，農(nóng)村地區(qū)學生享受的教學資源比較落后，甚至遠遠滯后于城市地區(qū)，在新時期實踐中我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村地區(qū)甚至一部分城市地區(qū)，教學基礎設施存在問題，不能及時的進行更新和維修，使得新理念和新方法無法得到全面的普及，阻礙了其作用的發(fā)揮。

（3）教師和學生主觀方面存在問題

教師和學生是教學的主要參與者，在實踐中新課改背景下，教師和學生對于教學中存在的新理念和新方法理解不到位，使得在運用的過程中不能得心應手，阻礙了教學新理念和新方法的推廣，使得整個初中數(shù)學教學的發(fā)展受到阻礙和制約。

二、新課改背景下教學新理念、方法簡介

課程改革的過程中對傳統(tǒng)教學理念和方法進行了大的變革，在實踐中出現(xiàn)的新理念方法大致包括：小組合作學習法、自主探究學習法、體驗式教學法、以及微課模式等。這些新理念和新方法，對于傳統(tǒng)的教學方法和理念是一種較大的突破，需要我們積極主動的進行改變，尤其是教師和學生，要積極轉變思想角色，從自身出發(fā)，為自身的發(fā)展謀求出路，從而實現(xiàn)自我超越。

三、新課改背景下初中數(shù)學教學方法的創(chuàng)新和改革

新時期課程改革在不斷的深入發(fā)展，初中數(shù)學教學發(fā)展過程中要不斷進行創(chuàng)新和改革，使得新的教學理念和方法為其所用，不斷實現(xiàn)教學的突破和發(fā)展。具體我認為可以從以下幾個方面入手：

1.掃清思想障礙，提高思想重視程度

在新時期實踐發(fā)展的過程中要積極對新時期新的內容進行全面的發(fā)展，積極宣傳新時期出現(xiàn)的新方法，比如說小組合作學習法等，使得教師和學生可以對其有全面的認識，從而在實踐中積極應用，減少傳統(tǒng)理念的阻礙，不斷掃清思想障礙，逐漸提高思想重視程度，從而實現(xiàn)為新理念的創(chuàng)新和改革提供堅實的思想基礎。

2.推進教育公平，完善教學基礎設施

在新時期社會主義物質世界得到極大的豐富，在實踐中要堅定不移的推進教育公平，為農(nóng)村地區(qū)多一些政策扶持，不斷的完善教學基礎設施，為新理念和新方法的運用打下堅實的物質基礎，以此來激發(fā)相關人員的創(chuàng)新思維能力，為教學理念和方法的創(chuàng)新提供源源不斷的智力支持和方向保證。

3.完善相關制度，實現(xiàn)教學全面發(fā)展

在新時期要充分利用新時期出現(xiàn)的新制度，對新時期教學發(fā)展中的制度進行不斷的完善，使得教學中出現(xiàn)的理念和方法可以得到落實，同時利用制度對相關人員進行引導，鼓勵和支持相關人員進行大膽創(chuàng)新，集合集體智慧，為新理念和新方法與實際需要相結合打下堅實的基礎。

4.重視教學參與，提升教學質量水平

在新時期要從教師和學生入手，積極順應時代發(fā)展潮流，不斷的融合新時期新的技術手段，轉變思想觀念意識，教師要成為教學的引導者，將課堂交給學生，學生要正確認識自己主人翁地位，實現(xiàn)自主學習，真正成為學習的主人。教師和學生共同努力，為教學理念的創(chuàng)新和改革貢獻力量，不斷提升教學質量水平。

結語

初中數(shù)學教學的過程中我們要認識到其發(fā)展的光明性，也要正視其中存在的問題，要積極主動的迎接機遇，正視挑戰(zhàn)。在實踐中積極抓住課程改革的機遇，認真分析現(xiàn)狀，從問題中找策略，不斷解決問題，實現(xiàn)教學的發(fā)展。同時要堅決貫徹落實課改中提供了教學理念和方法，從實踐入手，正確分析，對教學方法理念進行大膽創(chuàng)新，以我為主，為我所用，在不斷實踐的過程中，實現(xiàn)初中數(shù)學教學的大發(fā)展，為學生綜合素質的提升打下堅實的基礎。

參考文獻

[1]金薇；新課程標準下高中現(xiàn)代文閱讀有效教學研究[D]；華東師范大學；2007年.

[2]王志強；新課程背景下高中語文課堂閱讀情境教學研究[D]；上海師范大學；2008年.

[3]張新帆；家長參與新課程改革的現(xiàn)狀調查與對策分析[D]；西南大學；2009年.

[4]李新華；新課程改革下高中生自主管理研究[D]；廣西師范學院；2011年.

[5]王子嘉；新課程改革對農(nóng)村小學的影響：來自廣東的個案研究[D]；南京大學；2011年.