董永健

摘 要：隨著科學技術(shù)的飛速發(fā)展，信息技術(shù)的不斷創(chuàng)新，云計算、大數(shù)據(jù)時代已經(jīng)在各行各業(yè)得到普及，對于我們高職院校來說也不例外。本文通過分析高職院校機房管理的現(xiàn)狀與存在的問題，結(jié)合目前大數(shù)據(jù)環(huán)境下高職院校教師學生使用機房的特色，提出了一系列具有針對性合理優(yōu)化管理的策略途徑，提高機房管理的效率，從而更好地服務于教師與學生。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)環(huán)境 高職院校 機房優(yōu)化管理

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）08（a）-0020-02

云計算產(chǎn)業(yè)已經(jīng)從概念走向落地，大數(shù)據(jù)領(lǐng)域作為云計算其中的一部分更是得到了大家的關(guān)注，對于高職院校的機房而言，除了要承但信息化建設及教學科研任務以外，還要承擔學生業(yè)余時間的學習、娛樂、社團活動等方面的需求。目前高職院校機房，借助于本學院的大數(shù)據(jù)環(huán)境下的數(shù)據(jù)平臺功能，讓機房逐步走向開放性、靈活性、特色化，更好地為師生提供多元化服務。如何將大數(shù)據(jù)理念與高職院校的機房管理相結(jié)合，從而提高機房資源的共享性是我們研究本課題的重心之在。

1 高職院校機房管理的現(xiàn)狀及存在的問題

1.1 機房軟硬件配置不合理

由于信息化教育發(fā)展的迅猛，高職院校在動手實踐教學中為了更好地培養(yǎng)出符合社會發(fā)展的應用型人才，因此在各個科目的教學上，應用軟件版本跟隨社會發(fā)展在不斷更新，導致更新速度遠超現(xiàn)有的硬件配置要求。

1.2 機房資源配置不合理

高校機房是教學的主要場所，但在信息化教學的安排上由于缺乏合理科學的安排才導致某些時間段、某些機房安排頻率超高，資源緊張，無法滿足需求。不僅對師生的教學帶來不便，而且對電腦的使用壽命也帶來了影響。

1.3 機房環(huán)境衛(wèi)生難以維護

高校機房每天要承擔大量師生的教學工作以及課后學生業(yè)余開放工作。經(jīng)常從早用到晚，這種高頻率的使用從而給環(huán)境衛(wèi)生帶來很大的影響。因為經(jīng)常有學生為了節(jié)省時間，帶一些食物來機房就餐，到了夏天，飲料瓶，餐巾紙更是到處可見，再加上學生的不自覺，任課教師的不負責，機房衛(wèi)生差的老大難問題更是讓機房管理員感到頭痛。

2 大數(shù)據(jù)環(huán)境下高職院校機房優(yōu)化管理的策略途徑

2.1 大數(shù)據(jù)環(huán)境下高職院校機房優(yōu)化管理的特色

2.1.1 專業(yè)特色化

高校機房根據(jù)不同的專業(yè)建立相對應的特色機房。在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，學生的所有機房教學、實習實訓、社團活動都在具有特色的專業(yè)機房來完成。因此，對于機房管理上，更應注重專業(yè)化管理。

2.1.2 任務多樣化

在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，機房不僅承擔著普通高校的日常教學任務，而且越來越多地承擔了在校學生課后學習、社團活動等方面的工作。各個二級學院，不同的專業(yè)、不同的學科對電腦的硬件配置，軟件版本要求都有所不同，因此，在機房管理上承擔的任務具有多樣化。

2.1.3 制度規(guī)范化

由于學生群體具有專業(yè)性強，任務多樣化的特點，從而導致了機房管理必須采用規(guī)范化的管理制度，才能把機房管理工作落到真正實處。隨著大數(shù)據(jù)平臺在各大高校的普及應用，對于機房管理也是受益非淺。雖然機房管理在技術(shù)有所改進，更重要的是管理層要把制度規(guī)范化，才能真正有實質(zhì)性的突破。

2.2 大數(shù)據(jù)環(huán)境下高職院校機房管理的流程

高職教育在大數(shù)據(jù)環(huán)境下隨著數(shù)據(jù)平臺功能的普及，從傳統(tǒng)的封閉式管理教育逐步轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的開放式自主管理。操作流程圖如圖1所示。

3 大數(shù)據(jù)環(huán)境下高職院校機房優(yōu)化管理的策略途徑

3.1 優(yōu)化大數(shù)據(jù)環(huán)境下的機房管理制度

在一般情況下，每個高校機房都有自己相對應的管理制度，并在機房使用中起著管理制約的作用。但是在大數(shù)據(jù)環(huán)境下機房管理制度還有待進一步完善，尤其在機房開放管理中，根據(jù)實踐的結(jié)果進一步調(diào)整與健全機房管理體制，才能確保在大數(shù)據(jù)環(huán)境下機房的順利開展使用。

3.2 優(yōu)化大數(shù)據(jù)環(huán)境下的機房管理平臺

隨著云計算，大數(shù)據(jù)的普及，高職院校的機房管理一定要與學院的各大管理系統(tǒng)進行真正的對接，形成大數(shù)據(jù)環(huán)境下機房管理平臺的實現(xiàn)，真正地滿足不同專業(yè)不同層次不同階段的學生需求。

3.3 優(yōu)化大數(shù)據(jù)環(huán)境下的機房軟件安裝流程

目前高職院校機房軟件安裝的模式是通過網(wǎng)絡同傳、硬盤對刻、備份釋放這3種。這些模式的安裝已經(jīng)遠遠落后于大數(shù)據(jù)環(huán)境下的系統(tǒng)軟件應用發(fā)展，逼迫機房管理工作者必須考慮購買高配置的大數(shù)據(jù)服務器，實現(xiàn)機房安裝操作系統(tǒng)、應用軟件的自動化，通過云共享來完成軟件版本的升級需求以及豐富機房各類軟件，滿足社會需求的培養(yǎng)目標。

3.4 優(yōu)化大數(shù)據(jù)環(huán)境下的機房教學資源庫共享

大數(shù)據(jù)時代最具優(yōu)勢的理念和功能就是資源共享，利用云計算進行高校機房管理，建立云端共享教學資源庫，將各種專業(yè)的資源進行整合，然后進行分類管理，使學校師生進行檢索使用，這一功能會使各項教學資源都得到有效的利用。教師通過上傳自己優(yōu)秀的教學課件等資源內(nèi)容，供其他老師進行查閱參考，供學生下載獲取自學材料，從而提高了師生的學習效率、學習氛圍。

參考文獻

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