摘 要 新媒體的沖擊，高職院校校報(bào)發(fā)展遭遇了前所未有的發(fā)展瓶頸。正確認(rèn)清高職校報(bào)遭遇的挑戰(zhàn)，清楚定位高職校報(bào)輿論引導(dǎo)、歷史記錄和文化育人等功能的作用發(fā)揮，研究出高職院校創(chuàng)新辦報(bào)的“活”路、“職”路和“引”路，打造適應(yīng)職業(yè)教育飛速發(fā)展的新時(shí)期高職校報(bào)。

關(guān)鍵詞 高職院校 校報(bào) 創(chuàng)新 發(fā)展路徑 研究

中圖分類號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.12.012

Abstract The impact of new media， the development of college newspaper in higher vocational colleges has experienced an unprecedented development bottleneck. Correct recognition of higher vocational college newspaper encounter challenges， clear positioning of higher vocational college newspaper public opinion guide， history and culture education function such as role play， study the innovation in higher vocational colleges “l(fā)ive” the way of running the newspaper， “post” and “guide”， make to adapt to the rapid development of vocational education in the new period of higher vocational college newspaper.

Keywords higher vocational colleges； campus newspaper； innovation； development path； study

校報(bào)是高校黨委及行政的機(jī)關(guān)報(bào)紙，也是高校重要的新聞?shì)浾撔麄髌脚_(tái)和思想政治文化陣地。校報(bào)一直伴隨著高等教育的歷史進(jìn)程同步發(fā)展，發(fā)揮著一般報(bào)紙都無法比擬的教化育人作用。高職院校作為高等教育的重要組成部分，校報(bào)辦報(bào)時(shí)間較高校雖短，卻也取得了豐碩的成果。但網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，新媒體的沖擊，使校報(bào)發(fā)展遭遇了前所未有的瓶頸。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上講話，為新形勢(shì)下高院院校堅(jiān)守和創(chuàng)新校報(bào)這個(gè)思想政治教育傳統(tǒng)陣地指明了方向。高職校報(bào)要在全國高校思想政治工作會(huì)議精神的指導(dǎo)下，直面問題，找準(zhǔn)定位，創(chuàng)新思路，努力打造緊跟職業(yè)教育飛速發(fā)展的步伐，為培養(yǎng)高職院校技術(shù)技能專門人才發(fā)揮獨(dú)特作用。

1 新形勢(shì)下高職院校校報(bào)遭遇的挑戰(zhàn)

全球化和信息化改變了人們獲取信息的方式，尤其是以于新鮮事物敏感的青年學(xué)生，是新媒體等信息工具的主要使用人群，高職院校校報(bào)遭遇了極大的挑戰(zhàn)和困境。

第一，全球化進(jìn)程挑戰(zhàn)高職校報(bào)主流價(jià)值觀。校報(bào)自誕生以來就一直發(fā)揮著黨的喉舌的作用，體現(xiàn)著學(xué)校黨委的意志和思想觀念，代表著主流意識(shí)形態(tài)的聲音。全球化進(jìn)程催化了社會(huì)的轉(zhuǎn)型，多元價(jià)值理念的傳播，西方腐朽文化的滲透，使當(dāng)前大學(xué)生表現(xiàn)出政治冷漠、物質(zhì)崇拜、行為逆反等現(xiàn)象。特別是高職院校學(xué)制時(shí)間短，也更強(qiáng)調(diào)專業(yè)技能培養(yǎng)等原因，對(duì)思想政治教育的偏見、排斥和抵觸在高職院校學(xué)生身上表現(xiàn)得更為突出，對(duì)高職院校校報(bào)宣傳的主流意識(shí)形態(tài)內(nèi)容同樣不以為然，校報(bào)的思想育人作用難以得到發(fā)揮。

第二，網(wǎng)絡(luò)信息化挑戰(zhàn)高職校報(bào)傳播時(shí)效。高職校報(bào)發(fā)展較晚，但也有不少校報(bào)取得了發(fā)行資格，但校報(bào)的學(xué)校屬性，使其無法做到每日刊出，多數(shù)為半月刊和月刊，校報(bào)的出版周期決定了校報(bào)的時(shí)效性不強(qiáng)。在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，校園網(wǎng)可以在第一時(shí)間發(fā)布新聞報(bào)道，新媒體更是可以做到同步傳播新聞，這些都是校報(bào)無法啟及的，校報(bào)上的新聞?dòng)肋h(yuǎn)都是舊聞。更可況學(xué)生每天從互聯(lián)網(wǎng)中接收著海量的各類信息，已經(jīng)頭暈轉(zhuǎn)向，更沒有精力去閱讀校報(bào)上的新聞信息了。

第三，新媒體豐富的表現(xiàn)形式挑戰(zhàn)校報(bào)單一樣式。新媒體信息工具有多媒體和超文本、個(gè)性化和社群化的特點(diǎn)，新媒體呈現(xiàn)信息的方式可以是圖文并茂、聲像結(jié)合的，其逼真、形象、生動(dòng)、有趣的表現(xiàn)形式深受學(xué)生喜愛。而校報(bào)即使變化排版形式，由單色變成彩色，它也依然是平面的樣式和抽象的文字，還欠缺互動(dòng)和交流，這些都無法滿足90后的高職學(xué)生的需求，校報(bào)的影響力日漸式微。

2 新形勢(shì)下高職院校校報(bào)功能的新定位

作為高職院校思想政治教育的重要陣地，不管社會(huì)形勢(shì)如何變化，校報(bào)這個(gè)宣傳陣地都不能丟。新事物的發(fā)展總會(huì)帶來挑戰(zhàn)，要應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，首先要明確自己的立場(chǎng)，更加清楚、準(zhǔn)確定位高職校報(bào)的功能和作用。

第一，學(xué)校輿論引導(dǎo)功能。習(xí)近平總書記指出：“堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主，是宣傳思想工作必須遵循的重要方針?！边@個(gè)方針也是高職院校校報(bào)必須遵循的辦報(bào)方向，不管任何時(shí)代都不能改變。校報(bào)作為高職院校的機(jī)關(guān)報(bào)，具有權(quán)威性、針對(duì)性、公眾性等特點(diǎn)，能夠發(fā)揮不可忽視的輿論引導(dǎo)作用。校報(bào)從策劃、選題、組稿、編輯，校審的每個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)著學(xué)校宣傳思想工作的輿論導(dǎo)向。不管校報(bào)對(duì)宣傳內(nèi)容采取什么樣的表現(xiàn)形式，最終目標(biāo)都必須肩負(fù)起“以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”的歷史使命，牢牢把握住學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作的主動(dòng)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)。

第二，學(xué)校歷史記錄功能。英國著名報(bào)人馬丁沃克在其《報(bào)紙的力量》說：“一家報(bào)紙的歷史就是出版這家報(bào)紙的國家的歷史”“一家報(bào)紙就是一個(gè)國家的文化的一部日記”。作為傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體，校報(bào)易于保存和收藏，也方便反復(fù)查閱，校報(bào)的記錄功能遠(yuǎn)勝于網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，校報(bào)也發(fā)揮著學(xué)校文化的傳承和弘揚(yáng)功能。高職院校的前身有很多都是歷史悠久的中專校，也都形成了各自富有特色的文化傳統(tǒng)和文化精神。校報(bào)以連載形式記錄、傳播和弘揚(yáng)學(xué)校文化，久而久之成為學(xué)校富有特色的文化日記。因此，高職院校校報(bào)對(duì)承擔(dān)學(xué)校歷史的記載功能和反映學(xué)校文化的傳承與發(fā)展功能方面發(fā)揮著獨(dú)特作用。endprint

第三，學(xué)校文化育人功能。校報(bào)是學(xué)校傳統(tǒng)的宣傳工作陣地，也是學(xué)校開展思想政治教育的有效途徑。校報(bào)在排版上一般都有四個(gè)版面，大多涉及學(xué)校要聞、校園文化、大學(xué)生活以及文藝副刊，豐富的報(bào)紙內(nèi)容總能夠吸引到學(xué)生的關(guān)注和閱讀，學(xué)生通過主動(dòng)讀報(bào)獲取到校報(bào)傳達(dá)的主流意識(shí)形態(tài)思想和觀點(diǎn)，比召開會(huì)議、組織學(xué)習(xí)等灌輸式的教育形式達(dá)到的教育效果要更好。另外，相比于網(wǎng)絡(luò)信息碎片化、標(biāo)題化的傳播內(nèi)容，校報(bào)的傳播內(nèi)容會(huì)采取生動(dòng)有說服力的案例或深度報(bào)道，能夠促使閱讀的學(xué)生去積極思考。學(xué)生只有對(duì)信息進(jìn)行深入的思考，才會(huì)真正入腦入心，進(jìn)而影響學(xué)生的行為。

3 新形勢(shì)下高職院校校報(bào)創(chuàng)新發(fā)展路徑研究

高職院校要突破新形勢(shì)下的發(fā)展困境，需要?jiǎng)?chuàng)新思維，立足校報(bào)定位，彰顯職高特色，突出學(xué)校風(fēng)格，進(jìn)一步鞏固校報(bào)在傳統(tǒng)宣傳思想陣地中的地位，不斷提高校報(bào)的育人效果。

3.1 高職校報(bào)要?jiǎng)?chuàng)新“活”路

大學(xué)校園是一個(gè)充滿活力的地方，雖然校報(bào)屬于機(jī)關(guān)報(bào)，但作為大學(xué)校園生活的一部分，只有結(jié)合學(xué)校實(shí)際，把報(bào)辦“活”了，才能真正適應(yīng)大學(xué)校園，才能真正走近師生。

（1）校報(bào)排版要活潑。校報(bào)把自己定位為“黨報(bào)”，所以嚴(yán)肅有余而活潑不足。在網(wǎng)絡(luò)信息的沖擊下，校報(bào)不能再繼續(xù)保持莊重呆板的形象，而要與時(shí)俱進(jìn)，嘗試社會(huì)媒體如晚報(bào)的版面風(fēng)格，采用網(wǎng)絡(luò)信息大標(biāo)題、板塊化的內(nèi)容形式，還可在新聞報(bào)道上增加“導(dǎo)讀”或“評(píng)論”，使校報(bào)更加具有親和力，更加貼近讀者。

（2）校報(bào)內(nèi)容要鮮活。多數(shù)高職校報(bào)發(fā)行周期為半月刊或月刊，校園各類有新聞點(diǎn)的活動(dòng)都在校園網(wǎng)上第一時(shí)間進(jìn)行了報(bào)道，而報(bào)紙上的新聞報(bào)道時(shí)效性較差，因此，校報(bào)必須揚(yáng)長避短，在新聞事件的其他層面進(jìn)行工作。校園網(wǎng)報(bào)道的短訊以宣傳事件本身為主，而校報(bào)更強(qiáng)調(diào)發(fā)揮育人作用，校報(bào)采寫的新聞就要以深度報(bào)道為主，挖掘新聞事件背后的故事，用鮮活的人物、事件、心理活動(dòng)，用生動(dòng)、詳實(shí)的語言，娓娓講述發(fā)生在校園里、師生中的故事，更能引起師生的觸動(dòng)，教育效果也更好。

3.2 高職校報(bào)要?jiǎng)?chuàng)新“職”路

高職院校與本科院校最大的區(qū)別是其“職業(yè)性”特征，這也決定了高職校報(bào)在內(nèi)容上要更突出職業(yè)教育培養(yǎng)人才的目標(biāo)、定位和方法手段，編輯出適合高職師生需求的報(bào)紙。

（1）校報(bào)內(nèi)容要彰顯“職”味。高職院校以培養(yǎng)一線的高素質(zhì)應(yīng)用技術(shù)型專門人才為人才培養(yǎng)目標(biāo)，即然是在一線工作，高職院校的學(xué)生更多的從事藍(lán)領(lǐng)的工作。那么，校報(bào)要選取那些能夠彰顯藍(lán)領(lǐng)階層優(yōu)秀意識(shí)品質(zhì)的內(nèi)容，宣傳那些行業(yè)、專業(yè)領(lǐng)域中的技術(shù)能手，介紹那些職業(yè)人、事、物方面的新動(dòng)態(tài)和新成果，在字里行間引導(dǎo)高職學(xué)生找準(zhǔn)定位不脫實(shí)際，要踏實(shí)肯干不好高鶩遠(yuǎn)，能對(duì)學(xué)生樹立積極的職業(yè)觀發(fā)揮潛移默化的作用。

（2）校報(bào)導(dǎo)向要突出“實(shí)”字。高職院校強(qiáng)調(diào)學(xué)生專業(yè)技術(shù)能力的培養(yǎng)，實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)占據(jù)了高職學(xué)生一半以上的大學(xué)生活。校報(bào)在辦報(bào)內(nèi)容導(dǎo)向上要更多地報(bào)道學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)中的新聞和圖片，在報(bào)道形式上可以是故事、案例或經(jīng)驗(yàn)分享，欄目導(dǎo)向上可設(shè)置實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)專欄、專題或?qū)０娴?，校?bào)內(nèi)容都是學(xué)生身邊真實(shí)的事，能引起學(xué)生共鳴，在無形中增進(jìn)了學(xué)生對(duì)于校報(bào)的親近感，也能提高學(xué)生對(duì)校報(bào)的關(guān)注度和認(rèn)可度。

3.3 高職校報(bào)要?jiǎng)?chuàng)新“引”路

當(dāng)代大學(xué)生是更加有自主性的一代，排斥灌輸和說教，學(xué)校的思想政治教育工作方式要從大張旗鼓的宣傳教育向潤物無聲的浸潤影響轉(zhuǎn)變。

（1）校報(bào)要有正確的思想引導(dǎo)。作為學(xué)校黨委行政的喉舌，校報(bào)要廣泛宣傳黨中央的時(shí)勢(shì)政策、及時(shí)傳達(dá)黨中央的新理論、新思想，更要緊緊圍繞高職院校的中心工作和重點(diǎn)工作，積極配合好學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)和思想政治教育工作，廣泛宣傳學(xué)校的改革發(fā)展成果和教學(xué)科研工作，使校報(bào)成為高職院校有效開展宣傳思想工作的重要陣地，切實(shí)發(fā)揮出思想教育、凝聚人心、鼓舞士氣的作用。

（2）校報(bào)要有適時(shí)的心理引導(dǎo)?，F(xiàn)在大學(xué)生的心理問題日益凸顯，特別是高職院校中有不少高考失利、對(duì)學(xué)歷感到不滿意的學(xué)生，給予大學(xué)生更多的人文關(guān)懷應(yīng)成為新形勢(shì)下校報(bào)內(nèi)容上增加或偏重的內(nèi)容。結(jié)合高職學(xué)生不同的學(xué)習(xí)階段，在校報(bào)上設(shè)置心理專欄，刊登心理知識(shí)、案例等。比如針對(duì)大一新生，側(cè)重大學(xué)生心理調(diào)適、適應(yīng)性、人際交往等內(nèi)容，針對(duì)大二學(xué)生，側(cè)重目標(biāo)設(shè)置、學(xué)業(yè)規(guī)劃、戀愛交往等內(nèi)容，針對(duì)大三學(xué)生，側(cè)重實(shí)習(xí)就業(yè)、職場(chǎng)關(guān)系、社會(huì)適應(yīng)等內(nèi)容，適時(shí)的心理引導(dǎo)，能夠?qū)W(xué)生關(guān)注心靈、健康身心發(fā)揮一定的積極作用。

近年來，職業(yè)教育飛速發(fā)展，多年的辦報(bào)實(shí)踐，高職院校校報(bào)也取得了很多優(yōu)秀的成果。面對(duì)新的形勢(shì)，抓住發(fā)展的機(jī)遇， 正視辦報(bào)工作中存在的問題， 創(chuàng)新解決問題的辦法和路徑，高職院校校報(bào)工作可以發(fā)展出一片新的景象。

基金項(xiàng)目：徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校級(jí)課題《新形勢(shì)下高職院校校報(bào)建設(shè)研究》（課題編號(hào)：XGY201141）研究成果，項(xiàng)目主持人：仲文婷

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