文/周順
蒙臺(tái)梭利是幼兒研究專家,也是幼兒教育家。其對(duì)幼兒的教育思想已經(jīng)體系化,對(duì)二十世紀(jì)的幼兒教育產(chǎn)生了很大的影響。蒙臺(tái)梭利的幼兒教育思想是建立在自然主義的基礎(chǔ)衫的,其中吸收了盧梭、福祿培爾的教育理念,將其自身的精神疾病治療經(jīng)驗(yàn)融入其中,形成了經(jīng)典的幼兒教育理念,對(duì)幼兒的身體健康和心理健康都非常有好處。
蒙臺(tái)梭利幼兒體育教育思想更為注重幼兒是個(gè)體的發(fā)展,而且將這種發(fā)展與幼兒生存環(huán)境相結(jié)合,兩者相互作用。幼兒與環(huán)境相互作用,是生理需要和心理需要使然產(chǎn)生自發(fā)性活動(dòng),同時(shí)對(duì)幼兒生理和心理的成長(zhǎng)起到了促進(jìn)作用。
蒙臺(tái)梭利的明確了“兒童之家”的章程,要求進(jìn)行幼兒體育教育中,要從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)對(duì)幼兒展開(kāi)教育,讓幼兒身體健康和心理健康?!皟和摇睂?duì)幼兒的體育教育中,注重幼兒的身心均衡,幼師通過(guò)對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo),采用游戲的方式進(jìn)行幼兒體育教育,引導(dǎo)幼兒自主糾正錯(cuò)誤,將幼兒培養(yǎng)為具有一定特質(zhì)的人。
蒙臺(tái)梭利是非常著名的幼兒教育家,對(duì)幼兒的教育研究成果已經(jīng)得到了世界教育界的認(rèn)可,對(duì)現(xiàn)代的幼兒教育發(fā)揮中重要的指導(dǎo)作用。在蒙臺(tái)梭利幼兒體育思想主張愛(ài)幼兒,對(duì)幼兒以尊重,提出,幼兒教師在進(jìn)行幼兒教育的時(shí)候,不僅需要技巧,還要投入情感。所以,幼師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育的時(shí)候,要將愛(ài)融入其中。在對(duì)幼兒進(jìn)行體育教育中,將愛(ài)幼兒作為基本前提,幼兒與教師之間建立良好的關(guān)系。幼師要與幼兒之間積極建立情感關(guān)系,以此作為教育方式,對(duì)幼兒進(jìn)行言傳身教,引導(dǎo)幼兒持有感恩之心,懂得關(guān)心別人,對(duì)別人的不行感到同情。幼兒在愛(ài)的環(huán)境中接受教育,必然是快樂(lè)的,而且對(duì)人更有包容之心。幼師對(duì)幼兒的愛(ài)與尊重,對(duì)幼兒都可以發(fā)揮耳濡目染的作用,對(duì)幼兒的行為可以起到一定的影響,對(duì)幼兒的身心發(fā)展具有良好的促進(jìn)作用。在體育教育中,還要從尊重幼兒的角度出發(fā)對(duì)教育理論不斷地創(chuàng)新,讓體育教育更具有實(shí)踐性,并獲得良好的成績(jī)。
觀察蒙臺(tái)梭利“兒童之家”為幼兒安排的作息時(shí)間,就可以發(fā)現(xiàn)其中的訓(xùn)練項(xiàng)目?jī)?nèi)容是非常豐富的,包括感官、肌肉等等都是訓(xùn)練的內(nèi)容,還會(huì)組織兒童參加體力勞動(dòng),參與農(nóng)業(yè)勞動(dòng),還對(duì)幼兒進(jìn)行日常生活練習(xí),促使幼兒的德育、智育、體育以及勞動(dòng)方面都接受了教育,對(duì)幼兒的全面發(fā)展是非常有利的。
按照蒙臺(tái)梭利的體育教育思想,如果在幼兒體育教育中不對(duì)體操和兒童游戲予以重視,就會(huì)導(dǎo)致肌肉閑置。這就可以說(shuō)明,幼兒教育中,體育運(yùn)動(dòng)是重要的內(nèi)容,而教育改革學(xué)科之間病不是簡(jiǎn)單的分解。將德育融入到體育運(yùn)動(dòng)中,對(duì)幼兒進(jìn)行全方位教育對(duì)幼兒的成長(zhǎng)是非常有利的。
蒙臺(tái)梭利思想講求平等、合作,要求幼兒園的教師與學(xué)生之間要互動(dòng)。從目前的幼兒園教育情況來(lái)看,優(yōu)勢(shì)教育與幼兒的學(xué)習(xí)之間是相互分離的。教師對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)行為具有控制作用,幼兒被動(dòng)地接受教育,沒(méi)有資格提出自己的需要,也在幼兒園中屬于是獨(dú)立的群體,而又沒(méi)有思想上的自由,也沒(méi)有行動(dòng)上的自由。
在體育教學(xué)中,幼兒被動(dòng)地接受訓(xùn)練,主要是掌握運(yùn)動(dòng)的技術(shù)能力,忽視了幼兒的體驗(yàn)以及心理感受,逐漸地幼兒就會(huì)對(duì)這種教學(xué)方式失去興趣。蒙臺(tái)梭利“兒童之家”就是將幼兒與幼師之間的互動(dòng)關(guān)系建立起來(lái),主張幼兒自我教育,讓幼兒全身心地投入到活動(dòng)中,獨(dú)立完成體育訓(xùn)練,自主發(fā)展。幼師所發(fā)揮的作用是對(duì)幼兒的肌肉訓(xùn)練發(fā)揮指導(dǎo)作用,讓幼兒體驗(yàn)各種體育運(yùn)動(dòng),讓幼兒有資格選擇自己喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng),經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí),不僅幼兒的體育素質(zhì)得到培養(yǎng),而且心里健康指數(shù)有所提升。
綜上所述,蒙臺(tái)梭利對(duì)于幼兒教育具有獨(dú)到的見(jiàn)解。幼兒體育教育作為蒙臺(tái)梭利幼兒教育體系中的重要內(nèi)容,用于指導(dǎo)現(xiàn)代的幼兒發(fā)展具有重要的予以。按照他的幼兒體育教育思想,引導(dǎo)幼兒體育鍛煉,不僅要注重幼兒的生理成長(zhǎng),。還要注重幼兒的心理成長(zhǎng),以促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。
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