徐文達(dá)

【摘 要】本文采用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法對(duì)中國(guó)競(jìng)技體育發(fā)展社會(huì)轉(zhuǎn)型進(jìn)行研究分析。主要通過(guò)研讀競(jìng)技體育發(fā)展進(jìn)程過(guò)渡到競(jìng)技體育工作改革方向，進(jìn)而提出競(jìng)技體育轉(zhuǎn)型發(fā)展在不同階段的建議，從而為競(jìng)技體育轉(zhuǎn)型發(fā)展提供選擇性的理論與借鑒。

【關(guān)鍵詞】社會(huì)轉(zhuǎn)型；競(jìng)技體育；發(fā)展；分析過(guò)程

【中圖分類(lèi)號(hào)】G812 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2018）33-0171-01

中國(guó)競(jìng)技體育轉(zhuǎn)型發(fā)展改革，具體發(fā)展方向是以人為本的理念，從而堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展新道路，通過(guò)摸索我國(guó)競(jìng)技體育發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和理論實(shí)踐創(chuàng)新的準(zhǔn)則，旨在為我國(guó)競(jìng)技體育發(fā)展和競(jìng)技體育轉(zhuǎn)型升級(jí)提供理論依據(jù)。通過(guò)競(jìng)技體育的發(fā)展布局、管理模式以及后備人才培養(yǎng)體制進(jìn)行分析，目的是為我國(guó)競(jìng)技體育轉(zhuǎn)型發(fā)展提供借鑒方法與理論依據(jù)。

一、分析競(jìng)技體育社會(huì)轉(zhuǎn)型的發(fā)展進(jìn)程

1.分析競(jìng)技體育管理模式。

我國(guó)競(jìng)技體育實(shí)行“舉國(guó)體制”培養(yǎng)方式，通過(guò)不同的體育項(xiàng)群分類(lèi)進(jìn)行管理，培養(yǎng)的過(guò)程與方法也不同。例如在傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目上乒乓球、體操、舉重等項(xiàng)目上，這些項(xiàng)目基本上容易出現(xiàn)好成績(jī)。假如這些項(xiàng)目的管理模式、培養(yǎng)方式脫離我國(guó)的舉國(guó)體制，那么比賽成績(jī)就沒(méi)有那么理想。而在足球、羽毛球、籃球等項(xiàng)目需要選材復(fù)雜，舉國(guó)體制沒(méi)有明顯優(yōu)勢(shì)。當(dāng)前的各個(gè)項(xiàng)目賽事都要經(jīng)過(guò)國(guó)家行政部分的逐項(xiàng)審批，整個(gè)流程實(shí)施困難復(fù)雜，直接導(dǎo)致項(xiàng)目發(fā)展的限制性，從而影響競(jìng)技體育后備人才的培養(yǎng)。因此解決競(jìng)技體育項(xiàng)目管理模式需要社會(huì)各界力量共同努力，促使競(jìng)技體育后備人才充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)管理模式良性運(yùn)作，提高項(xiàng)目管理體制靈活性[1]。同時(shí)讓競(jìng)技體育后備人才發(fā)揮更大效益。

根據(jù)國(guó)家相關(guān)精神提出管辦分離、政企分開(kāi)等手段，間接讓社會(huì)團(tuán)體參與體育賽事的管理與投資，充分利用企業(yè)、市場(chǎng)、學(xué)校等單位，使競(jìng)技體育管理模式更加透明、公正起到監(jiān)督作用。從而讓競(jìng)技體育發(fā)展邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

2.分析競(jìng)技體育項(xiàng)目類(lèi)型與發(fā)展布局。

在競(jìng)技體育事業(yè)發(fā)展進(jìn)程中，主要通過(guò)不同省，不同地區(qū)成三級(jí)梯隊(duì)輸送體育競(jìng)技后備人才。然而每個(gè)省或地區(qū)的競(jìng)技實(shí)力需要通過(guò)參加大型賽事并取得優(yōu)異成績(jī)體現(xiàn)，每次國(guó)際上的重大賽事例如奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)等國(guó)際重要大型體育盛會(huì)體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)成績(jī)，能取得好成績(jī)體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)競(jìng)技項(xiàng)目競(jìng)技實(shí)力水平。根據(jù)歷屆奧運(yùn)會(huì)的統(tǒng)計(jì)，競(jìng)技體育項(xiàng)目發(fā)展具有不同層次發(fā)展階段，主要是優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目群、欠優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目群、新項(xiàng)目群。據(jù)統(tǒng)計(jì)我國(guó)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目有舉重、乒乓球、羽毛球、跳水、體操、射擊等項(xiàng)目，通過(guò)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得冠軍或亞軍主要體現(xiàn)在以上項(xiàng)目。而我國(guó)欠優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目群有排球、籃球、足球，這些項(xiàng)目需要重新調(diào)整布局，優(yōu)化項(xiàng)目設(shè)置，爭(zhēng)取拿到好成績(jī)，提高欠優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的整體運(yùn)動(dòng)水平，讓國(guó)家競(jìng)技體育實(shí)力提升一個(gè)層次，實(shí)現(xiàn)競(jìng)技體育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

3.分析競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)模式。

隨著競(jìng)技體育社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展，在學(xué)校、青少年體校我們更應(yīng)該重視運(yùn)動(dòng)員的文化素質(zhì)教育和思想品德教育，有序開(kāi)展競(jìng)技體育后備工作，完善好體育后備人才的培養(yǎng)模式。在社會(huì)各界的關(guān)懷努力下，展開(kāi)對(duì)青少年積極參加體育鍛煉，提升體育人口數(shù)量，積極培養(yǎng)體育運(yùn)動(dòng)員提供良好的選材。同時(shí)鼓勵(lì)青少年發(fā)展身心、鍛煉意志等這些都值得我們考慮，作為學(xué)生肯定擔(dān)心自身的文化學(xué)習(xí)趕不上，同時(shí)還兼顧體育訓(xùn)練，為了同時(shí)讓文化與訓(xùn)練兼顧，我們作為教練或者教師更應(yīng)該站在運(yùn)動(dòng)員的角度考慮[2]。加強(qiáng)青少年文化學(xué)習(xí)，也需要有運(yùn)動(dòng)天賦、有體育前途的運(yùn)動(dòng)員積極安排訓(xùn)練。當(dāng)中有遇到體育訓(xùn)練不能持續(xù)下去的，我們及時(shí)安排到其它學(xué)?；蛘咝袠I(yè)，讓他們走上適合自己的職業(yè)道路。

競(jìng)技體育發(fā)展要根據(jù)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)合理推向市場(chǎng)，行政部門(mén)一方面提供支持確保市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制下建立全面競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)模式。可以兼顧政府引導(dǎo)，社會(huì)投資為主的方式，加強(qiáng)培養(yǎng)體制良性發(fā)展。

二、競(jìng)技體育社會(huì)轉(zhuǎn)型的發(fā)展方案

1.注重全民健身與競(jìng)技體育協(xié)調(diào)發(fā)展。

首先我國(guó)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)模式經(jīng)過(guò)層層選拔與體校的培養(yǎng)，培養(yǎng)模式涉及面過(guò)于復(fù)雜并且涉及面廣，導(dǎo)致投入成本增加。所以競(jìng)技體育轉(zhuǎn)型發(fā)展需要從多方面發(fā)展，走多元發(fā)展的道路，走機(jī)制創(chuàng)新，資源優(yōu)化配置，充分發(fā)揮競(jìng)技體育平臺(tái)效益。其次社會(huì)體育以及學(xué)校體育應(yīng)向政府部門(mén)尋求支持，以得到政府部門(mén)的支持，同時(shí)加強(qiáng)體育院校師資力量的培養(yǎng)，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)化體育師資人才，進(jìn)一步提高運(yùn)動(dòng)隊(duì)整體競(jìng)技水平[3]。同時(shí)制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)以便帶動(dòng)課后訓(xùn)練，完善鍛煉方法措施，促使學(xué)校體育、社會(huì)體育、競(jìng)技體育協(xié)調(diào)發(fā)展。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)盛行的環(huán)境下，國(guó)家應(yīng)充分發(fā)揮市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的杠桿，積極引導(dǎo)競(jìng)技體育轉(zhuǎn)入市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)。鼓勵(lì)企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)，同時(shí)獲得相應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)效益。縱觀西方發(fā)達(dá)國(guó)家充分發(fā)揮體育產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)俱樂(lè)部形式發(fā)展會(huì)員，從而獲取利益，在一定程度上減輕政府主導(dǎo)的財(cái)政壓力。同時(shí)國(guó)家號(hào)召全民參與體育鍛煉，充分利用社會(huì)資源發(fā)展健身事業(yè)。

2.注重培養(yǎng)體制創(chuàng)新與管理模式改革發(fā)展。

根據(jù)競(jìng)技體育發(fā)展進(jìn)程來(lái)看，競(jìng)技體育管理應(yīng)從專(zhuān)業(yè)化過(guò)渡到社會(huì)化然后走向產(chǎn)業(yè)化，競(jìng)技體育產(chǎn)業(yè)投入到市場(chǎng)分配效益，開(kāi)展以政府引導(dǎo)社會(huì)力量投資多渠道路徑。競(jìng)技體育管理模式適時(shí)調(diào)整管理布局，減少行政干預(yù)，而要增加支持力度，以提高管理效率。同時(shí)建立統(tǒng)一管理模式發(fā)展的機(jī)制，落實(shí)周期性與全年度發(fā)展目標(biāo)體系和綜合目標(biāo)體系，強(qiáng)調(diào)落實(shí)各個(gè)項(xiàng)目發(fā)展進(jìn)程。同時(shí)競(jìng)技體育管理應(yīng)從社會(huì)和政府兩方面協(xié)調(diào)發(fā)展，以政府協(xié)調(diào)，市場(chǎng)管理運(yùn)營(yíng)，進(jìn)而發(fā)揮管理的最大效益，體現(xiàn)其項(xiàng)目監(jiān)督、組織規(guī)劃的改革機(jī)制。

3.注重市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)后備人才模式以政府主導(dǎo)為管理體制。

在政府組織引導(dǎo)下完善市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)體育競(jìng)技后備人才培養(yǎng)模式，并加強(qiáng)落實(shí)國(guó)家和中央的相關(guān)文件，突出市場(chǎng)化培養(yǎng)體育后備人才機(jī)制。同時(shí)加大體教結(jié)合措施完善繼續(xù)教育和競(jìng)技培養(yǎng)聯(lián)動(dòng)發(fā)展模式。進(jìn)一步推進(jìn)運(yùn)動(dòng)員綜合素質(zhì)晉升渠道和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)。積極開(kāi)展傳統(tǒng)特色項(xiàng)目群，以學(xué)校教練，俱樂(lè)部教練、社會(huì)名教練綜合推進(jìn)體育后備人才培養(yǎng)，突出政府的主導(dǎo)地位，實(shí)現(xiàn)宏觀調(diào)控，推動(dòng)后備人才培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)

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[3] 馬志和，徐宏偉，劉卓，李金龍.論我國(guó)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)體制的創(chuàng)新[J].體育科學(xué)，2004，24（6）：56.