柏連龍

(哈爾濱商業(yè)大學(xué) 體育學(xué)院，黑龍江哈爾濱 150000)

排球項(xiàng)目是我國(guó)高校體育事業(yè)的重要組成部分，教師和學(xué)校也要積極響應(yīng)素質(zhì)教育的號(hào)召，對(duì)于高校排球的教學(xué)模式，教師要進(jìn)行一定的創(chuàng)新，結(jié)合我國(guó)所積累的有關(guān)競(jìng)技體操人才培養(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)，教師在滿足學(xué)校的教育標(biāo)準(zhǔn)和教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上，教師的固定的傳統(tǒng)教學(xué)思維和教學(xué)模式也要進(jìn)行調(diào)整，現(xiàn)如今，在經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)的時(shí)代，隨著我國(guó)綜合國(guó)力的不斷提升，教育的深化改革也在不斷的進(jìn)行中，對(duì)于現(xiàn)在的大學(xué)生來(lái)說，高校體育教師采用教學(xué)法來(lái)進(jìn)行高校排球教學(xué)也是在教育全面深化改革中的一種重要的高校體育教學(xué)模式，接下來(lái)我就根據(jù)自身在大學(xué)體育方面多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)分析一下高校排球教學(xué)的發(fā)展以及在高校排球教學(xué)中，教學(xué)法的具體應(yīng)用。

1. 堅(jiān)持按需施教和因材施教

雖然在高校的教學(xué)階段，許多的學(xué)校大多是采用半開放式的教學(xué)模式，高校排球是一門十分基礎(chǔ)的體育項(xiàng)目，但是它對(duì)學(xué)生們自身的身體條件的要求還是十分嚴(yán)苛的，尤其是在身高要求和反應(yīng)速度方面，高校排球隊(duì)學(xué)生的要求是很高的，因此，除了專業(yè)的排球運(yùn)動(dòng)員之外，高校排球教師在教學(xué)方面，一定要全面的了解學(xué)生的身體素質(zhì)。在眾多的體育項(xiàng)目中，有的項(xiàng)目要求學(xué)生具有很好的爆發(fā)力，而有的項(xiàng)目則要求學(xué)生具有良好的柔韌性。而每個(gè)人先天的身體條件是不同的，在進(jìn)行高校排球教學(xué)的時(shí)候，高校排球教師要注意學(xué)生的身體狀態(tài)，堅(jiān)持按需施教和因材施教的教育理念，防止學(xué)生們因?yàn)樽陨淼脑蚨谏险n的時(shí)候發(fā)生危險(xiǎn)，對(duì)學(xué)生們的身體造成不可挽回的損害。

2. 注重創(chuàng)新，增加團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力

隨著時(shí)代的發(fā)展，高校教學(xué)在全面深化教育改革的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，傳統(tǒng)的教學(xué)模式顯然已經(jīng)不再適合現(xiàn)在的高校教學(xué)，運(yùn)用多媒體技術(shù)教學(xué)已經(jīng)成為了當(dāng)代教育發(fā)展的主流，而且在高校教學(xué)中，教師們多數(shù)情況下都會(huì)采用多媒體教學(xué)，這主要是因?yàn)槎嗝襟w教學(xué)不僅能夠讓學(xué)生們對(duì)抽象的知識(shí)進(jìn)行更好的理解，而且，對(duì)于高校教師來(lái)說，他們可能沒有充足的時(shí)間進(jìn)行備課，因此，對(duì)于高校教師來(lái)說，采用多媒體教學(xué)也是一種比較好的教學(xué)方法，其中運(yùn)用多媒體技術(shù)教學(xué)主要包括圖像、視頻、音頻等，在高校排球教學(xué)方面，教師采用多媒體教學(xué)，能夠增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能加快學(xué)生對(duì)于知識(shí)難點(diǎn)的理解；雖然在高校排球教學(xué)方面，教師大多都是進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，他們能夠用到多媒體的地方很少，但是，在高校排球課堂使用多媒體教學(xué)也是教學(xué)改革的一種創(chuàng)新，讓學(xué)生們能夠?qū)W習(xí)到關(guān)于排球運(yùn)動(dòng)的理論基礎(chǔ)，讓學(xué)生們能夠增加對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的熱愛，還有最主要的就是教師能夠通過多媒體技術(shù)來(lái)為學(xué)生直觀的展示出在排球教學(xué)方面所產(chǎn)生的錯(cuò)誤，從而防止在訓(xùn)練的時(shí)候發(fā)生危險(xiǎn)，培養(yǎng)他們終生鍛煉的意識(shí)。

排球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)十分注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作的運(yùn)動(dòng)，在排球比賽的過程中，團(tuán)隊(duì)相互合作是一項(xiàng)十分重要的訓(xùn)練項(xiàng)目，因此，教師在進(jìn)行高校排球教學(xué)的過程中，教師一定要對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練，而且為了增加學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，還要讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行比賽，從而讓學(xué)生們能夠在競(jìng)爭(zhēng)中不斷的提高自身的排球水平。

3. 學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)

排球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)十分注重戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，因此，高校體育教師在進(jìn)行排球教學(xué)時(shí)，教師要有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，而且教師可以采用多人多項(xiàng)技術(shù)組合教學(xué)的方式來(lái)鞏固和提高學(xué)生的技術(shù)熟練程度，增強(qiáng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，大量的教學(xué)實(shí)踐證明，在戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)方面，采用小組競(jìng)爭(zhēng)的教學(xué)模式是最能夠提升高校體育教師的課堂教學(xué)效率的，而且還能夠讓學(xué)生根據(jù)自己小組的學(xué)生的身體情況，來(lái)合理的制定戰(zhàn)術(shù)，從而提升學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)凝聚力。

例如：在教師的教學(xué)目標(biāo)全部完成之后，教師可以在班級(jí)內(nèi)組織開展教學(xué)比賽，讓學(xué)生在實(shí)際比賽中對(duì)所學(xué)習(xí)和掌握的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)來(lái)進(jìn)行合理的運(yùn)用，在這個(gè)階段，高校體育教師的教學(xué)職責(zé)就是充當(dāng)裁判角色，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和得分情況進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)，而且為了體現(xiàn)比賽的公平，高校體育教師可以多邀請(qǐng)一些教師來(lái)?yè)?dān)當(dāng)裁判的工作，從而讓學(xué)生們能夠通過比賽來(lái)激發(fā)他們對(duì)于高校排球的熱情。

4. 合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容

就目前的情況來(lái)看，教師們?cè)诟咝Ｅ徘虻慕虒W(xué)當(dāng)中，高校體育教師采用教學(xué)法來(lái)進(jìn)行教學(xué)也是一種比較好的教學(xué)手段，在現(xiàn)階段的高校體育教學(xué)中，教師們還沒有設(shè)計(jì)出比較好的教學(xué)方式，所以，作為高校體育教師來(lái)說，教師在日常的教學(xué)活動(dòng)中合理的設(shè)計(jì)好教學(xué)內(nèi)容，在我國(guó)，高校教學(xué)是屬于比較開放的教學(xué)模式，而且在大學(xué)的教育當(dāng)中，排球可以說是一門十分基礎(chǔ)的體育課程，許多學(xué)校都開設(shè)了體育專業(yè)，用來(lái)培養(yǎng)專業(yè)的排球體育人才，因此，對(duì)于學(xué)生的身體素質(zhì)方面，教師一定要進(jìn)行嚴(yán)格的篩選，除此之外，對(duì)于非體育專業(yè)的學(xué)生來(lái)說，許多學(xué)生在大一大二的時(shí)候，學(xué)生們都會(huì)這一階段在選擇體育課，對(duì)于選擇排球的學(xué)生來(lái)說，高校體育教師更要設(shè)計(jì)好良好的教學(xué)內(nèi)容，從而為學(xué)生提供一個(gè)良好的訓(xùn)練環(huán)境，最主要的是，通過合理的教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生們樹立良好的體育思維，讓學(xué)生能夠得到良好的體育教育，為他們樹立終身鍛煉的偉大理想，

例如：教師可以在進(jìn)行體育教學(xué)的時(shí)候，讓學(xué)生們參與到課堂教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上面，教師也可以讓學(xué)生們對(duì)自己的教學(xué)內(nèi)容提出合理的建議，而對(duì)于學(xué)生們的建議，教師也要進(jìn)行合理的采納，只有這樣，教師的教學(xué)方法才是最適合學(xué)生的，教學(xué)反思也是高校體育教師在教學(xué)的過程中的一個(gè)十分重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，只有高校教師在日常的教學(xué)活動(dòng)中不斷的進(jìn)行反思和總結(jié)，教師的教學(xué)水平才能夠不斷的提升，學(xué)生們的學(xué)習(xí)水平才能夠有效的提高。而且教師在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候，也要考慮到學(xué)校的教學(xué)設(shè)備的配備情況，如果學(xué)校的排球場(chǎng)地不是很充足，那么教師在教學(xué)的過程中，就要合理的安排學(xué)生的訓(xùn)練的時(shí)間，雖然現(xiàn)代的教學(xué)資源已經(jīng)得到了極大的發(fā)展，但是，在全國(guó)的眾多高校中，除了一些比較有名的大學(xué)之外，其他的學(xué)校的教學(xué)資源的配置也沒有達(dá)到教師所預(yù)想的結(jié)果，所以教師也要根據(jù)這一情況合理的設(shè)計(jì)高校排球的日常教學(xué)內(nèi)容。

5. 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在大學(xué)中采用教學(xué)法進(jìn)行高校排球教學(xué)是十分必要的，這不僅能夠讓學(xué)生建立對(duì)于高校排球的喜愛的情緒，而且還能夠促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，而對(duì)于大學(xué)體育教師來(lái)說，在眾多的教學(xué)方法中，教學(xué)法可以說是一種非常實(shí)用的教學(xué)模式，能夠?yàn)閷W(xué)生樹立良好的體育思維。