徐志強(qiáng) 濱州市濱城區(qū)第四小學(xué)

足球作為一個(gè)歷史悠久的體育運(yùn)動(dòng)，參與足球運(yùn)動(dòng)的年齡不受限制，在我國小學(xué)足球的教學(xué)中就通過趣味性探索，來提高學(xué)生的熱情和興趣，逐漸喜愛上足球運(yùn)動(dòng)。

一、足球趣味教學(xué)的特點(diǎn)

(一)足球的規(guī)則

在足球的趣味性教學(xué)中首先就是要教會(huì)學(xué)生基本的足球規(guī)則，因?yàn)闆]有規(guī)矩不成方圓，學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)足球的時(shí)候懂得了足球的規(guī)則才可以進(jìn)行比賽。由于小學(xué)學(xué)生的能力有限，老師在進(jìn)行足球規(guī)則介紹的時(shí)候，不能一次性全部介紹完并且學(xué)生也根本記不住這么多的規(guī)則，并且很多的足球規(guī)則在小學(xué)足球的訓(xùn)練中也達(dá)不到很好的應(yīng)用。

老師應(yīng)該根據(jù)年級(jí)的不同向?qū)W生介紹的足球規(guī)則也是逐漸增加的，這樣學(xué)生從小學(xué)一年級(jí)接觸足球開始就慢慢開始學(xué)習(xí)足球的規(guī)則，隨著年齡的增長以后學(xué)生就會(huì)懂得所有的足球規(guī)則[1]。

(二)教學(xué)課程的趣味性

在進(jìn)行足球教學(xué)的過程中不能進(jìn)行單板的教學(xué)，這樣不僅會(huì)限制了學(xué)生的體育發(fā)展，還可能影響到學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱情。在進(jìn)行足球教學(xué)的時(shí)候，老師可以讓學(xué)生發(fā)言，說說自己希望通過怎么的游戲規(guī)則來進(jìn)行足球比賽。

在征求了學(xué)生的意見之后，因?yàn)閷W(xué)生只是提出了一個(gè)想法，具體的活動(dòng)規(guī)則自己還指定的不完善，這個(gè)時(shí)候就需要老師進(jìn)行幫助，老師根據(jù)學(xué)生的活動(dòng)函想法來完善活動(dòng)的規(guī)則，接下來就是學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行真正的足球活動(dòng)，在活動(dòng)的過程中老師要全程關(guān)心學(xué)生的動(dòng)向，因?yàn)樵诨顒?dòng)中可能有的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)打架和矛盾的事情，這個(gè)時(shí)候就需要老師進(jìn)行及時(shí)的調(diào)節(jié)，對(duì)一些不愿運(yùn)動(dòng)的同學(xué)，老師也要耐性進(jìn)行引導(dǎo)，盡量保證所有的學(xué)生都可以參與到本次足球活動(dòng)中來，在運(yùn)動(dòng)中來收獲友情、收獲快樂、收獲健康。

(三)種類的繁多

在進(jìn)行足球趣味性教學(xué)的時(shí)候切記不能重蹈覆轍走過去傳統(tǒng)教學(xué)的老路，過去的足球教育一直是機(jī)械訓(xùn)練學(xué)生顛球傳球，并沒有很好的培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣和足球熱情，這樣在重復(fù)單調(diào)的訓(xùn)練之后，學(xué)生也就喪失了足球?qū)W習(xí)的興趣。

趣味性足球教學(xué)就是為了有效的改善這一現(xiàn)狀，在趣味性的足球教學(xué)過程中要通過多種形式的結(jié)合來培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生的足球興趣，為了更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，足球活動(dòng)的游戲由學(xué)生進(jìn)行制定，最后那個(gè)活動(dòng)得到學(xué)生們的認(rèn)可，老師就進(jìn)行哪項(xiàng)足球活動(dòng)，在活動(dòng)的設(shè)計(jì)過程中每一個(gè)學(xué)生都參與了發(fā)言和設(shè)計(jì)，那么在最后的足球游戲進(jìn)行的時(shí)候，所有的學(xué)生都可以開開心心的參與到足球活動(dòng)當(dāng)中。

(四)發(fā)揮學(xué)生的自由天性

在傳統(tǒng)的足球教學(xué)過程中華很大程度上限制了學(xué)生的自由發(fā)展，足球本身就是一個(gè)開放包容的運(yùn)動(dòng)，在小學(xué)足球的運(yùn)動(dòng)過程中老師要充分的發(fā)揮出學(xué)生活潑好動(dòng)、勇于挑戰(zhàn)的心理，通過足球運(yùn)動(dòng)讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中找到屬于自己的樂趣，并且在運(yùn)動(dòng)的過程中學(xué)生不僅收獲了很多的歡樂，并且學(xué)生還獲得了一個(gè)健康的身體。

二、小學(xué)足球趣味性教學(xué)的重要性

(一)促進(jìn)學(xué)生的身心健康

在我國新課改中就明確的指出要從素質(zhì)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合性的能力考核，其中足球活動(dòng)就是一個(gè)很好的教學(xué)方式，學(xué)生在足球活動(dòng)中不僅可以收獲到很多的友情，并且在足球運(yùn)動(dòng)中還培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力。并且在足球運(yùn)動(dòng)之后學(xué)生的身心健康得到了很好的提高，對(duì)學(xué)生今后的成長和學(xué)習(xí)都是有巨大的幫助的。

(二)提高足球教學(xué)質(zhì)量

我國作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體并且人口也是全世界占據(jù)第一位的，但是我國的足球整體實(shí)力確實(shí)非常差的，我國足球國家隊(duì)只在2002年打進(jìn)了世界杯，其他的世界杯都沒有通過預(yù)選賽，我國的足球教學(xué)質(zhì)量需要不斷的提高，在小學(xué)的足球教學(xué)中通過趣味性的教學(xué)方式，提高學(xué)生對(duì)足球的喜愛，從而一步一步的提高我國的足球教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而提高我國足球的整體實(shí)力。

(三)增強(qiáng)學(xué)生的集體性意識(shí)

在足球的運(yùn)動(dòng)中需要的是團(tuán)隊(duì)的配合進(jìn)行協(xié)同作戰(zhàn)，在足球的訓(xùn)練過程中可以培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，都是以自己為中心，在家里受到了父母的溺愛，在其他事情上也不愿遷就別的人和事。通過足球運(yùn)動(dòng)就可以有效的解決學(xué)生性格上的缺陷，在足球的運(yùn)動(dòng)中每個(gè)人的職責(zé)都是分派的非常清楚，只有通過全隊(duì)隊(duì)員的共同努力才能達(dá)到最終勝利。

(四)培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)

在小學(xué)的學(xué)習(xí)教育過程中通過足球運(yùn)動(dòng)還可以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的品質(zhì)，學(xué)生很多優(yōu)秀生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣都是在小學(xué)的過程中養(yǎng)成的，在小學(xué)足球的教育的過程中可以通過運(yùn)動(dòng)的方式來培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)果敢，不怕流血的堅(jiān)韌品質(zhì)，并且在足球的運(yùn)動(dòng)中學(xué)生還要學(xué)會(huì)去幫助別人，不論是對(duì)手還是隊(duì)友，在摔倒的時(shí)候，都要伸出手來拉同學(xué)一把，小學(xué)的足球教學(xué)宗旨就是友誼第一比賽第二[2]。

三、提高小學(xué)足球教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)建議

(一)多種熱身形式的進(jìn)行

在進(jìn)行足球熱身的時(shí)候要跟隨學(xué)生的天性進(jìn)行自我的發(fā)揮，老師不要去進(jìn)行一定的干涉，學(xué)生經(jīng)過惡劣足球?qū)W習(xí)之后已經(jīng)有了自己的熱身的習(xí)慣。

(二)寓教于樂

在足球的教學(xué)過程中老師要通過簡(jiǎn)單的游戲環(huán)節(jié)告訴學(xué)生一些學(xué)習(xí)中的道理，通過足球運(yùn)動(dòng)的方式來進(jìn)行學(xué)習(xí)。

(三)強(qiáng)化足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

在足球教學(xué)還要注意對(duì)足球戰(zhàn)術(shù)的執(zhí)行訓(xùn)練，這樣有助于學(xué)生足球思維的開發(fā)，對(duì)學(xué)生今后的足球?qū)W習(xí)有責(zé)很大的幫助。

四、結(jié)束語

在今后的小學(xué)足球教學(xué)中還是要堅(jiān)持趣味化的教學(xué)，這樣可以幫助老師提高體育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。