【摘要】移動互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，萬物互聯(lián)。運動類APP對大學生而言并不陌生。本文作者對運動類APP應用于高校體育建設中進行了可行性概要分析，為高校體育建設實現(xiàn)信息化提供可參考性建議。

【關鍵詞】運動類APP 學校體育

【中圖分類號】G818 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）35-0254-02

引言

移動互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，萬物互聯(lián)。手機應用APP的普及程度已逐步超過pc端的使用度，其中運動類APP作為運動管理APP，廣受好評。運動APP使運動管理更為簡單化、智能化，降低了個人運動管理的成本，使個人的運動情況隨時隨地都可以被量化、監(jiān)控。作為新時代的中堅力量，運動APP對大學生而言并不陌生。

目前，多數(shù)學生最喜歡的運動項目是電子競技，足不出戶，因此大學生體質健康問題已經成為學校體育亟待解決的一個重要問題。清華大學素有“無體育不清華”的校訓，其獨自研發(fā)運動跑步APP，要求清華所有學生完成跑步任務，方可畢業(yè)。

從宏觀來講，目前高校體育建設仍沒有實現(xiàn)信息化管理，這不僅與體育學科特點有關，還與高校缺乏現(xiàn)代化的信息管理手段有關。

一、運動類APP

1.內涵

APP指的是手機應用程序，即Mobile Application的簡稱，具體是指應用于智能手機及移動設備上的應用軟件。運動類APP主要是基于智能手機GPS模塊和加速度計科學綜合提供一系列數(shù)據(jù)參數(shù)：如軌跡、距離、時間、速度、海拔和高度等等，從而顯示出卡路里消耗等數(shù)據(jù)。

2.特點

（1）記錄運動數(shù)據(jù)

運動類APP具有強大的運動數(shù)據(jù)記錄功能。學生通過APP記錄個人的運動數(shù)據(jù)，使運動管理更為簡單化、智能化，降低了個人運動管理的成本，使個人的運動情況隨時隨地都可以被量化、監(jiān)控。

（2）社交互動

社交互動功能幾乎是現(xiàn)在所有應用APP力求提高的一個功能板塊。運動APP亦不例外，開設有社區(qū)互動功能，不僅可以提高用戶粘性，還可以增強用戶歸屬感。前人研究表明，運動APP可以正向強化用戶的運動體驗，有助于進一步刺激運動體驗的發(fā)生。

二、高校學校體育建設中存在的問題

1.傳統(tǒng)教學模式難以激發(fā)學習興趣

傳統(tǒng)的體育教學模式教學手段單一，難以激發(fā)學生學習興趣。體育課因其獨特的課程特點，教學手段單一、滯后，一直以來難以實現(xiàn)突破性的教學改革。

2.學生體育鍛煉嚴重匱乏

在研究中發(fā)現(xiàn)，半數(shù)學生的身體素質難以達到國家體質監(jiān)測的及格標準，這一點尤其表現(xiàn)在男生的力量素質方面。大學生手機不離手、上課下課持續(xù)打游戲的現(xiàn)象并不少見，學生參與體育鍛煉的時間少之又少。

3.學校體育活動參與度低

目前，學校的體育活動參與度比較低，活動影響力僅停留于活動現(xiàn)場的參與者。移動互聯(lián)時代，體育活動對于信息媒體的利用率有待提高。

4.缺乏信息化管理

從宏觀來講，目前高校體育建設仍沒有實現(xiàn)信息化管理，這不僅與體育學科特點有關，還與高校缺乏現(xiàn)代化的信息管理手段有關。高校體育建設實現(xiàn)信息化將大力主推高校體育課程改革。

三、運動類APP應用于高校體育建設的可行性研究

1.促進教學改革

教師可以通過運動APP實現(xiàn)線上教學與考核，實時監(jiān)控學生的在校運動情況。學?？梢愿鶕?jù)學期教學目標，開設針對性的線上輔助課程，提高學生學習興趣。同時可以將學生在運動類APP內的運動表現(xiàn)按照一定比例計入體育課考核體系內，以行政手段對學生的日常體育鍛煉情況進行監(jiān)督考核，促進高校體育課教學改革，實現(xiàn)線上線下同步進行。

2.促進學生參加體育鍛煉

借助運動APP的定位、記錄運動數(shù)據(jù)的功能，通過設置學生學期鍛煉目標，對學生的日常體育鍛煉情況進行監(jiān)督考核。如學期跑步目標公里數(shù)、體育課選修課程等都可以作為考核指標。這樣可以促進學生日常體育鍛煉、提高身體素質。

3.促進校園活動建設

運動類APP具備社交屬性，通過運動APP可以發(fā)起各項校園活動，借助互聯(lián)網(wǎng)渠道，不僅可以擴大校園活動的影響力，還可以與體育教學緊密相連，兩者相互促進，共同推進校園文化建設。

4.促進信息化管理

運動類APP在高校體育建設的應用可以促進高校體育信息化管理工作的推進。APP具備強大的版塊功能以及大量的數(shù)據(jù)作為支撐，以此為基礎，學習可以將學校體育工作逐步向信息化推進。如學生選課、預約體測、智能體測、學生出勤考核、公示成績、日常運動管理、學分管理、線上視頻課程、師生互動等等都可以借助運動類APP開展。選擇適宜的契入點，可以將學校體育工作推向真正的無紙化、信息化辦公。

5.高校使用運動APP現(xiàn)狀

目前，已有部分高校開始借助運動APP實現(xiàn)體測、學生日常運動情況監(jiān)督、出勤考核、發(fā)起校園體育活動等功能。其中不乏優(yōu)秀的運動APP與試點高校。清華大學獨自研發(fā)了本校的運動APP，并為學生設置跑步任務、督促學生從教室走到室外參加體育鍛煉。

四、結語

綜上所述，運動APP具備促進教學改革、促進學生參加體育鍛煉、促進校園活動建設、促進校園信息化管理工作的優(yōu)勢，并且在部分院校推廣較為成功，具備應用于高校體育建設的可行性。在APP廣為應用的今天，高?？梢猿浞掷眠\動APP的獨特優(yōu)勢，推進高校體育教學改革，充分調動學生參與體育鍛煉的積極性。

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作者簡介：

郭然（1986-），女，山西孝義人，現(xiàn)任山西應用科技學院、基礎教學部體育教師，講師，主要研究方向為體育人文社會學。