張俊甫

【摘要】英語是在國際范圍內(nèi)應(yīng)用范圍最廣的一門語言，在如今的國際貿(mào)易、國際經(jīng)濟(jì)和國際文化交流當(dāng)中都占有著獨(dú)一無二的地位和絕無僅有的位置。而我國發(fā)展得十分迅速，與國際化接軌是我們正在進(jìn)行和將來要大力實現(xiàn)的，所以學(xué)習(xí)英語與之前學(xué)習(xí)計算機(jī)要同樣從“從娃娃抓起”。加強(qiáng)閱讀教學(xué)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主探究閱讀能力是教師在高中英語中的教學(xué)的環(huán)節(jié)[1]。但是，作為學(xué)生更要了解并實施好自主學(xué)習(xí)。下面本人就從學(xué)生的角度談?wù)剬ψ灾餍詫W(xué)習(xí)在高中英語學(xué)習(xí)當(dāng)中的關(guān)鍵性和重要性。

【關(guān)鍵詞】自主學(xué)習(xí) 高中英語 重要性

【中圖分類號】H319 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）35-0010-02

英語在不論在哪一個方面，都有著重要的作用。初中后的高中，是素質(zhì)教育的關(guān)鍵階段，而更要加強(qiáng)對高中的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。加強(qiáng)高中英語的自主性學(xué)習(xí)，不僅要發(fā)揮教師的作用，還有引導(dǎo)和促使學(xué)生發(fā)揮主動性和自覺性去學(xué)習(xí)英語。我們就從自主學(xué)習(xí)英語的意義和如何進(jìn)行高中英語的自主性學(xué)習(xí)兩個方面，對本文的中心進(jìn)行敘述和討論。

一、關(guān)于自主性學(xué)習(xí)方面的積極意義

（一）興趣對于學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語方面的作用

興趣是我們學(xué)生最好的老師。在相應(yīng)過程中發(fā)揮興趣的作用，就會做到事半功倍，再加之正確的努力方向和付出，就便于得到期待的結(jié)果。我們可以說興趣是學(xué)習(xí)的動力和精神基礎(chǔ)，將低效化的學(xué)習(xí)變?yōu)楦咝Щ?，進(jìn)而能對高中英語學(xué)習(xí)起著促進(jìn)和推動的作用。如果在高中英語的學(xué)習(xí)當(dāng)中是失去了應(yīng)有的興趣，也就失去了自學(xué)的能力。所以，可以用興趣推動對于英語自主性方面的學(xué)習(xí)。除此之外，興趣還可以激發(fā)學(xué)習(xí)英語的動力，培養(yǎng)我們學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏、刻苦學(xué)習(xí)和堅忍不拔的精神特質(zhì)。由上述內(nèi)容，我們可以知道興趣在英語自學(xué)方面有著很重要的地位，是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)的前提。

（二）自學(xué)英語可以加強(qiáng)個人意志

進(jìn)行任何方面的自學(xué)都是很艱苦的過程。而要想在高中英語當(dāng)中進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)，擁有濃厚的興趣是前提和基礎(chǔ)，確定好不同時期和階段的目標(biāo)是接下來的實施步驟。在整個學(xué)習(xí)的過程中，要逐漸培養(yǎng)起堅持不懈的精神和不輕易放棄的堅強(qiáng)意志。同時，要求我們學(xué)生個人做到嚴(yán)格自律，不隨波逐流，還要注意要提高自己的知識水平和綜合素質(zhì)，增強(qiáng)個人綜合實力。由此可見，自學(xué)英語可以加強(qiáng)各方面的意志，對個人的發(fā)展起到促進(jìn)作用，提高適應(yīng)社會的能力。

（三）實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)英語對學(xué)生綜合能力有促進(jìn)作用

實現(xiàn)高中英語的自主性學(xué)習(xí)有很多種途徑和方法。教師在課堂上可以把固定且現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容和知識當(dāng)做基礎(chǔ)，從而在學(xué)生學(xué)習(xí)英語的過程中起到一個引導(dǎo)和指引的作用。在此過程中，教師要注意將自己在課堂中的主導(dǎo)地位變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生的輔助位置。而我們學(xué)生在進(jìn)行高中英語的自主性學(xué)習(xí)時，注意選取多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，因為只有通過多種途徑，才可以對學(xué)生的綜合能力進(jìn)行促進(jìn)進(jìn)和提高。學(xué)生在進(jìn)行自主學(xué)習(xí)時候，可以通過閱讀大量英語文章、期刊和書籍來實現(xiàn)。而接近語生活的期刊、雜志更能促進(jìn)學(xué)生對于英語語言的實際應(yīng)用。所有健康和有價值的英語文本都可以起到積極的影響。比如，可以提升學(xué)生對文學(xué)作品的鑒賞能力，能夠提高其漢譯英的翻譯能力且便于他們更加了解中西方文化。學(xué)生通過各種有效途徑對高中英語進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)，一方面能夠提升他們的感知能力和分析能力，一方面可拓展他們的視野，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)造思維。

（四）自主學(xué)習(xí)高中英語是長遠(yuǎn)發(fā)展的前提條件

英語在如今的各種考試中，是必考的科目和內(nèi)容。而在未來進(jìn)一步學(xué)習(xí)和工作中，英語也有很重要的作用和影響。我們常見的雅思和托福就是對于深造英語所存在的。就拿出國深造和留學(xué)來說，既然有良好的自主學(xué)習(xí)能力，又要有良好的分?jǐn)?shù)和成績。所以，如果想提升自己，在高中英語的學(xué)習(xí)階段就實現(xiàn)自主性學(xué)習(xí)是完成長遠(yuǎn)目標(biāo)的基礎(chǔ)。

二、如何實現(xiàn)高中英語的自主性學(xué)習(xí)

（一）掌握方法，對自主學(xué)習(xí)進(jìn)行培養(yǎng)

使學(xué)習(xí)者個人自主掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容就是自主學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容?，F(xiàn)代學(xué)習(xí)理論認(rèn)為自學(xué)就意味著在學(xué)習(xí)的過程中完全獨(dú)立。但是要注意自學(xué)的獨(dú)立不代表孤立。各個學(xué)習(xí)者之間要相互依靠和合作，根據(jù)自己的需要和目標(biāo)對學(xué)習(xí)內(nèi)容和過程做好計劃。我們學(xué)生要改變出現(xiàn)在自我學(xué)習(xí)中的問題，對自主學(xué)習(xí)進(jìn)行培養(yǎng)。

（二）大聲朗讀英語內(nèi)容

美國心理學(xué)家阿伯特·班杜拉提出了“自我效能感”的定義。這個概念是說個體能夠?qū)ψ约哼M(jìn)行某種行為實施能力的推斷。自我效能感在學(xué)生自學(xué)中起著舉足輕重的作用，能夠?qū)W(xué)生行為的選擇、情感模式和思維模式產(chǎn)生一定的影響。朗讀本身其實也屬于一種自學(xué)的方法，堅持朗讀能夠?qū)l(fā)音的準(zhǔn)確性和語言的節(jié)奏提升。英語的節(jié)奏能體現(xiàn)出重音在句子中的規(guī)律。正宗英文句子的重音間的相隔時間大多相同，多朗讀就就可以感受到英語發(fā)音的流暢和優(yōu)美的特點(diǎn)，長期的朗讀就可以提升英語的聽力水平。如果借助各類的英語活動，把學(xué)過的詞匯和長短句乃至整篇文章通過朗讀的方式儲存記憶在大腦內(nèi)，遇到類似語句時，可以迅速在其中提取出有用的信息和數(shù)據(jù)，進(jìn)而達(dá)到提高英語聽力的目的。經(jīng)常朗讀課本上的對話、課文和相應(yīng)的閱讀材料，并且保證準(zhǔn)確無誤，與英語學(xué)習(xí)建立密切的聯(lián)系，在大腦里儲存有用的資料和內(nèi)容。長此以往，就會增強(qiáng)學(xué)生的語感，提高我們的語言能力和英語思維能力。所以正確無誤朗讀英語對提升英語的閱讀能力起著重要作用，而且對我們學(xué)生的英語寫作能力也有所提高。

三、塑造英語學(xué)習(xí)環(huán)境

英語環(huán)境的塑造對英語學(xué)習(xí)具有一定作用的影響。我們學(xué)生應(yīng)該經(jīng)常在有英語氣氛的地方學(xué)習(xí)或者進(jìn)行自我感知，比如參加英語角和閱讀英文書籍。個人還可以收聽英語廣播和歌曲，閱讀雜志小說、報刊等英語材料。還可以與愛好英語的人結(jié)交為朋友。

四、結(jié)語

隨著“自主學(xué)習(xí)”概念的引入和傳播，以及新課程改革的不斷推進(jìn)和深化，高中生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)越來越受國內(nèi)學(xué)者和教師們的關(guān)注和推崇，對其研究的重要性和必要性也日益凸顯[2]。由此可知，高中英語對于我們學(xué)生和教師都有著重要的影響。而實現(xiàn)高中英語的自主性學(xué)習(xí)更加重要。我們學(xué)生個人要充分認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)的重要意義，并且要采取一系列的措施和方法實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。既要培養(yǎng)精神和意志，又要有意識和有目的對學(xué)習(xí)能力進(jìn)行培養(yǎng)。只有這樣，才能促進(jìn)我們高中生的自主性學(xué)習(xí)，促進(jìn)課堂教學(xué)，改善傳統(tǒng)的教學(xué)模式，對教育行業(yè)發(fā)展起積極作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]李慧英.自主探究模式在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用[D].山東師范大學(xué)，2017.

[2]劉靜. 新課程背景下高中生英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究[D].西南大學(xué)，2013.