摘 要：無(wú)論是在初中還是高中階段，學(xué)習(xí)英語(yǔ)最重要一個(gè)環(huán)節(jié)就是閱讀理解。閱讀理解是對(duì)學(xué)生英語(yǔ)綜合能力的考查，其涉及的范圍特別廣泛。閱讀理解的題材往往跟隨當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)，不僅題型新穎，量也特別大。近年來(lái)，無(wú)論是從題材還是題型來(lái)說(shuō)，都增加了難度，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的壓力。解決這個(gè)難點(diǎn)，就要求學(xué)生必須要了解英語(yǔ)閱讀理解的各種題型的特點(diǎn)以及掌握做題的技巧。作為一名英語(yǔ)教師，我們必須要與其他的英語(yǔ)教師一起，積極研究初中英語(yǔ)閱讀理解的題型特點(diǎn)，并給出相應(yīng)的解題技巧。從而引導(dǎo)學(xué)生真正了解初中英語(yǔ)閱讀理解的題型并最大程度地學(xué)會(huì)解題技巧，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的綜合能力，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，考出一個(gè)好的成績(jī)。

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ)；閱讀理解；命題特點(diǎn)；解題技巧

一、 引言

初中的英語(yǔ)閱讀理解時(shí)對(duì)學(xué)生閱讀，分析和判斷能力的考核。初中生在做閱讀理解時(shí)，應(yīng)該首先快速閱讀文章，對(duì)文章的大意有一個(gè)初步的了解，并且對(duì)信息進(jìn)行篩選判斷。

如果學(xué)生做這類題時(shí)沒有技巧，即便英語(yǔ)的底子比較好，在較短的時(shí)間完成也是比較困難的。

二、 閱讀理解的題型特點(diǎn)

（一） 閱讀材料

初中英語(yǔ)的閱讀材料，一般是3到4篇，閱讀的詞匯量大概是在1000字左右，但是生詞所占的比例應(yīng)該是不超過30%，句子結(jié)構(gòu)與所學(xué)的文章大體是一致的。閱讀材料的內(nèi)容一般包括：說(shuō)明文，記敘文，議論文，體裁一般包括經(jīng)理，政治，文化，社會(huì)還有科普等。

（二） 常見的題型

閱讀理解在中考英語(yǔ)試題中是重中之重，分值為45分。它是一種綜合性很強(qiáng)的題型，重點(diǎn)考查考生的詞匯量、語(yǔ)法運(yùn)用、閱讀速度、理解能力、邏輯思維能力及推理能力、歸納總結(jié)及判斷能力，對(duì)各國(guó)文化背景的了解程度。中考的閱讀理解題選材廣泛，包括幽默故事、日常生活、人物傳記、科普知識(shí)、社會(huì)文化。

本大題包括A、B、C、D、E五篇難度適當(dāng)?shù)亩涛?，其中A、B、C、D四篇要求考生閱讀材料后，從每小題的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案。E篇是在一篇短文中留出五個(gè)空格，要求考生根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后所給的五個(gè)選項(xiàng)中選出能填入短文空白處的最佳選項(xiàng)，使短文通順、連貫，意思完整。A篇閱讀是屬于比較實(shí)用的表格、應(yīng)用文、圖表或配有圖片的文章等，多為細(xì)節(jié)理解題。B、C、D篇閱讀逐步加深難度、是考查學(xué)生綜合能力的短文，考查方式多為細(xì)節(jié)理解題、詞義猜測(cè)題、指不代關(guān)系題、推理判斷題、主旨大意題、計(jì)算理解題等。

（三） 要求

學(xué)生在做英語(yǔ)閱讀理解時(shí)，要從整體把握，并把每一個(gè)段落聯(lián)系在一起進(jìn)行分析推理做出判斷。學(xué)生也要根據(jù)日常的學(xué)習(xí)和對(duì)文章的理解，對(duì)生詞做出正確的判斷。除此之外，學(xué)生應(yīng)該具備良好的閱讀技巧。比如說(shuō)，在閱讀理解中常常會(huì)通過修辭更生動(dòng)地傳達(dá)作者的意圖。掌握良好的閱讀技巧，有利于提高閱讀效率。

三、 初中英語(yǔ)閱讀理解的答題技巧

英語(yǔ)閱讀理解不僅僅是對(duì)學(xué)生綜合能力的考查，同時(shí)還能檢驗(yàn)出學(xué)生是否掌握了相關(guān)的閱讀技巧。英語(yǔ)是語(yǔ)言類的，相對(duì)應(yīng)的也有學(xué)生是屬于語(yǔ)言性的學(xué)生。這類學(xué)生在做英語(yǔ)題是更多的是依靠語(yǔ)感。閱讀技巧對(duì)此類學(xué)生在做題時(shí)有著舉足輕重的作用。閱讀理解在初中英語(yǔ)的考核中占很多的比例，并且時(shí)間很短。如果學(xué)生在做閱讀理解時(shí)沒有任何技巧，那么做題的效率會(huì)很低，成績(jī)也就不那么理想。初中對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是打基礎(chǔ)的階段，也是培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理能力的重要階段。初中生掌握閱讀理解的答題技巧，對(duì)以后的學(xué)習(xí)非常重要。

（一） 增加訓(xùn)練

很多學(xué)生在做閱讀理解時(shí)，不知道怎么做，很多信息在看了一遍之后迅速地又忘記了。

那么老師要引導(dǎo)并告知學(xué)生相互咯的閱讀技巧。（1）學(xué)生在閱讀的同時(shí)，應(yīng)該用筆標(biāo)注出文章的重要信息，并和題目進(jìn)行比較分析，得出準(zhǔn)確的判斷。（2）如果遇到的文章很長(zhǎng)，那么就可以先把文章瀏覽一遍，然后閱讀題目，再有針對(duì)性的閱讀全文，鎖定范圍，得出正確答案。（3）對(duì)于推斷性的閱讀題目，做題時(shí)要有依據(jù)，符合作者的意圖。只有這樣能準(zhǔn)確得出正確答案。（4）詞義猜測(cè)題解答這類題目時(shí)需要對(duì)有關(guān)的上下文，甚至整篇文章的內(nèi)容建立準(zhǔn)確、立體的理解才能做出正確答案。有時(shí)，命題者為了使他意思表達(dá)得更清楚明白，也通常用一個(gè)同義詞、近義詞或英文解釋來(lái)說(shuō)明此文章中一個(gè)比較難的詞或關(guān)鍵詞，因此其中就有可能為我們熟悉的單詞或解釋，用已知的知識(shí)就不難推斷出生詞的詞義來(lái)。有時(shí)，中考中用指代性的代詞，如it， they， she， he以及其賓格形式來(lái)指代前面所出現(xiàn)的名詞，因此涉及此類題目時(shí)，我們更要認(rèn)真細(xì)心地找準(zhǔn)前面的。（5）如果學(xué)生遇到有關(guān)背景文化的相關(guān)信息，比如說(shuō)，生活習(xí)慣，節(jié)假日的風(fēng)俗習(xí)慣等此類問題時(shí)，千萬(wàn)不要主觀臆斷，通過閱讀文章原文，根據(jù)文章里的提示信息，得出答案。（6）主旨大意題解這種題目時(shí)，不要以偏概全（如把文章出現(xiàn)的某一觀點(diǎn)當(dāng)做整篇文章的觀點(diǎn)），或者概括性不夠（把文章某一部分的中心句當(dāng)作全文的主旨），或者概括過度（超出了文章的內(nèi)容）。

（二） 找出有效信息

學(xué)生有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)文章讀懂了，卻做不出題這樣的現(xiàn)象。此時(shí)找到和這道題相關(guān)的段落和相關(guān)信息就顯得尤為重要。那么怎么樣能夠快速地獲取有效的信息呢？下面老師將逐步進(jìn)行講解。在做題時(shí)有一種方式叫掃讀法。掃讀法的目的很明確，因而通過這種方式做題時(shí)所耗費(fèi)的時(shí)間就相對(duì)比較短。采用這樣的方法首先要對(duì)文章快速瀏覽一遍，找到關(guān)鍵詞，確定所需信息的范圍。確定范圍之后，要認(rèn)真仔細(xì)地對(duì)相關(guān)段落和信息進(jìn)行閱讀，找到正確答案。

比如說(shuō)，對(duì)于一些里面有很多數(shù)字，飛機(jī)，列車時(shí)刻表的文章，采用掃讀法是非常有效的。對(duì)于這樣的文章，首先對(duì)文章有一個(gè)大體的了解，并且可以對(duì)文章的大意有一個(gè)自我判斷。然后把閱讀的題目和文章結(jié)合，將范圍鎖定，緊接著仔細(xì)分析題目，得出正確答案。在英語(yǔ)的閱讀理解當(dāng)中連接詞是不能忽視的。我們可以通過連接詞迅速并準(zhǔn)確的理解句子的意思，也可以通過連接詞來(lái)判斷題目。英語(yǔ)閱讀理解中最主要的連接詞有：表示并列的and，表示轉(zhuǎn)折的連接詞主要有yet， however， but， though， although，表達(dá)因果關(guān)系的有because， as， so， since等。

四、 理解貼題目要求，準(zhǔn)確得出判斷

首先采用掃讀法，對(duì)文章有一個(gè)整體的把握。然后閱讀題目，并勾畫出題目中的關(guān)鍵詞，然后再次閱讀文章，鎖定答案范圍，仔細(xì)分析思考，確定題目的正確答案。初中的英語(yǔ)閱讀理解中一定會(huì)出現(xiàn)題型是判斷正誤題。對(duì)于這一類題，首先每個(gè)選項(xiàng)的句子都要仔細(xì)地閱讀，理解之后再根據(jù)文章進(jìn)行判斷。還有一類題型就是選擇最符合文章意圖的。這類題考查的是學(xué)生對(duì)文章整體的理解和把握。解決這一類題時(shí)可以采用排除法或者直選法，對(duì)文章進(jìn)行仔細(xì)的分析，把握文章的中心思想和主題句以及作者要傳達(dá)出來(lái)的潛在的意思，從而得出正確答案。做這一類題時(shí)千萬(wàn)不要主觀臆想。

五、 養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并堅(jiān)持下去

學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中應(yīng)該保持良好的閱讀習(xí)慣。在考試的時(shí)候，按照平常的做題習(xí)慣做題。通過大量的調(diào)查，在考試中突然改變自己的閱讀習(xí)慣，會(huì)導(dǎo)致考試的效果并不那么理想。對(duì)題目的理解也決定著能否取得好成績(jī)。在平常做英語(yǔ)的閱讀理解時(shí)，應(yīng)該掌握不同類型題目的應(yīng)試技巧。千萬(wàn)不要主觀地進(jìn)行選擇，要最大限度地根據(jù)文章選擇答案。

六、 結(jié)語(yǔ)

老師應(yīng)該多方面的拓展學(xué)生的知識(shí)，并向同學(xué)們介紹初中英語(yǔ)閱讀理解的題型，及相應(yīng)的解題技巧。學(xué)生如果只學(xué)習(xí)課本知識(shí)，那么他在做題時(shí)所耗費(fèi)的時(shí)間就會(huì)增加，正確率也得不到保障。學(xué)生掌握技巧，做題時(shí)就不會(huì)感到那么吃力，做題時(shí)間也會(huì)縮短，做題的效率也會(huì)提高，那么英語(yǔ)成績(jī)也會(huì)提高。

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作者簡(jiǎn)介：

陳致海，福建省福州市，福建省永泰縣第二中學(xué)。