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        小議如何利用英文歌曲促進(jìn)聽力水平提升

        2018-01-22 06:29:18侯瑜
        贏未來 2018年27期
        關(guān)鍵詞:英語歌曲具體措施

        侯瑜

        摘要:英語一直是倍受我國教育重視的一門學(xué)科,從小學(xué)起就列在學(xué)生們的課本中,貫穿于整個(gè)學(xué)業(yè)的過程。學(xué)習(xí)英語不是一件簡單的事情,尤其是英語聽力。由于口語、文化和語言環(huán)境的各種差異,英語聽力的練習(xí)對(duì)于我們學(xué)生來說一直較為困難,英語教師在授課和學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中都采取過很多方法,本文主要針對(duì)利用聽英文歌曲提升聽力水平這一種課外學(xué)習(xí)方法進(jìn)行討論。

        關(guān)鍵詞:英語歌曲;英文聽力;具體措施

        一、“聽”和“說”對(duì)于學(xué)習(xí)英語聽力的重要性

        良好的口語表達(dá)和聽力水平不僅是我們今后求職路上的一大助力,同時(shí)也方便了在很多場合中的交流和溝通。但由于國內(nèi)語言的大環(huán)境,使得我們學(xué)生的聽力學(xué)習(xí)一直較為困難。傳統(tǒng)應(yīng)試教育下的聽力教學(xué)不僅形式單一,而且一定程度上限制了學(xué)生的想象力和實(shí)際運(yùn)用能力,使得一部分學(xué)生的聽力學(xué)習(xí)過于機(jī)械化。

        在聽力的學(xué)習(xí)中,“聽”是我們學(xué)習(xí)英語聽力最主要的形式,只有多聽才能透徹了解口語交流中的重要表達(dá)、發(fā)音技巧,是我們收取信息和理解信息的重要途徑?!奥犃Α奔绰犎 ⒗斫庥新曊Z言的能力。而單單依靠聽也是不行的,必須要在多聽的基礎(chǔ)上加以練習(xí),即“說”。多說才能將所聽到的完整表述下來。在練習(xí)聽力的過程中,必須要將二者有機(jī)協(xié)調(diào)起來,處理好二者之間的關(guān)系。這時(shí)候,選擇英文歌曲便是一種很好的方式。

        二、英語歌曲的特點(diǎn)和作用

        1.包含很多發(fā)音技巧

        英文歌曲中包含很多連讀、爆破等發(fā)音技巧,是練習(xí)英語發(fā)音的絕佳素材,聽者在聽音樂的過程中自覺或不自覺地都會(huì)學(xué)習(xí)到一部分發(fā)音技巧。經(jīng)過一段時(shí)間的英文歌曲練習(xí)之后,再張嘴練習(xí)口語的時(shí)候,就會(huì)更加輕松一些。比如Kellyclarkson所演唱的Because of you中,有這樣一句歌詞:“Because of you,I never stray too far from the side walk.”其中的“side walk”中存在明顯的吞音現(xiàn)象,最后一個(gè)音/k/沒有發(fā)出,這便是一個(gè)發(fā)音技巧。

        2.蘊(yùn)含豐富的語言知識(shí)和文化

        很多學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中都會(huì)出現(xiàn)這種情況:詞匯量很豐富,英文語法也全面掌握了,但英語聽力學(xué)的就不太好。有了豐富的詞匯量并不代表我們就可以靈活運(yùn)用這門語言。英文歌曲不同于學(xué)生平時(shí)在課堂中學(xué)到的課文、短語,它富含許多本土慣用的表達(dá)方式,不同于書面語,可以更好幫助我們學(xué)習(xí)口語。比方說英文歌曲中慣常出現(xiàn)的wanna,gonna等表達(dá),就是wantto,goto的縮寫。

        3.避免乏味和枯燥

        目前課堂上的英語聽力教學(xué)基本上還是以播放錄音為主,學(xué)生們跟著老師的進(jìn)度來練習(xí)。這種傳統(tǒng)的方式有一定的好處,但是過于枯燥,無法提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如采取聽英文歌曲的方式,學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好選取自己喜歡的英文歌曲,或輕柔緩和或充滿節(jié)奏感,使同學(xué)們獲得放松和精神上的愉悅,從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

        三、利用英文歌曲學(xué)習(xí)英語聽力的具體措施

        1.選取適合的英文歌曲,從中學(xué)習(xí)語法知識(shí)

        并非所有的英文歌曲都適合拿來做聽力素材,因此我們在選取英文歌曲的時(shí)候要把握一定的技巧。首先我們要選擇自己喜歡的風(fēng)格,在這個(gè)基礎(chǔ)上再選擇包涵適合的語法知識(shí)的歌曲。在聽之前可以給自己設(shè)置一些問題,比如:

        What's the song mainly about?

        What's the keyword in the song?

        有了問題,帶著問題去聽歌,就和在做聽力練習(xí)是一樣的。許多人只是把聽歌作為一種娛樂活動(dòng),其實(shí)不盡然。英文歌曲中所含有的豐富語法知識(shí),久而久之就會(huì)在我們的腦海里扎根,在別的場合遇到的時(shí)候自然也就知道其含義了。

        2.通過學(xué)唱英文歌曲,體驗(yàn)英語文化和發(fā)音

        上文已介紹了聽和說對(duì)于學(xué)習(xí)聽力的重要性,因此我們不能僅僅把重心放在“聽”上面,適當(dāng)?shù)目谡Z練習(xí)也十分必要。在聽英文歌曲的同時(shí),我們可以學(xué)唱歌曲。學(xué)唱歌曲能為聽力練習(xí)帶來許多好處,能夠把我們帶入語境,體驗(yàn)英語文化。

        比如我們大家在欣賞Westlife的Seasons In The Sun時(shí),其中有一句:“Learned of love and ABC's,skinned our hearts and skinned our knees.”這里的“skin”做動(dòng)詞的時(shí)候有"磨破皮膚"的意思。因此這里是跪著、膝行,即膝蓋受到磨損,以此來表達(dá)曾經(jīng)年少輕狂。

        3.采用合適的學(xué)習(xí)方法,把握其中的“度”

        雖然通過英文歌曲來學(xué)習(xí)聽力是一個(gè)好方法,但是我們也要把握其中的“度”,牢記適度原則。聽得過多或者說的過多都會(huì)起反作用,所以在學(xué)習(xí)之時(shí),最好把英文歌曲當(dāng)作學(xué)習(xí)聽力的一個(gè)重要的輔助途徑,以老師安排的任務(wù)為主,輔以英文歌曲的練習(xí)。在這個(gè)過程中,如果覺得哪幾句歌詞特別有學(xué)習(xí)的必要,可以重點(diǎn)標(biāo)記,事后多加朗讀背誦,增強(qiáng)我們的記憶。因此需要我們制定一個(gè)可行的計(jì)劃,合理安排好時(shí)間。

        四、總結(jié)

        總而言之,英語聽力的學(xué)習(xí)是一件漫長而又艱苦的事情。英文歌曲中包涵的豐富的內(nèi)容不僅僅可以給我們帶來聽力上的進(jìn)步,還可以幫助我們學(xué)習(xí)英語文化,不失為一個(gè)好方法。我們要正確認(rèn)識(shí)自己的不足,在利用英文歌曲學(xué)習(xí)聽力的過程中善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),做到“巧聽”而不是一味多聽,同時(shí)找到適合自己的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)自己英文聽力水平的提高。

        參考文獻(xiàn):

        [1] 付艷姣.利用英文歌曲促進(jìn)學(xué)生聽力水平的提高[J].探索者.2017(05)

        [2] 羅耀禮.利用英文歌曲促進(jìn)英語聽力教學(xué)[J].中學(xué)課程輔導(dǎo).2015(4)

        [3] 張慶梅.淺析英文歌曲對(duì)大學(xué)英語聽力教學(xué)的促進(jìn)作用[J].校園英語旬刊.2017

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