摘 要：新時(shí)代背景下，文化的發(fā)展越來越趨于多元化，文化多元化的發(fā)展已經(jīng)成為世界文化發(fā)展的主潮流。每種文化都有其獨(dú)特的特點(diǎn)，因此文化多元化的發(fā)展為高校的思想政治教學(xué)工作帶來了眾多的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也帶來了很多的挑戰(zhàn)。本文從多元化文化為高校的思想政治教育教學(xué)工作帶來的機(jī)遇入手，分析了帶來機(jī)遇的同時(shí)帶來的挑戰(zhàn)，并且對(duì)高校的思想政治教學(xué)工作在多元化文化發(fā)展的背景下提出了有效的改革措施，以此來促進(jìn)高校的思想政治教學(xué)工作能夠順利地展開。

關(guān)鍵詞：文化多元化背景；高校；思政教學(xué)；改革

一、 引言

高校的思想政治教學(xué)一直是隨著文化多元化的發(fā)展趨勢而改革與發(fā)展的，高校的教育也不斷地推進(jìn)行全面深化的改革，高校一直作為思想文化的重要教育基地備受社會(huì)各界的關(guān)注，隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展以及科技的不斷進(jìn)步，我國文化層面的格局也不斷增大，這就對(duì)高校的思想政治教育提出了更好的要求，所以高校要不斷改革思政的教育手段，豐富思政的教育內(nèi)容，這樣才能保證學(xué)生在思想政治的學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)到我國文化的價(jià)值，建立正確的人生觀與價(jià)值觀。

二、 文化多元化背景為高校思政教學(xué)改革帶來的機(jī)遇

（一） 文化多元化開拓了高校思政教學(xué)的教育空間

文化的多元化能夠有效地防止文化壟斷的發(fā)生，有利于世界文化的長期穩(wěn)定繁榮地發(fā)展，能夠使民族的生命力更加旺盛，對(duì)于民族的發(fā)展有著重要的意義。文化多元化使得高校的思政教育工作得以更加順利地展開，豐富了高校思政教學(xué)的內(nèi)容與教學(xué)方法。在多元化的文化背景下，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到來自不同地域，不同民族以及不同國家的不同文化，高校的思政教育的教學(xué)空間得到不斷地?cái)U(kuò)大，這也能夠提高學(xué)生對(duì)于文化的辨別能力，拓展了學(xué)生文化學(xué)習(xí)的眼界，能夠讓學(xué)生對(duì)社會(huì)有一個(gè)更加全面的理解。

（二） 文化的多元化促進(jìn)高校思政教學(xué)的實(shí)時(shí)發(fā)展

文化多元的發(fā)展促進(jìn)了文化資源、文化教育方式的共享，使得高校的老師能夠第一時(shí)間分享到最新的文化內(nèi)容和教學(xué)理念，促進(jìn)高校思想政治教育教學(xué)模式的不斷更新，促進(jìn)高校思政教學(xué)能夠?qū)崟r(shí)地得到合理的發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，不斷為學(xué)生帶來對(duì)思想政治學(xué)習(xí)的新鮮感。文化多元化的發(fā)展削弱了文化的隔離機(jī)制，能夠有效地促進(jìn)大學(xué)生對(duì)其他一些外來優(yōu)秀文化的學(xué)習(xí)與吸收，同時(shí)文化格局的擴(kuò)大也能夠使得當(dāng)代大學(xué)生能夠有更多的機(jī)會(huì)接觸到更多的文化，豐富學(xué)生的精神文明世界，使學(xué)生的人格得到合理的完善。

三、 文化多元化背景為高校思政教學(xué)改革帶來的挑戰(zhàn)

事物的產(chǎn)生總是能夠?yàn)槿藗儙砹己玫囊幻嫱瑫r(shí)又帶來不良影響的另一面，所以文化的多元化為高校思政教育帶來機(jī)遇的同時(shí)也帶來極大的挑戰(zhàn)，這就需要高校能夠不斷地改革教學(xué)模式，不斷適應(yīng)發(fā)展帶來的轉(zhuǎn)變，這樣才能變挑戰(zhàn)為發(fā)展的動(dòng)力，使得高校的思政教學(xué)工作得以順利地展開。

（一） 文化的多元化沖擊和腐蝕了高校思政教學(xué)的主陣地

文化的多元化為高校的思想政治教學(xué)的主陣地帶來了沖擊，因?yàn)槲鞣轿幕慕槿胧沟梦覈鴤鹘y(tǒng)文化的地位受到了撼動(dòng)，西方文化對(duì)大學(xué)生的影響比較深遠(yuǎn)，并且會(huì)在一定程度上影響學(xué)生的文化信仰。文化的多元化會(huì)影響學(xué)生對(duì)文化的認(rèn)同，威脅了我國文化的安全，所以如何捍衛(wèi)傳統(tǒng)文化的主體地位同時(shí)又能夠擴(kuò)大學(xué)生文化接觸范圍是文化多元化為高校思想政治教育帶來的一大挑戰(zhàn)。

（二） 文化的多元化加大了高校對(duì)文化監(jiān)管的難度

當(dāng)今是信息的時(shí)代，電子信息技術(shù)已經(jīng)成為了文化的載體，傳統(tǒng)的高校思想政治教育工作者已經(jīng)脫離了中心地位，并且由于網(wǎng)絡(luò)的復(fù)雜性也為高校對(duì)于文化的監(jiān)管帶來了更大的挑戰(zhàn)，由于大學(xué)生對(duì)于文化辨別的能力較差，所以外來文化對(duì)高校的思政教學(xué)帶來了新的考驗(yàn)。

四、 文化多元化背景下高校思政教學(xué)改革的策略

（一） 完善高校思政教學(xué)內(nèi)容

在文化發(fā)展的大趨勢面前，文化的多元化已經(jīng)成為了當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的趨勢，所以高校的教育改革中要順應(yīng)大趨勢的發(fā)展，在高校的思想政治教學(xué)工作中不斷地突破自我，并且在教學(xué)中要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持我國傳統(tǒng)文化的核心內(nèi)容，比如：愛國主義精神。在教學(xué)的過程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生教學(xué)內(nèi)容的不斷豐富，客觀地對(duì)外來文化進(jìn)行評(píng)價(jià)，加強(qiáng)學(xué)生理性思維的培養(yǎng)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過程中能夠客觀地接受文化的多樣化，能夠借鑒優(yōu)秀文化的精華，提高思想政治教育的教學(xué)質(zhì)量。

（二） 優(yōu)化高校思想政治教學(xué)的教學(xué)方式

新媒體時(shí)代的到來使得高校思想政治的教學(xué)方式也有所突破，高校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時(shí)要不斷優(yōu)化教學(xué)方式，能夠充分地利用網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)，能夠利用網(wǎng)絡(luò)的便利對(duì)思想政治教育進(jìn)行宣傳，同時(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)管力度，提高學(xué)生對(duì)文化的辨別能力，使得高校的思想政治教育工作教學(xué)效果更好。

五、 結(jié)語

高校思政教育教學(xué)工作一直都是高校的重點(diǎn)工作，在多元化的文化背景下，改革高校的思想政治教育模式是社會(huì)發(fā)展的必然要求，任重而道遠(yuǎn)。所以這就要求教師能夠在教學(xué)的新時(shí)代能夠?qū)虒W(xué)手段及時(shí)作出有效的調(diào)整，豐富教學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生能夠接觸到最新的思想政治相關(guān)的教學(xué)訊息，同時(shí)學(xué)生也要提高對(duì)社會(huì)的理解能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠辯證地對(duì)待文化多元化，這樣才能夠真正地提高高校思想政治教學(xué)課堂的教學(xué)效果。

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作者簡介：

郭嫽，陜西省西安市，陜西廣播電視大學(xué)。endprint