鄧華香

筆者學(xué)校從2015年3月有幸請到馬來西亞國際行知賞識教育學(xué)會長曾桂安校長前來講學(xué)，至今已有三年的時間，每年到學(xué)校講課都有新的體會和感受，我們在一邊學(xué)一邊做的過程中，重新認(rèn)識了賞識教育的內(nèi)涵與精髓，要端正自己的心態(tài)，要用真愛來對待每一個學(xué)生。我們理解到賞識教育并不是簡單的表揚(yáng)，不是說一句“你真棒”“你真聰明”就叫賞識教育，它有豐富的內(nèi)容和具體的體現(xiàn)。其一是行知賞識符合自然規(guī)律：天下父母在教學(xué)生“學(xué)走路，學(xué)說話”所呈現(xiàn)的允許失敗、尊重差異、無條件的真愛，是百分之百成功的教育現(xiàn)象。天下父母原本就是偉大的教育家，這種面對學(xué)生成長無限的愛的心態(tài)和表現(xiàn)，是一種符合大自然規(guī)律的愛。其二是行知賞識符合人性需求，心理學(xué)家威廉·詹姆士說過“人性最本質(zhì)的需求，就是希望自己獲得別人的賞識”。其三是行知賞識符合時代社會需求，行知賞識的最高目標(biāo)就是達(dá)到：與己和（賞識自己），與人和（賞識別人）及與天地萬物和（賞識大自然）。

一、賞識自我

賞識自我，應(yīng)從改變自己的心態(tài)入手。當(dāng)今社會是一個物欲橫流、浮躁、價值觀動蕩的年代，眾所周知如今教師是一個辛苦和付出的職業(yè)，有人曾這樣調(diào)侃教師，當(dāng)了教師幸福將離我們遠(yuǎn)去，因為一旦成為教師必將面臨如下煩惱：早出晚歸、家事瑣碎、職業(yè)倦怠。作為新時代的教師，就要學(xué)會擺正心態(tài)，每個人都應(yīng)該在自己的工作崗位上輕松、快樂地工作。既然我們選擇了我們的生活環(huán)境和工作環(huán)境，那么我們就必須適應(yīng)環(huán)境。只有我們自己改變心態(tài)，才能改變學(xué)生的心態(tài)。學(xué)會擺正心態(tài)，學(xué)會賞識自己和自己的職業(yè)，在自己的工作崗位上輕松、快樂地工作。“擇一隅，則安一隅。擇一事，則忠一事?！闭缭鸢残ｉL說：“既然不能擇我所愛，就要愛我所擇。”

做個好心態(tài)的教師，看事情要從多角度去分析，理解和包容學(xué)生。擁有種子心態(tài)，無條件的相信我們的每一位學(xué)生，碰到問題時，先從內(nèi)部著手，改變自己的心態(tài)，而不是忙著找方法。凡事從愛自己到愛學(xué)生，尊重自己到尊重學(xué)生。

自從學(xué)習(xí)了賞識教育，筆者的心態(tài)也開始發(fā)生改變，以前面對學(xué)困生和問題生出現(xiàn)的各種情況時，批評與指責(zé)較多。而如今更多的是先了解原因，分析情況，找之談話?？隙ㄋ膬?yōu)點，談話內(nèi)容多鼓勵、少批評，時時刻刻提醒他們是好學(xué)生，保持面帶微笑，用肯定眼神與之交談。這樣我們的心近了，關(guān)系融洽了，達(dá)到事半功倍的效果。讓我們在輕松中工作和學(xué)習(xí)著，這歸功于心態(tài)的變化，歸功于賞識教育給的啟發(fā)！

二、賞識學(xué)生

賞識教育承認(rèn)學(xué)生的個體差異，以“花苞心態(tài)”克服了教育的“功利心態(tài)”，注重學(xué)生的優(yōu)點和長處，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，欣賞優(yōu)點，讓學(xué)生在“我是好學(xué)生”的心態(tài)中覺醒。其實，無論哪個學(xué)生，只要我們耐心尋找，就必定能發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點，即使做錯了事，我們也可以從中找到閃光點，關(guān)鍵是一個“愛”。所有學(xué)生都有權(quán)利獲得愛，愛才是教師最美的語言。

1.充分尊重學(xué)生。學(xué)生是一個具有獨立人格的人，他們也有做人的尊嚴(yán)，他們只有被教師尊重，才可能懂得自尊，并可能尊重他人。比如：學(xué)生課堂上做小動作或開小差，曾經(jīng)是常常直接點名批評，而現(xiàn)在更多的是走近他，敲敲桌子或用責(zé)備的目光注視著他。這種“此時無聲勝有聲”的教育方式在不傷學(xué)生自尊的同時又讓他受到教育，豈不是一舉兩得嗎？

2.充分信任學(xué)生。“我能行”是一個人自信的表現(xiàn)，有了自信，就有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和決心。在這樣的基礎(chǔ)上，學(xué)生才能體驗到成功的喜悅，在這樣的情緒影響下，學(xué)生才能不斷獲得成功。班上有位學(xué)困生叫熊進(jìn)，自己主動報名參加運(yùn)動會的跳遠(yuǎn)項目，筆者作為班主任肯定他，并在參賽時為他加油鼓勁，結(jié)果他取得了第一名。由此契機(jī)，在學(xué)習(xí)方面給他信心，適時的幫助他，讓他看到希望，看到自己的成功，肯定他的進(jìn)步，讓他在相信“我可以”“我能行”的情緒中，熱愛學(xué)習(xí)，樹立自信。至此后，他的成績也在逐步上升，也能時?？吹剿亲孕诺男θ?。

“沒有愛就沒有教育”，同樣可以說，“沒有賞識就沒有教育”。賞識源于發(fā)自內(nèi)心的對學(xué)生的鐘愛，對教育事業(yè)的摯愛。賞識是一座橋梁，是精神相融、心靈交匯的橋梁。讓我們學(xué)會尊重，賞識自己的學(xué)生。生命如水、賞識如花、愛滿天下。相信，你的賞識一定讓學(xué)生心靈的苗圃春色滿園，讓學(xué)生的世界春暖花開。（作者單位：江西省井岡山市井岡山實驗小學(xué)）endprint