陳永佳

摘 要：依據實際工作經驗及相關文獻資料的記載，首先對目前我國高校思想政治工作者實際工作的過程中存在的問題進行分析，而后再依據習近平總書記的重要講話，詳細分析高校思想政治工作者實際工作的過程中，應當養(yǎng)成的幾種素質，從而也就可以對高校思政教育工作的順利開展做出一定保證，促使學生的思想素養(yǎng)水平得到大幅度提升，促使學生逐漸走上一條全面發(fā)展發(fā)展道路上，最終也就可以在我國教育事業(yè)發(fā)展進程向前推進的過程中，做出一定貢獻。

關鍵詞：高校；思想政治工作者；素質

一、高校思想政治工作者應具備素質的研究背景

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，高校思想政治工作關系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。總書記同時指出，高校思想政治工作隊伍兢兢業(yè)業(yè)、甘于奉獻、奮發(fā)有為，為高等教育事業(yè)發(fā)展作出了重要貢獻。要拓展選拔視野，抓好教育培訓，強化實踐鍛煉，健全激勵機制，整體推進高校黨政干部和共青團干部、思想政治理論課教師和哲學社會科學課教師、輔導員班主任和心理咨詢教師等隊伍建設，保證這支隊伍后繼有人、源源不斷。這是新時代黨對高校思想政治工作和高校思想政治工作者提出的新的更高的要求，激勵我們全體高校思想政治工作者必須全面提高自身素質，確保工作取得實效。

二、新形勢下高校思想政治工作中客觀存在的問題

（一）教育工作者本身遭受到的挑戰(zhàn)

教職工思想觀念呈現出來嶄新的特征，因此新時期當中高校思政工作的難度大幅度提升。在對外開放程度逐漸提升的背景之下，數量眾多的教師及干部在接受和選擇各種思想道德文化的過程中有了更為廣闊的空間。社會經濟多元化發(fā)展背景下，促使人們的思想觀念及價值取向逐漸向著多元化的方向發(fā)展。大多數教職工的業(yè)務能力及思維活躍性都比較強，并且十分關心社會熱點性問題，在對社會熱點問題進行分析的過程中，展現出來的自我分析及判斷能力都比較強。除此之外，教職工還十分關心個人事業(yè)的發(fā)展，但是在參與各種類型集體活動，特別是對入黨的積極性并不高，怎樣才可以促使教職工在思想上接受我黨的領導，妥善將自身的作用在社會主義建設過程中充分發(fā)揮出來，是需要詳細分析的問題。所以和學生進行相互比較，想要提升教師及干部的思想素質水平，是一件比較困難的事情。

（二）高校思政教育隊伍建設中存在的問題

現階段我國高校學生思政教育工作隊伍建設過程中存在的問題是，專業(yè)教師隊伍和德育教師資源尚且沒有整合起來，德育和智育仍然沒有被放置在同等重要的地位上。思政理論課程及社科課程的師資力量不是十分充足，社科學科也沒有將自身的育人優(yōu)勢充分展現出來；專業(yè)思政工作隊伍的實際情況并不是十分樂觀，心理健康教育教師實際工作的過程中，難以將自身的作用充分發(fā)揮出來；并且高校當中各項思政資源的利用率并不是很高。現階段我國高校思政教育隊伍建設過程中存在的問題是，年齡結構和學科結構不平衡；人員流動速度十分迅猛、波動性比較強；人才選拔及定期考核機制中仍然存在一定缺陷；在對師德師風進行評判的過程中沒有明確的標準可以遵循，在實際評判的過程中會受到評判者個人主觀意識的影響；各項工作的細化程度不高，研究也不是十分深入；因此高校思政工作者實際工作的過程中，想要將自身的作用充分發(fā)揮出來，是一件比較困難的事情。

三、高校思政工作者應具備的幾種素質

（一）政治理論素質

是指政治方向、政治立場、理論水平和思想作風的總和。思想政治工作者，必須首先自覺加強黨性修養(yǎng)和鍛煉，牢固樹立遠大的共產主義理想，培養(yǎng)健康純潔的思想意識，高尚的道德情操和高度自覺的組織紀律性，必須具有堅定不移執(zhí)行黨的路線方針政策的自覺性；同時，要有較高的馬克思主義理論水平和政策水平。必須努力掌握馬列主義的基本原理和精神實質，善于運用其立場、觀點、方法，分析研究新情況、解決新問題。當前應該系統(tǒng)地學習習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持理論聯(lián)系實際和實事求是的思想作風；要有高度的政治責任感和強烈的事業(yè)心。在市場經濟條件下，思想政治工作者要正確認識形勢和自我價值，熱愛思想政治工作，研究新形勢下校園中和學生中出現的各種新問題，探索新方法，充分發(fā)揮思想政治工作的重要作用。

對黨保持忠誠，思政工作其實也就是貫徹落實我黨的各項方針政策，積極的將師生組織并調動起來，為實現黨的政治任務而不斷的進行奮斗，對黨保持充分的忠誠，在政治上需要始終和黨保持一致，是思政工作者實際工作的過程中應當秉承的一種重要工作態(tài)度。所以思政工作者始終都應當堅定不移的站在黨的立場上，充分信任黨的路線，積極組織師生學習黨的先進理論，在日常學習生活當中更應當積極的和違反我黨原則的行為做斗爭。

（二）思想品德素質

教師是學生的楷模，學生是教師的鏡子。思想政治工作者的一言一行都會對學生產生影響。因此，思想政治工作者必須十分重視培養(yǎng)自己良好的品德。不是靠權力、地位和職務，也不是靠命令、指揮、紀律制約和物質引誘，而是靠思想政治工作者的威信和影響力，靠公道正派、清正廉潔，靠人格的力量。一個合格的思想政治工作者，就是要使真理與人格光輝，以自身高尚的行為去贏得學生的敬佩、愛戴和信賴，從而對學生產生強大的吸引力、感染力和說服力。

（三）情感魅力素質

要求思想政治工作者，在講道理時，注意“理”與“情”的結合，不能以理壓人、以理嚇人，更不能擺架子，講歪道理。而要融理于情感之中，做到“理”中有“情”，“情”中有“理”。把思想政治工作建立在關心人、體貼人、團結人的基礎上，使情感成為信任的紐帶，讓學生相信你，心里話愿意對你說。因此，熱愛學生是思想政治工作者的基本要求之一。另外，要以自己的模范行動去給學生做榜樣，為人師表，要求別人做到的，自己首先做到。要有無私奉獻精神，堅持原則，抵制不正之風，這樣的思想政治工作才有說服力。

（四）先進文化素質

一是要有扎實的馬克思主義理論功底；二是要有豐富的專業(yè)知識，既包括思想政治工作的基本理論和工作業(yè)務方面的知識，還包括與思想政治工作關系密切的心理學、教育學、倫理學、社會學、人際關系學、法學等專業(yè)知識；三是要有一定的輔助知識，如中外歷史、語言學、邏輯學以及現代新興科級等方面的知識。這樣才能對黨的路線理解得更深，宣傳黨的方針、政策才能言之有物、言之有理，使受教育者得到啟迪；相反，如果思想政治工作者自身不努力學習，知識面太窄，只能照本宣科讀文件，對學生提出的問題解釋不清，勢必影響思想政治工作的效果。

（五）正確的觀念素質

觀念素質是思想政治工作者科學化思維方式在新時期的發(fā)展和體現。這一思維方式要求思想政治工作者具備以下幾種觀念。一是整體觀念，必須目光遠大，縱覽全局，能全面地、歷史地、發(fā)展地、系統(tǒng)地考慮工作中的各種問題，有效開展工作；二是價值觀念，時刻保持清醒的頭腦，校準自己的價值取向，對事業(yè)、工作、行為的判斷、選擇有一正確的準則，不能隨波逐流；三是競爭觀念，高等學校思想政治工作主要研究市場經濟條件下，如何利用思想政治教育來激發(fā)學生的積極性和創(chuàng)造性，激勵學生奮發(fā)向上。

（六）全面能力素質

一是組織協(xié)調能力，為了實現工作目標，發(fā)揮現代組織與管理技能，進行有效的組織和指導，最大限度地調動廣大學生的積極性和創(chuàng)造性；二是寬容大度的精神，設身處地地為別人著想，創(chuàng)造一種熱情、溫暖、和諧的氣氛；三是較強的語言表達能力，如果拙于言詞，抓不準事物的主流和本質，不能有理有據地進行說服、開導、鼓勵和教育，則難以達到預期的目的，就做不好思想政治工作。

（七）創(chuàng)新素質

眾所周知，思政工作對象實際上是隨著時代的發(fā)展而不斷發(fā)生變化的，因此思政工作的具體內容也是在不斷變化的。思政工作策略及評價標準也在不斷發(fā)生變化。依據上文中的敘述能夠了解到的是，思政工作面對的全部內容實際上都處于不斷變化的過程當中，所以，思政工作人員實際工作過程中有待解決的問題也不斷發(fā)生變化，在此背景之下解決問題的過程中使用到的方法也需要不斷地進行更新。換一種說法，思政工作人員需要具備創(chuàng)新素質，創(chuàng)新素質能夠引導思政工作者在思想上保持與時俱進的態(tài)勢，僅僅跟隨時代的發(fā)展而轉變自身的工作模式。所以任何一所高校當中的思政工作人員，不管思政工作人員資歷有多深，都應當在實際工作的過程中養(yǎng)成一定創(chuàng)新素質，從而才可以在自己的工作內容不斷發(fā)生變化的背景下，展現出來比較強的適應性。

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