孫逸凡

摘要：俗話說，好記性不如爛筆頭.的確，上課時把老師講的概念、公式和解題技巧記下來，把聽過或看過的重要信息清晰地保存下來，有利于我們減輕復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率.本文分析在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)筆記中存在的問題及對策.

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)筆記 問題 對策

數(shù)學(xué)學(xué)科作為高中主要的學(xué)習(xí)科目之一，其在高考中占有很大的比重.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)筆記作為課堂學(xué)習(xí)的重要依據(jù)，能在一定程度上保證高中數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量，進(jìn)而提高我們的學(xué)習(xí)效率.在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、邏輯能力，還能在一定程度上提高學(xué)生的空間抽象能力.高中數(shù)學(xué)具有較多的學(xué)習(xí)知識點，且有些知識點較為抽象.因此，養(yǎng)成上課記錄數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)筆記的習(xí)慣，對于理解數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容以及提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率都具有至關(guān)重要的作用.下面就在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)筆記中存在的問題及對策談點體會.

一、在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)筆記中存在的問題

1.缺乏記數(shù)學(xué)筆記的習(xí)慣.缺乏記數(shù)學(xué)筆記的習(xí)慣是當(dāng)前同學(xué)們存在的主要問題.首先，有些同學(xué)自身對記錄數(shù)學(xué)筆記的重要性缺乏一定的重視，在一定程度上降低了筆記的記錄效率.其次，有些同學(xué)在課堂中記筆記只是為了應(yīng)付老師，導(dǎo)致所記錄的筆記在平時的復(fù)習(xí)中得不到較好的利用，進(jìn)而降低了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率.再次，由于課堂上時間有限，有些同學(xué)記筆記的速度跟不上老師的授課速度，進(jìn)而影響了高中數(shù)學(xué)課堂筆記的記錄.最后，對于課堂中所講的簡單內(nèi)容，有些同學(xué)持以輕視的心態(tài)，認(rèn)為課堂只要認(rèn)真聽講就能掌握，從而影響了高中數(shù)學(xué)課堂筆記的記錄效率.

2.數(shù)學(xué)筆記缺乏規(guī)范性.數(shù)學(xué)筆記缺乏規(guī)范性也是當(dāng)前同學(xué)們記錄筆記存在的主要問題.在課堂上，有些同學(xué)為了跟上老師的授課進(jìn)度，而快速進(jìn)行數(shù)學(xué)筆記的記錄，在一定程度上導(dǎo)致記錄的筆記出現(xiàn)字跡潦草以及思路不清晰等問題，進(jìn)而降低了課堂筆記記錄的效率.此外，有些同學(xué)缺乏較為系統(tǒng)的筆記記錄方法也是影響筆記記錄效率的主要原因.

3.筆記內(nèi)容缺乏重點，實用價值不高.在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，照抄老師上課板書的內(nèi)容是當(dāng)前同學(xué)數(shù)學(xué)筆記記錄出現(xiàn)的主要現(xiàn)象.老師上課所板書的內(nèi)容，不僅包括了基本的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)概念，還包括了相應(yīng)題型的解題方法與解題思路.在記錄筆記的過程中，倘若我們只照搬老師的課堂板書內(nèi)容，不僅在一定程度上導(dǎo)致筆記記錄的內(nèi)容具有較強(qiáng)的空洞性，而且降低了筆記記錄的意義.因此，照抄老師板書的筆記內(nèi)容在復(fù)習(xí)過程中起不到積極作用.

二、在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)筆記中存在的問題的對策

1.重視記數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)筆記.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)筆記，不僅是對課堂學(xué)習(xí)知識的記錄，而且在一定程度上包含著數(shù)學(xué)的解題思路.因此，我們要重視記數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)筆記，養(yǎng)成在課堂上記數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)筆記的習(xí)慣，從而提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率.

2.采用眉批，規(guī)范格式.老師在課堂中講解的內(nèi)容，不僅包括基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識，還包括重點的數(shù)學(xué)思想以及思考方式.因此，在記數(shù)學(xué)課堂筆記時，我們應(yīng)有選擇性，對于重點的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)進(jìn)行重要批注，不斷提高記數(shù)學(xué)筆記的效率.此外，對于課堂上筆記記錄較慢的同學(xué)，可以在筆記右側(cè)的四分之一處畫一道豎線，為未記錄的內(nèi)容留出空間，進(jìn)而等到課后再進(jìn)行及時補(bǔ)充，從而提高課堂筆記的價值.

3.制作題卡，專題歸納.在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，最重要的就是做題與練習(xí).因此，在記數(shù)學(xué)課堂筆記時，我們要根據(jù)不同的數(shù)學(xué)專題進(jìn)行專題內(nèi)容的歸納.這樣，不僅能促進(jìn)我們掌握基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)概念與知識，還能在一定程度上幫助我們歸納題型的解題思路與分析方法，進(jìn)而提高記錄課堂筆記的效率.此外，數(shù)學(xué)科目與其他學(xué)科不同，具有較強(qiáng)的規(guī)律性與邏輯性.因此，在記數(shù)學(xué)課堂筆記時，我們可以采用題卡的方式，將知識點融入在題目中，從而提高應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力.

總之，記錄數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)筆記，不僅能幫助我們掌握基本的數(shù)學(xué)概念與方法，還能提高我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力.因此，我們應(yīng)認(rèn)識與了解在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)筆記中存在的問題，提高記數(shù)學(xué)課堂筆記的效率，進(jìn)而提高數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)效率，從而提高學(xué)生綜合能力.

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