胡柳

【摘 要】當(dāng)前我國(guó)的教育改革正如火如荼的進(jìn)行，加強(qiáng)大學(xué)體育教學(xué)改革促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，培養(yǎng)學(xué)生的體育精神，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展就有著積極作用。本文主要就大學(xué)體育教學(xué)的功能以及重要性加以闡述，然后就當(dāng)前大學(xué)體育教學(xué)的問(wèn)題以及教學(xué)措施實(shí)施詳細(xì)探究，希望能通過(guò)此次理論研究，有助于實(shí)際大學(xué)體育教學(xué)的良好發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)體育；教學(xué)問(wèn)題；教學(xué)功能

大學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，由于受到傳統(tǒng)教學(xué)思想觀念因素的影響，教學(xué)中還存在著不科學(xué)支持，對(duì)學(xué)生的體育綜合素質(zhì)的培養(yǎng)有著不利。面對(duì)新的教學(xué)改革發(fā)展環(huán)境，就要充分注重大學(xué)體育教學(xué)的整體質(zhì)量提高，注重教學(xué)模式的創(chuàng)新應(yīng)用，通過(guò)從理論上深化大學(xué)體育教學(xué)研究，就能為實(shí)際教學(xué)提供相應(yīng)參考。

1大學(xué)體育教學(xué)的功能以及重要性

1.1大學(xué)體育教學(xué)的功能體現(xiàn)

大學(xué)體育教學(xué)有著諸多的功能，其中的娛樂(lè)功能是比較突出的。教育改革的進(jìn)一步實(shí)施中，對(duì)學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)比較注重，高科技社會(huì)的到來(lái)使得學(xué)生對(duì)一些新技術(shù)的應(yīng)用需求有著增加，如對(duì)電腦的應(yīng)用，在長(zhǎng)時(shí)間的應(yīng)用過(guò)程中，沒(méi)有注重控制時(shí)間，對(duì)學(xué)生的身體健康就有著很大影響，這就需要加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉，在大學(xué)體育教學(xué)方面能進(jìn)一步強(qiáng)化，體育教學(xué)中的一些娛樂(lè)活動(dòng)就能促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，對(duì)放松學(xué)生的身體和神經(jīng)就能起到積極作用，讓學(xué)生能夠勞逸結(jié)合。

大學(xué)體育教學(xué)中的教育功能發(fā)揮也比較重要。大學(xué)體育教育是全面性的，不僅僅是對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，也能通過(guò)體育教育對(duì)學(xué)生開(kāi)展智育以及思想政治等教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。更為重要的是能夠?qū)W(xué)生的身體健康和心理健康能得到協(xié)調(diào)發(fā)展。通過(guò)體育教育對(duì)學(xué)生也能起到健身的作用，提高學(xué)生的體格以及促進(jìn)學(xué)生新陳代謝，這對(duì)學(xué)生的身體健康平衡發(fā)展就有著積極作用。

1.2大學(xué)體育教學(xué)的重要性

處在當(dāng)前的教學(xué)發(fā)展階段，注重學(xué)生的素質(zhì)提高就顯得比較重要。大學(xué)體育教學(xué)中，注重改革深化實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生的全面體育素質(zhì)的提高就成為重要的教學(xué)目標(biāo)。大學(xué)體育教學(xué)改革的實(shí)施對(duì)我國(guó)教育戰(zhàn)略的落實(shí)有著重要作用，這也是有效實(shí)施素質(zhì)教育以及培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要途徑，在當(dāng)前的大學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中就要注重科學(xué)合理的教學(xué)改革措施實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生能主動(dòng)積極的投入到體育鍛煉活動(dòng)當(dāng)中去，加強(qiáng)學(xué)生的身體體質(zhì)以及心理素質(zhì)的提高。在教學(xué)改革的進(jìn)一步實(shí)施下，就要充分重視教學(xué)理念以及教學(xué)方法方式的創(chuàng)新應(yīng)用，為大學(xué)體育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為培養(yǎng)全面性的人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2當(dāng)前大學(xué)體育教學(xué)的問(wèn)題以及教學(xué)措施實(shí)施

2.1當(dāng)前大學(xué)體育教學(xué)的問(wèn)題分析

從當(dāng)前我國(guó)的大學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀能夠看到，其中還存在著諸多問(wèn)題有待解決，體現(xiàn)在體育教學(xué)的方法觀念沒(méi)有更新，不能很好的適應(yīng)新時(shí)期的體育教學(xué)的要求。我國(guó)教育改革比較晚，大學(xué)的體育教學(xué)過(guò)程中還是采用傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和方法，單純對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行鍛煉，但是沒(méi)有注重學(xué)生的道德教育以及思維能力的培養(yǎng)等，這就必然會(huì)影響學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展。體育教學(xué)中老師采用灌輸式教學(xué)方法，只注重給學(xué)生的傳遞技能的內(nèi)容，單一的手段很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這對(duì)整體的體育教學(xué)質(zhì)量的提高就有著阻礙。

大學(xué)體育教學(xué)中教師隊(duì)伍建設(shè)沒(méi)有加強(qiáng)。提高大學(xué)體育教學(xué)的整體質(zhì)量，就要注重師資隊(duì)伍的建設(shè)工作科學(xué)實(shí)施。但是當(dāng)前大學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中教師隊(duì)伍建設(shè)還不完善，教師整體素質(zhì)有待提高，一些老師的理論基礎(chǔ)課程比較扎實(shí)，但是在體育實(shí)踐教學(xué)能力方面還比較薄弱，這就影響了體育教學(xué)整體質(zhì)量水平的提高。當(dāng)前加強(qiáng)大學(xué)體育教師隊(duì)伍的建設(shè)工作就顯得比較重要。

大學(xué)生體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系不科學(xué)。大學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中通過(guò)科學(xué)完善的教學(xué)評(píng)價(jià)體系的實(shí)施，對(duì)學(xué)生的體育知識(shí)技能的學(xué)習(xí)能力提高，以及提高體育教學(xué)質(zhì)量就有著積極作用，但是實(shí)際中體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系的建設(shè)并沒(méi)有完善，沒(méi)有體現(xiàn)出客觀公正和全面性，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方法不正確影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.2當(dāng)前大學(xué)體育教學(xué)的措施實(shí)施

為保障大學(xué)體育教學(xué)整體質(zhì)量水平的提高，就要充分注重方法的科學(xué)應(yīng)用，筆者結(jié)合實(shí)際就大學(xué)教育的措施進(jìn)行如下探究：

第一，創(chuàng)新大學(xué)體育教學(xué)觀念和方法。為促進(jìn)大學(xué)體育教學(xué)的整體質(zhì)量水平提高，就要充分注重思想觀念的及時(shí)轉(zhuǎn)變，和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求相契合，注重對(duì)學(xué)生體育素質(zhì)的全面培養(yǎng)。體育老師自身要能夠從實(shí)際出發(fā)，注重教學(xué)思維方式的轉(zhuǎn)變，在體育教學(xué)方法的應(yīng)用上也要注重創(chuàng)新，和學(xué)生的實(shí)際需求相結(jié)合，通過(guò)多樣化的體育教學(xué)方法的應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生的體育知識(shí)技能學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生能主動(dòng)的參與到體育教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中去。

第二，注重體育教學(xué)內(nèi)容的豐富創(chuàng)新。大學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中的內(nèi)容豐富創(chuàng)新是比較重要的，老師在教學(xué)中要注重對(duì)教學(xué)內(nèi)容的及時(shí)更新轉(zhuǎn)變，為學(xué)生提供新的教學(xué)知識(shí)內(nèi)容，將體育教學(xué)的娛樂(lè)性以及健身性等功能得到充分的發(fā)揮，吸引學(xué)生能進(jìn)入到體育教學(xué)情境當(dāng)中去。對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容的豐富增加體育內(nèi)容的娛樂(lè)性，促進(jìn)學(xué)生能夠養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣。內(nèi)容的設(shè)置要結(jié)合學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力以及生理機(jī)能和心理狀況，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的作用充分發(fā)揮。

第三，加強(qiáng)體育教學(xué)方式的多樣化實(shí)施。大學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，要充分注重方式的多樣化應(yīng)用，教學(xué)過(guò)程中將學(xué)生的主體地位要加以突出和明確，通過(guò)多樣化的教學(xué)方式實(shí)施調(diào)動(dòng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性?；A(chǔ)好的學(xué)生適當(dāng)增加難度，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行安排教學(xué)任務(wù)。對(duì)學(xué)生的體育技能以及理論知識(shí)雙重重視，通過(guò)課外活動(dòng)以及課內(nèi)教學(xué)的結(jié)合，注重新的教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生的體育綜合素質(zhì)提高。

第四，注重體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系完善建立。大學(xué)體育教學(xué)中的教學(xué)評(píng)價(jià)體系的建立是比較重要的，要注重和實(shí)際教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行緊密的結(jié)合，注重對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)體系的全面性和公正性，促進(jìn)學(xué)生的體育知識(shí)技能學(xué)習(xí)，讓教師通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)體系的實(shí)施不斷的優(yōu)化體育教學(xué)，為學(xué)生的體育素質(zhì)提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3結(jié)語(yǔ)

總之，大學(xué)體育教學(xué)工作的開(kāi)展，需要結(jié)合改革發(fā)展的要求，能夠滿足學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)技能的要求，注重體育教學(xué)方法措施的科學(xué)性應(yīng)用，只有從多方面進(jìn)行考慮，才能真正有助于提高教學(xué)質(zhì)量。希望能在此次的理論研究下，能進(jìn)一步明確大學(xué)體育教學(xué)中的問(wèn)題，并為解決實(shí)際問(wèn)題起到一定啟示作用。

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