蘭帥瓊

摘 要：班主任是統(tǒng)籌一個(gè)班級(jí)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活等工作的教師，是一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個(gè)班級(jí)全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。作為班級(jí)核心的人物，班主任的決定和決策往往會(huì)影響著一個(gè)班級(jí)的發(fā)展方向，筆者根據(jù)自己的班主任工作心得與同仁分享，以誠(chéng)待生，回饋無窮。

關(guān)鍵詞：班主任 德育 成長(zhǎng)

2015年7月中旬接到擔(dān)任2015級(jí)新生班主任的通知，手忙腳亂，心驚膽戰(zhàn)，因?yàn)闆]有任何的心理準(zhǔn)備;

2018年5月下旬，進(jìn)入高考的最后倒計(jì)時(shí)，緊張、興奮又有點(diǎn)不舍，因?yàn)檫@一千多個(gè)的日日夜夜。

回首這三年來點(diǎn)滴的班主任工作，從最初的毫無頭緒、慌慌張張，到后來的輕車駕熟、沉著冷靜;從青澀內(nèi)斂到老練外放、從與角色的磨合到無縫鏈接。感恩這一個(gè)完整的小循環(huán)，讓我與處在花季的學(xué)生們一起成長(zhǎng)、成熟。

對(duì)于一個(gè)沒有任何經(jīng)驗(yàn)、沒有接受過班主任入門培訓(xùn)的“菜鳥”班主任，第一次與學(xué)生的見面就足以讓我不知無措、寢食難安、內(nèi)分泌失調(diào)，搜腸刮肚地寫了一份演講稿，寥寥幾百字，難度系數(shù)卻堪比撰寫畢業(yè)論文。現(xiàn)在回想起來，其實(shí)，不需要華麗的詞藻，不需要復(fù)雜的語法修飾。你，真誠(chéng)的態(tài)度，堅(jiān)定的眼神，鏗鏘的話語，會(huì)讓剛踏入高中心里還懷揣著不安、緊張、焦慮和好奇的新生們找到一種踏實(shí)、安定的歸屬感。

三年，只不過是漫長(zhǎng)人生路中一個(gè)小小的不起眼的逗號(hào)，但在青春旅程中卻是重要的轉(zhuǎn)折期。從懵懂到叛逆，從循規(guī)蹈矩到無所畏懼，從個(gè)性自我、肆無忌憚到腳踏實(shí)地地為理想的大學(xué)而奮力拼搏，這一段苦辣酸甜之旅，很慶幸，我與你們?cè)谝黄稹?/p>

生活就是如此，越是臨近分別，越是會(huì)不斷地回憶過去的種種，好的、壞的、苦的、甜的一起來。翻開班主任日記，往事一幕幕投影出來，記得高一新生剛?cè)雽W(xué)不久，我還在為期初的班主任瑣碎的工作忙得焦頭爛額，好不容易中午可以小憩一會(huì)兒，卻被學(xué)生的電話吵醒了，當(dāng)時(shí)還以為是鬧鐘響了，“班主任，班主任，阿密打籃球手指頭受傷了，留了好多血，骨頭都露出來了……”電話那頭傳來班長(zhǎng)急促、焦慮的聲音。我暈沉的大腦啟動(dòng)后拼命搜索：“阿密？誰是阿密？我們班有叫阿密的同學(xué)嗎？有嗎？有嗎？…….”“你先不要著急，在醫(yī)務(wù)室等我”說完我掛掉電話，火速換好衣服沖下樓。然后在某骨科醫(yī)院第一次和學(xué)生家長(zhǎng)碰面，有了第一次以班主任的身份和家長(zhǎng)面對(duì)面的交流。這次的事件充分說明學(xué)生缺乏校園安全的自我防范意識(shí)，尤其是男生，于是就有了第一次針對(duì)校園安全的主題班會(huì)。通過網(wǎng)上搜羅各種在校園內(nèi)意外受傷的事例和圖片，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生校園安全的常識(shí)。

對(duì)于一個(gè)班主任來說，最期待的無非是每天學(xué)生按時(shí)到校，按時(shí)回家，作業(yè)按時(shí)完成，不要吵架，不要鬧別扭，不要受傷…….然而，日子總是這樣，當(dāng)你已經(jīng)習(xí)慣每天規(guī)律性的“無所事事”時(shí)，會(huì)突然蹦出來一件事或一個(gè)你平時(shí)不會(huì)注意到的一個(gè)人，然后警醒著你，要敏銳地關(guān)注平?，嵤轮袧摲牟黄匠?。7：20，是我要求全體學(xué)生早讀課必須到班級(jí)的時(shí)間，也是為早讀課爭(zhēng)取一點(diǎn)時(shí)間，沒想到有的同學(xué)卻因此看到了商機(jī)。因?yàn)槲乙?：20到班級(jí)，學(xué)生不得不趕早，特別是走讀生;因?yàn)槲乙?：20到班級(jí)，很多學(xué)生早飯沒吃，只能隨便吃點(diǎn)零食充饑;因?yàn)槲乙?：20到班級(jí)，很多學(xué)生在第四節(jié)課已經(jīng)餓得兩眼冒星星。為此，有一個(gè)人跳了出來，說要在班級(jí)的圖書角騰一個(gè)地方弄面包角，為學(xué)生供應(yīng)面包，價(jià)格比超市便宜，我當(dāng)下沒有多想，以為是她熱心幫同學(xué)帶面包。結(jié)果，晚自修時(shí)去班級(jí)日常巡邏時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)黑板上居然寫著“面包公布欄”，下面羅列各種面包的價(jià)格，怎地？班級(jí)一角成了小賣部？改天天氣熱了是不是要賣冰飲和可樂了？又或者整一個(gè)水果公布欄？把班級(jí)整成一個(gè)農(nóng)貿(mào)綜合市場(chǎng)？當(dāng)下真的有種氣不打一處來的感覺，另外還有深深的自責(zé)，覺得自己不經(jīng)意的一個(gè)決定會(huì)有這么大的影響。當(dāng)下把組織者請(qǐng)了出來，把我的意見和想法和她認(rèn)真地溝通了一下，這樣大張旗鼓地和同學(xué)搞小生意，只會(huì)煽動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)本就比較弱的同學(xué)無心學(xué)習(xí)。為此，我認(rèn)真地審視現(xiàn)在班上學(xué)生的狀態(tài)，大部分學(xué)生仍沒有意識(shí)到學(xué)業(yè)的重要性，而且大學(xué)又是那么的遙不可及，可上可不上。在這樣一個(gè)階段，散漫、迷茫和無所事事是常態(tài)，此時(shí)突然有人跳出來搞點(diǎn)小生意還不錯(cuò)，給死水般的生活加入了一些活的氣息。為此我組織一場(chǎng)主題為《你，為什么要上大學(xué)》的班會(huì)課，讓學(xué)生真切了解自己為什么要上大學(xué)，從而對(duì)自己的未來有一個(gè)基本的職業(yè)生涯規(guī)劃，然后再慢慢去實(shí)踐。

班主任工作就是如此，繁瑣而反復(fù)，在平時(shí)的相處中，慢慢滲透自己教書育人的理念，希望能和學(xué)生在一個(gè)奮斗軌道上，風(fēng)雨共勉。記得曾經(jīng)給學(xué)生播放過一個(gè)短視頻《鷸》，講述的是一只饑餓的小磯鷸努力克服恐水癥，到海浪肆虐的沙塘上覓食的故事，其中讓我最有感觸的是鷸媽媽在教育孩子勇于獨(dú)立去冒險(xiǎn)，克服困難的做法。孩子總有一天會(huì)成長(zhǎng)，他們必須慢慢學(xué)會(huì)如何處理現(xiàn)在亦或是將來要面臨的重重困難的方法，授人以魚不如授人以漁，一味地包容、袒護(hù)他們只會(huì)讓他們?cè)谏鐣?huì)大洪流激烈的角逐中喪失生存的能力。反思自己這一路的德育工作，在培養(yǎng)學(xué)生自立自主方面還是做得不夠，總以為他們是孩子，總以為他們還是孩子，其實(shí)，我們眼中的孩子，已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大了，他們有自己思想、有自己的想法、有對(duì)未來的憧憬和職業(yè)規(guī)劃，而我，只是他們奮斗路上的陪跑者。而今，這群活力四射的青少年們正在為自己的未來做最后拼搏，愿你們不負(fù)韶華！