秦敏芳
[摘要]隨著社會不斷發(fā)展,新一輪基礎(chǔ)教育課程改革不斷深入,對小學(xué)班主任班級管理工作提出了更高的要求,改革傳統(tǒng)班級管理理念、建設(shè)以養(yǎng)成教育為核心的教學(xué)模式勢在必行。班主任是小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)生活最直接的負(fù)責(zé)人,是以培養(yǎng)學(xué)生健康向上的性格作為主要目的、以培養(yǎng)學(xué)生基本道德觀念作為主要任務(wù)、以訓(xùn)練學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為主要手段的重要教育人員,不但起到聯(lián)系各學(xué)科教師的紐帶作用,更是事關(guān)小學(xué)教育效果的關(guān)鍵成員。本文結(jié)合實際,針對班主任如何在小學(xué)教學(xué)中貫徹養(yǎng)成教育提出相關(guān)建議,以期對其他小學(xué)班主任有所啟迪。
[關(guān)鍵詞]小學(xué)生;養(yǎng)成教育;道德教育
“養(yǎng)成教育”就是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、語言習(xí)慣和思維習(xí)慣的教育。養(yǎng)成教育應(yīng)從身邊抓起,從最無邪的時期抓起,從孩子的行為訓(xùn)練抓起,當(dāng)然還得有一定的法則做后盾。良好的行為習(xí)慣,將讓孩子們受益終生。針對學(xué)校提出的“好吃飯、做好操、掃好地、說好話、讀好書、寫好字”養(yǎng)成教育活動,筆者嘗試著做了一些工作。
一、妙招糾錯,讓“好吃飯”“掃好地”成為同學(xué)們的自覺行為
孩子的成長,身體成長是第一要素。在學(xué)校的大好形勢下全校師生告別零食,吃好三餐。但為了學(xué)生能更茁壯成長,在班會課上全班討論通過進(jìn)??梢詭У臇|西:水果、牛奶。接下來的日子那就不言而喻了,每天吃飯量增加了,于是筆者進(jìn)一步開展“好吃飯”活動比賽,個人大賽,小組集體賽,看誰吃得又快又好又不浪費(fèi)糧食,看哪個組是當(dāng)日冠軍小組,看誰是一周之星。雖然“之最”只有一個,但筆者想盡方法設(shè)立更多的獎項,大面積獎勵學(xué)生,讓孩子們在體驗成功的快感之后做得更好。幾年的班主任經(jīng)驗使筆者懂得:不要吝惜老師手中獎勵的權(quán)利,它會給學(xué)生更多改過自新的機(jī)會,它更會培養(yǎng)孩子們積極健康的心態(tài),讓其處于一種進(jìn)取向上的狀態(tài)。也讓筆者成為一個不乏幽默感的老師,老師講課生動風(fēng)趣,將是孩子們進(jìn)步的動力,老師的賞識更將是學(xué)生們進(jìn)步的動力。
二、與好書做伴,與文明同行,讓“讀好書”活動得到真正落實
學(xué)生的天職是什么?就是讀書,而且是讀好書,好讀書。筆者是一個班主任,更是一個語文老師,深知讀好書的重要性,故而筆者要求孩子們天天讀點書。孩子們積極響應(yīng)筆者的號召,一下子班上的書籍就比比皆是。但很快發(fā)現(xiàn)書包里更多是《老夫子》之類的書,大多是純屬搞笑、低級、庸俗、充滿暴力的書,于是筆者馬上調(diào)整方案。首先,筆者調(diào)查所有學(xué)生現(xiàn)有的書籍;其次,逐個告訴學(xué)生哪些書可讀,例如,作文書可以幫助寫作,科技類可以開發(fā)智力,童話可以培養(yǎng)想象力,名人名言可以培養(yǎng)情操;再次,極力推薦國內(nèi)外名著,出示參考書目;最后,在班上成立圖書角“書林”,把同學(xué)們的書籍歸類統(tǒng)計,張榜表揚(yáng)。同時,筆者還大力開展“換一本書,交一個朋友”活動,“從老師做起,師生同讀”活動和“牢記班級讀書口號”活動?,F(xiàn)在班級除了四大名著、中外童話、經(jīng)典故事之外,每個人都有自己最喜歡的好書。人人都夸我們班為“好一個書香班級”!一分耕耘,一分收獲。全校作文大賽中,我們班的杰作讓老師們贊嘆不已;書法比賽中,我們班硬筆、軟筆作品獲獎名列全校第一,讓人贊不絕口; “文明禮儀”紅旗高高飄揚(yáng)?!耙槐竞脮?,恰似一盞明燈引領(lǐng)著學(xué)生健康快樂地成長”。
三、“嚴(yán)”字當(dāng)頭,“軟”“硬”兼施,幫助問題學(xué)生快樂成長
培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,需要一定的時間。因此,教師要持之以恒,要有耐性。嚴(yán)而有愛,抓好學(xué)生行為的訓(xùn)練要強(qiáng)調(diào)一個“嚴(yán)”字,突出一個“愛”字。
熱心觀察,留意表現(xiàn)。實施“養(yǎng)成教育”,首重針對性,針對學(xué)生的年齡特點,針對地方實際,針對學(xué)生日常的行為習(xí)慣。所以,作為教育者,一定要留意觀察學(xué)生的一言一行,以選擇最好的教育手段“對癥下藥”。我們班有幾個特殊家庭的孩子,由于家庭和社會的反面影響等多方面因素,造成學(xué)生郁悶、煩躁無聊、思想散漫等不健康的心理狀態(tài),從而做些違反紀(jì)律的事。對此,筆者長期嚴(yán)抓不懈,是非分明,獎懲分明,被學(xué)生稱為“鐵面無私”。但他們在筆者心中只是個孩子而已,于是筆者充分利用學(xué)生“周記”架起溝通的橋梁。在批語里筆者會鼓勵孩子建立自信,筆者會叮囑孩子的不足,會告訴孩子一些成功的方法,會告訴孩子們老師是朋友……久而久之,孩子們也愿意向我傾訴心里話,不再懼怕老師的威嚴(yán)。例如,班級里有個男生,父母離異,由爺爺奶奶幫忙撫養(yǎng)。孩子很活潑,也很聰明,但有很多壞習(xí)慣:上網(wǎng)、打架成癮、寫字馬虎、經(jīng)常逃避作業(yè)、抵觸老師的批評、反駁正面的教導(dǎo)等。但當(dāng)筆者第一次在他的周記本里給他寫了一封長長的書信后,發(fā)覺他有所觸動,于是兩年里筆者從不間斷對他書信來往,時而責(zé)備,時而商討,時而反問,時而表揚(yáng)。功夫不負(fù)有心人,現(xiàn)在的他不僅有禮有節(jié),而且還寫得一手好文章。
養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣非一日之功,看著一批又一批的孩子畢業(yè),身為班主任也倍感欣慰。在最近的運(yùn)動會上,我們班連續(xù)三年獲得“精神文明代表隊”,讀書活動中我們班是優(yōu)秀組織班級,作文大賽中我們班遙遙領(lǐng)先,趣味運(yùn)動會我們班多人跳長繩第一,體操比賽我們班第二,慶六一特長展示我們班獲全校最高分……過去的成功都已經(jīng)成了最美麗的回憶,在未來的日子,筆者會更加堅定對孩子的養(yǎng)成培養(yǎng),用先進(jìn)的教育理念,使學(xué)生健康快樂成長。
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