劉守忠

[摘要]新媒體時(shí)代的發(fā)展，為高職院校的黨建工作開(kāi)辟了新的空間，但同時(shí)也迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)。如何充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新高職院校的黨建工作，是許多高校所面臨的一項(xiàng)關(guān)鍵性問(wèn)題。本文就針對(duì)新媒體時(shí)代下高職院校黨建工作創(chuàng)新進(jìn)行了淺要的探討分析，希望可以為高職院校黨建工作的發(fā)展進(jìn)步提供借鑒。

[關(guān)鍵詞]新媒體時(shí)代;高職院校;黨建工作;創(chuàng)新研究

引言

自步入21世紀(jì)以來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成了人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊粋€(gè)重要部分，在高職院校的黨建工作中也是如此。在新媒體時(shí)代飛速發(fā)展的大背景下，高職院校黨建工作的發(fā)展迎來(lái)了更為廣闊的空間。把握時(shí)代的發(fā)展脈搏，促進(jìn)高職院校黨建工作的有序進(jìn)步，是十分重要的。為了有效緩解高職院校黨建工作花費(fèi)精力多開(kāi)展效果差的問(wèn)題，下面我們就立足于新媒體時(shí)代的發(fā)展背景來(lái)探討高職院校黨建工作的創(chuàng)新研究?jī)?nèi)容。

一、新媒體時(shí)代下高職院校黨建工作創(chuàng)新的作用

新媒體的發(fā)展對(duì)高校黨建工作的發(fā)展起到了積極的作用。首先，在這樣的時(shí)代背景下，新媒體產(chǎn)品的廣泛運(yùn)用拓寬了黨建工作開(kāi)展的覆蓋性，更便于各大高職院校將教育理論充分融入黨建工作當(dāng)中，更能提升學(xué)生的整體素質(zhì).彌補(bǔ)傳統(tǒng)黨建工作開(kāi)展過(guò)程中存在的缺陷。其次，在新媒體時(shí)代的促進(jìn)之下，黨建工作的具體開(kāi)展方法得到了有效的完善。當(dāng)前階段，許多高職院校在開(kāi)展學(xué)生黨建工作時(shí)仍然采取被動(dòng)填鴨式的教育模式，雖然能夠取得一定的成效，但也同樣存在明顯的局限性。通過(guò)充分利用新媒體產(chǎn)品，可以使學(xué)生在黨建工作中居于主導(dǎo)地位，更具交互性特色。再次，通過(guò)充分利用新媒體，更能夠明確的傳達(dá)高職院校黨建工作的主導(dǎo)思想，加強(qiáng)與學(xué)生在學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中的聯(lián)系，幫助學(xué)生更為深入的融人社會(huì)生活當(dāng)中，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、新媒體時(shí)代背景下高職院校黨建工作所面臨的問(wèn)題

（一）新媒體時(shí)代為學(xué)生帶來(lái)了更多的網(wǎng)絡(luò)誘惑

新媒體時(shí)代促進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，大學(xué)生作為接收能力較強(qiáng)的一代人，已經(jīng)完全融人了新媒體時(shí)代的發(fā)展浪潮中。大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取知識(shí)和信息，但同時(shí)網(wǎng)絡(luò)中繁雜的信息也無(wú)形中帶來(lái)了許多誘惑。如果學(xué)生在選擇信息時(shí)盲目性較強(qiáng)，只是一味地被動(dòng)接受網(wǎng)絡(luò)傳達(dá)的信息，不僅會(huì)耗費(fèi)較多的時(shí)間，甚至?xí)?duì)大學(xué)生價(jià)值觀的形成造成惡劣的影響。在這種情況下，網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響就會(huì)逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。

（二）新媒體時(shí)代下對(duì)傳統(tǒng)高職院校黨建工作的開(kāi)展帶來(lái)了嚴(yán)重的沖擊

在新媒體時(shí)代的大背景下，多種形式的媒介產(chǎn)品的應(yīng)用轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)黨建工作的基本模式。在以往的黨建工作當(dāng)中，被動(dòng)灌輸式的培養(yǎng)方法不僅形式單一，并且未能考慮到學(xué)生的實(shí)際領(lǐng)悟情況，取得的效果也是事倍功半，無(wú)法有效促進(jìn)大學(xué)生黨建思想的進(jìn)步。而隨著新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，在許多高職院校當(dāng)中都構(gòu)建起了完備的多媒體平臺(tái)，學(xué)生可以通過(guò)觀看視頻、觀看動(dòng)畫(huà)等方式學(xué)習(xí)重要知識(shí)，此種方式更具親和力，更容易被大學(xué)生所接受，這對(duì)傳統(tǒng)黨建工作的開(kāi)展造成了嚴(yán)重的沖擊。

（三）新媒體時(shí)代對(duì)黨建工作的開(kāi)展提出了更高的要求

隨著我國(guó)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的逐漸發(fā)展進(jìn)步，高職院校在開(kāi)展黨建工作的過(guò)程中也融入了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。但就目前情況來(lái)看，在我國(guó)的諸多院校當(dāng)中，仍然存在著網(wǎng)絡(luò)黨建規(guī)劃不夠完備的問(wèn)題。無(wú)論是層次不清，還是教育體系不夠完善，都會(huì)對(duì)黨建工作整體的開(kāi)展效果造成影響。除此之外，高職院校在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)黨建工作時(shí)，時(shí)常會(huì)選擇照抄照搬，不僅針對(duì)性不強(qiáng)，也未能夠充分彰顯高校的辦學(xué)特色，這成了許多高職院校開(kāi)展黨建工作過(guò)程中的一大缺憾。

三、新媒體時(shí)代創(chuàng)新高職院校黨建工作的有效措施

（一）構(gòu)建完備的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教育水平

在高職院校開(kāi)展黨建工作的過(guò)程中，優(yōu)質(zhì)的指導(dǎo)思想是核心。應(yīng)當(dāng)充分利用現(xiàn)有的新媒體技術(shù)，促進(jìn)兩者之間的有機(jī)融合，構(gòu)建起完備的黨建教育平臺(tái)，積極在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上宣傳黨的方針政策，幫助學(xué)生構(gòu)建起積極的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。與此同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)在網(wǎng)絡(luò)的黨建平臺(tái)上大力宣揚(yáng)優(yōu)秀人物事跡，彰顯革命精神。通過(guò)合理利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將黨建教育內(nèi)容通過(guò)文字、影像等方式傳達(dá)出去，豐富其表現(xiàn)方式，使其更易于被學(xué)生所接受。

（二）充分發(fā)揮新媒體的作用，尋求黨建工作開(kāi)展的新方法

首先，構(gòu)建相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)教育陣地。在此平臺(tái)上發(fā)布與黨建工作相關(guān)的消息與新聞，為高職院校的學(xué)生營(yíng)造更為廣闊的學(xué)習(xí)空間。

其次，開(kāi)設(shè)黨建工作交流論壇。通過(guò)充分利用微信、微博等學(xué)生們常用的交流平臺(tái)，加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)交流，從而有效提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。

再次，構(gòu)建黨建工作信箱。從而為黨員們提供傳達(dá)個(gè)人意見(jiàn)的平臺(tái)，更為深入地了解學(xué)生的想法和意見(jiàn)。

總結(jié)

綜上所述，新媒體時(shí)代的到來(lái)，為各行各業(yè)的發(fā)展開(kāi)辟了更為廣闊的空間，對(duì)高職院校的黨建工作來(lái)說(shuō)也是如此。但與此同時(shí)，黨建工作的開(kāi)展也面臨了更多的挑戰(zhàn)。為充分發(fā)揮新媒體在高職院校黨建工作中的積極作用，高校應(yīng)當(dāng)有針對(duì)性的轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的教育模式，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育之間的融合，從而有效促進(jìn)高職院校黨建工作的良性發(fā)展。

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