摘 要：隨著信息化時代的到來，自媒體的使用也越來越廣泛。高職院校思想政治教育的進行在自媒體環(huán)境下面臨著極大的挑戰(zhàn)，如何在自媒體環(huán)境下加強對高職院校思想政治教育成為人們越來越關(guān)注的問題。本文就對自媒體環(huán)境下高職院校思想政治教育的影響進行分析，并給出合理建議，希望能促進高職院校思想政治教育在自媒體環(huán)境下的順利進行。

關(guān)鍵詞：高職院校；自媒體環(huán)境；思想政治教育

思想政治教育是高職院校教育活動必須開展的內(nèi)容，在自媒體環(huán)境下，思想政治教育遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。自媒體環(huán)境對高職院校思想政治教育產(chǎn)生的影響是兩面性的，既有促進教育進行的積極作用，又有抑制教育進行的消極作用，高職院校要全面看待這種現(xiàn)象，盡量消除其消極影響，從而促進高職院校思想政治教育在自媒體環(huán)境下的進行。

一、自媒體環(huán)境對高職院校思想政治教育的影響

（一）自媒體環(huán)境對高職院校思想政治教育的積極影響

對自媒體的科學(xué)合理利用能夠全面促進高職院校思想政治教育的進行，思想政治教育在改革之前，一直使用灌輸式和說教式的教育方法，學(xué)生缺乏對思想政治理念學(xué)習(xí)的興趣和積極性。自從自媒體出現(xiàn)后，這種傳統(tǒng)的教育方式被打破，教師可以根據(jù)學(xué)生對課堂教學(xué)的反饋進行教學(xué)設(shè)計，充分利用自媒體傳播速度快的特點進行思想政治教育，使教學(xué)內(nèi)容更全面、更有趣、更易于學(xué)生接受和掌握。傳統(tǒng)教學(xué)中都是遵循老師講解，學(xué)生聽講的教學(xué)模式，使學(xué)生與老師的距離越拉越遠(yuǎn)，自從自媒體環(huán)境出現(xiàn)以后，這種現(xiàn)象逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熍c學(xué)生在交流互動中加強對新知識的講解與學(xué)習(xí)，既拉近了教師與學(xué)生的距離，又為學(xué)生創(chuàng)造了輕松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，加強學(xué)生對新知識的理解和掌握，有助于提高學(xué)生的思想政治水平。傳統(tǒng)的思想政治教育一般都是教師按照課本中的內(nèi)容進行講解，課本中的知識枯燥乏味，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也會降低，自媒體中的海量教學(xué)資源不僅能夠拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的范圍，還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在第一時間學(xué)到最新知識，充分發(fā)揮了自媒體在高職院校思想政治教育中的積極作用。

（二）自媒體環(huán)境對高職院校思想政治教育的消極影響

自媒體環(huán)境對高職院校思想政治教育的消極影響主要體現(xiàn)在是三個方面。首先是學(xué)生對是非的辨別能力還不夠強，自媒體中大量的信息導(dǎo)致學(xué)生的思想產(chǎn)生較為復(fù)雜的變化，學(xué)生在接受自媒體有利信息的同時，負(fù)面信息也會對學(xué)生的人生觀和價值觀產(chǎn)生影響，影響學(xué)生樹立正確的價值觀，左右學(xué)生的思考，對學(xué)生的思想變化產(chǎn)生不利影響。其次是學(xué)生對自媒體中新知識的主動接受會削弱教師教學(xué)的主體地位，自媒體中的大量信息新穎有趣，雖然在一定程度上提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和能力，但卻降低了教師在教學(xué)中的主體地位，教師對傳統(tǒng)思想和傳統(tǒng)教學(xué)觀念比較執(zhí)著，不能緊跟時代與學(xué)生前進的步伐，在對學(xué)生進行教育時會處于比較被動的位置，拉開了與學(xué)生的距離。最后是自媒體本身強大的信息優(yōu)勢和技術(shù)優(yōu)勢給思想政治教育的傳統(tǒng)方式帶來了極大挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)校和教師向?qū)W生傳授正面、積極的知識，以加強學(xué)生正確價值觀的樹立，但自媒體中的大量信息將所有事物的兩面性都展現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生辨別是非的能力不強，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)模棱兩可的情況，不利于學(xué)生對思想政治精神的學(xué)習(xí)與傳播，不利于正確價值觀的樹立。

二、自媒體環(huán)境對高職院校思想政治教育的對策

（一）思想政治教育理念要與自媒體環(huán)境相適應(yīng)

思想政治教育要將學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展作為教育目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況因材施教。學(xué)生之間存在較大差異性，教師要根據(jù)學(xué)生的整體喜好將思想政治教育理念貫穿到教育活動中，在自媒體的幫助下引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生朝著正確的方向展現(xiàn)自我，時刻關(guān)注學(xué)生的思想變化和情感態(tài)度，對不同的學(xué)生進行針對性的思想教育。教師對學(xué)生的思想政治教育要結(jié)合自媒體的發(fā)展進行，在自媒體的幫助下加強對學(xué)生的思想政治教育，摒棄傳統(tǒng)陳舊過時的教育理念，設(shè)計全新的、符合自媒體應(yīng)用的思想政治教育理念，以提高教學(xué)效果，使教學(xué)活動順利進行。

（二）充分利用自媒體的積極作用

在思想政治教育過程中，要充分利用自媒體的積極影響，提高學(xué)生對思想政治理念的學(xué)習(xí)。自媒體信息豐富，傳播速度快，有利于學(xué)生對新知識、新理念的學(xué)習(xí)，教師要全面引導(dǎo)學(xué)生將自媒體的這些優(yōu)勢融入到學(xué)生的思想建設(shè)中。自媒體作為信息傳播與交流的有效平臺，為學(xué)生提供了一個自由交流的環(huán)境，教師要對學(xué)生的思想和言論作出正確指導(dǎo)，避免學(xué)生在多元化的信息平臺中迷失自我，保證學(xué)生對自媒體利用的正確性和高效性。

（三）提高學(xué)生自我教育的能力

學(xué)生對自媒體的良好應(yīng)用，不僅能夠加強對思想政治理念的學(xué)習(xí)，還能促進學(xué)生多元價值觀的樹立。面對自媒體影響的兩面性，要求學(xué)生要時刻加強自我教育，學(xué)生在學(xué)習(xí)時要對自媒體中的大量信息進行篩選，避免被不良信息影響，對自身學(xué)習(xí)與發(fā)展不利。教師要引導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，提高學(xué)生自我管理的能力，為以后學(xué)生在社會中、工作中的發(fā)展做好準(zhǔn)備。

三、結(jié)束語

高職院校思想政治教育對學(xué)生的發(fā)展是極其重要的。雖然自媒體環(huán)境的到來對高職院校思想政治教育產(chǎn)生一定影響，高職院校要充分利用自媒體環(huán)境的積極影響，盡量消除消極影響，加強對學(xué)生的思想政治教育。希望通過本文的分析能夠引起高職教師的關(guān)注，加強高職院校在自媒體環(huán)境下對學(xué)生的思想政治教育。

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作者簡介：

武偉，河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院，研究方向：高校思想政治。