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摘 要：學生在學習中需要掌握正確的學習方法，提高學習效率。高中數(shù)學學習情況影響學生的高考成績和日后的發(fā)展，學生需要在學習數(shù)學知識的過程中尋找適合自己的高效數(shù)學學習方法，從而提高自身的數(shù)學學習效率。本文從高中學生的角度分析如何提高數(shù)學學習效率。

關鍵詞：高中數(shù)學；學習效率；策略

高中數(shù)學受到教師、學生的重視。學生的數(shù)學學習基礎不同，自身的特點和能力不同，教師應重視不同的學習方法對不同學生數(shù)學學習的提高作用，以提高學生的高中數(shù)學學習效率。

一、合理安排學習時間與學習內容

數(shù)學是高中階段的主要課程，學習數(shù)學應充分、合理地安排學習時間。特別是在高中二年級后，需要面對高考進行目的性較強的學習，要學習的知識很多，壓力很大。學生需要合理利用時間，既要充分利用，又要與其他學科的學習進行交叉安排，防止效率低下，減少“學不進去”的現(xiàn)象發(fā)生。要有重點、有選擇性的學習數(shù)學知識，而不是將會的、不會的，難的、易的，新的、舊的知識平推平擁，教師應指導學生根據(jù)自身掌握的數(shù)學知識和實際能力，從數(shù)學知識中選擇適合的先后順序——先易后難、先簡后繁、突破其一、帶動其余，進行有計劃的學習。學生要將合理安排時間與學習內容結合起來，充分利用零碎時間和完整時間，將自己感興趣內容、重點學習內容、難點內容有主次地安排進去，保證以自身充沛的精力和充足的時間攻克重點、難點數(shù)學知識。

二、制訂并落實學習計劃

學生需要制訂并認真執(zhí)行學習計劃，按照計劃中規(guī)定的節(jié)奏學習、休息。制訂并落實學習計劃是提高高中數(shù)學學習效率的重要策略。需要注意幾點原則：第一，切忌拖延。一定要嚴格按照計劃的時間學習知識，除非必須事項，不能因對其他事情感興趣或是延長學習其他知識的時間，而影響數(shù)學知識的時間。在遇到困難的時候也不要輕易改變學習計劃，可以緩一緩，可以請教別人，即便最后沒有完成也沒關系，時間并沒有浪費，學生在后面合適的時間和機會就會豁然開朗，事半功倍。第二，數(shù)學學習計劃不能影響其他學科知識的學習。要顧全學習大局，各科學習平衡發(fā)展，統(tǒng)籌安排。

三、養(yǎng)成良好的學習習慣

良好的學習習慣能有效提高數(shù)學學習效率。良好的學習習慣包括在課前認真預習、教學過程中認真聽教師講解、及時完成課后作業(yè)、獨立思考求解等。在預習知識的過程中，學生要標注自己不懂的知識點，與認真聽教師講課相結合，較快地掌握數(shù)學知識點，盡量在課堂教學中解決自己的疑問和難點，保證課后有充足的時間鞏固知識。要在做練習題的過程中應用已經(jīng)學過的知識。

四、克服學習中的急躁情緒

數(shù)學知識有很強的科學性，學習數(shù)學知識需要循序漸進，不能急躁。高中學生受到自身生活經(jīng)歷的限制，在遇到學習困難時中容易出現(xiàn)急躁情緒，急躁不僅無法提高學習效率，更能把學習效果降為零。建議產(chǎn)生急躁情緒時，暫時停止學習，聽聽舒緩的音樂，或是學習自身感興趣或成績較好的學科，這樣自己的情緒能得到平復，待情緒完全平穩(wěn)后繼續(xù)學習數(shù)學知識。

五、找到適合自身的高中數(shù)學學習方法

數(shù)學知識的學習是一個不斷復習總結、鞏固提高的過程，學生要在這個過程中找到適合自己的學習方法。高中數(shù)學知識中包含運算、空間思維和邏輯思維等多方面的知識，具有明顯的邏輯性、抽象性特點，對學生的邏輯思維能力、精確運算能力甚至記憶能力都有較高要求。筆者認為，只要加強訓練，每個學生在學習數(shù)學知識的過程中都能得到能力上的提升，每個學生也都能在活學活用、勤學苦練、不斷總結中獲得適合自身的高中數(shù)學學習方法。

綜上所述，高中學生要合理安排學習時間和學習內容、制訂合適的學習計劃、養(yǎng)成良好的學習習慣，循序漸進，克服急躁情緒，就能找到適合自己的學習方法，期待他們擁有獨立的思想，不懼困難的精神，在數(shù)學學習中取得更大的進步。

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