張志鵬

摘 要：我國(guó)現(xiàn)處于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)飛速發(fā)展的新時(shí)期，自黨的十七大以來(lái)，反對(duì)貪腐、提倡廉政一直是我黨的工作重心，而黨校作為黨員進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的主要場(chǎng)所，黨校反腐倡廉教育工作就成為了我黨反腐倡廉工作的基礎(chǔ)。因此，在黨校內(nèi)對(duì)黨員進(jìn)行反腐倡廉的教育培訓(xùn)工作具有重大意義。

關(guān)鍵詞：黨校教育 反腐倡廉 實(shí)施方法

中圖分類(lèi)號(hào)：D261.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2017）10-0-01

前言

既然黨校教育作為我黨反腐倡廉工作的根本，在反腐倡廉工作中發(fā)揮重要作用。那么如何在黨校中開(kāi)展反腐倡廉的工作呢？黨校是黨重要的一部分，在各黨校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容中，需要把反腐倡廉教育當(dāng)成一項(xiàng)重點(diǎn)來(lái)做，加強(qiáng)黨員思想教育工作，建立更加完善的制度并促使制度落到實(shí)處，來(lái)保證反腐倡廉工作能夠長(zhǎng)期穩(wěn)定的開(kāi)展。把發(fā)揚(yáng)民主當(dāng)作反腐倡廉工作的力量來(lái)源，將為人民辦事落到實(shí)處，全面加強(qiáng)黨校中反腐倡廉教育工作的建設(shè)與實(shí)施。

一、黨校開(kāi)展反腐倡廉教育的作用

1.黨校教育是腐敗的屏障

縱觀全國(guó)重大黨員腐敗案的根源，絕大多數(shù)都是因其信念的不堅(jiān)定，很多腐敗現(xiàn)象的發(fā)生，內(nèi)在的思想動(dòng)機(jī)是導(dǎo)致黨員發(fā)生腐敗行為的根本原因，因此在黨校教育中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)黨員的思想教育，雖然加強(qiáng)黨校對(duì)于黨員的思想教育對(duì)反腐倡廉工作并不能達(dá)到立竿見(jiàn)影的效果，但是會(huì)在日常的教育中把反腐倡廉的意識(shí)慢慢的滲透在黨員的思想中，更夠更長(zhǎng)久的影響著黨員的思想和行為，加強(qiáng)對(duì)黨員的思想教育能夠幫助黨員形成正確的價(jià)值觀，可作用于黨員人生的各個(gè)階段，對(duì)黨員將來(lái)的發(fā)展都具有相當(dāng)重要的作用，我們常說(shuō)的“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”就是講的這個(gè)理。因此，對(duì)黨員反腐倡廉意識(shí)的培養(yǎng)是杜絕腐敗的重要屏障。而黨校是黨員及黨員干部學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的重要場(chǎng)地，在黨校教育中加強(qiáng)對(duì)黨員的思想道德及黨規(guī)黨訓(xùn)的培訓(xùn)工作，強(qiáng)化黨員及黨員干部作為人民公仆的責(zé)任意識(shí)，提高黨員執(zhí)政素質(zhì)，在黨員干部思想層面形成反腐倡廉的強(qiáng)烈意識(shí)，發(fā)揮黨校教育在反腐倡廉工作中的屏障作用，將腐敗問(wèn)題扼殺在萌芽階段。其效果雖不能達(dá)到立竿見(jiàn)影，卻能凈化黨員干部思想，在潛移默化中引導(dǎo)黨員干部自發(fā)的抵制腐敗的誘惑，對(duì)建立黨員干部強(qiáng)有力的反腐理念起到積極的引導(dǎo)作用。

2.培養(yǎng)黨員干部廉政意識(shí)

好多“一把手”最終淪陷為腐敗犯罪分子令人心痛，通過(guò)研究不難發(fā)現(xiàn)他們都是有一些共性的，黨員干部在貪腐問(wèn)題上的原因雖然各種各樣，但與其思想理念及廉政意識(shí)是分不開(kāi)的。凡是腐敗分子他們都已經(jīng)徹底的喪失了自己的理想與信念，他們的意識(shí)從全心全意為人面服務(wù)變成了不管只要有了權(quán)利有了金錢(qián)就能擁有自己想要的一切，因此受賄的大門(mén)一旦打開(kāi)就再也關(guān)不上，還會(huì)越陷越深。這些原本是“一把手”最終卻變成了腐敗犯罪分子，這讓人們感到深深的惋惜，究其原因還是黨員干部的廉政意識(shí)不夠強(qiáng)，沒(méi)有接收足夠的廉政教育，沒(méi)有能形成廉政的意識(shí)，沒(méi)能夠守住自己的思想道德底線。因此，還需要在黨校教育中積極開(kāi)展反復(fù)倡廉教育工作來(lái)引導(dǎo)黨員干部形成正確的思想理念，有效培養(yǎng)黨員干部的廉潔自律意識(shí)，形成良好的工作作風(fēng)，只有黨員自身認(rèn)識(shí)到了廉政的重要性，才會(huì)在以后反腐倡廉工作中發(fā)揮更大作用。通過(guò)黨校開(kāi)展的一系列廉政活動(dòng)及學(xué)習(xí)培訓(xùn)，比如，由黨校按批次組織黨員干部參觀學(xué)習(xí)廉政教育，通過(guò)黨校老師給各黨員干部講解關(guān)于反腐倡廉教育專(zhuān)題的內(nèi)容，讓黨員干部深入到大眾基層體驗(yàn)民眾之苦，促使黨員干部認(rèn)識(shí)到廉政的重要性，只有廉政才能促使社會(huì)發(fā)展，讓腐敗問(wèn)題防患于未然。

3.發(fā)揮黨校教育警示作用

黨校教育具有警示功能，在反腐倡廉的大背景下，黨校教育可充分發(fā)揮其對(duì)黨員干部的教育警醒作用。好多的黨員干部手握重要權(quán)力，這種情況下要求黨員干部不但要嚴(yán)格自律，慎重使用自己的權(quán)利，尤其是面對(duì)錢(qián)權(quán)和美色的誘惑，要能夠抵擋誘惑，不僅自己要拒絕誘惑，更要管好自己的家人和子女，不能用自己的權(quán)利給家屬謀取私利，否則，早晚都會(huì)“中招”。因此，黨校更要發(fā)揮其警示作用，讓黨員形成不能貪不想貪的意識(shí)和思想，對(duì)黨員進(jìn)行思想和道德教育，讓他們能夠經(jīng)受住誘惑的考驗(yàn)。比如，由黨校安排組織各黨員干部觀看警示視頻并結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的腐敗案例進(jìn)行分析，用來(lái)警醒黨員干部使其認(rèn)識(shí)到貪腐不止會(huì)讓自己身敗名裂，自毀前途，成為國(guó)家和社會(huì)的蛀蟲(chóng)，還嚴(yán)重影響社會(huì)公平，給黨和人民帶來(lái)巨大損失，這些腐敗事例就像給黨員干部打的一劑強(qiáng)效預(yù)防針，使其時(shí)刻謹(jǐn)記身為一名黨員干部的使命。

二、如何在黨校中開(kāi)展反復(fù)倡廉教育

1.加強(qiáng)思想教育

黨校是我黨黨員及黨員干部的搖籃，擔(dān)任著為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的重任。一個(gè)優(yōu)秀的黨員干部最終淪陷為犯罪分子，其最開(kāi)始被攻陷的便是他的理念和信仰，因此，加強(qiáng)對(duì)黨員干部的思想教育工作至關(guān)重要，可以說(shuō)思想教育是反腐倡廉教育工作的基礎(chǔ)。當(dāng)前反腐倡廉工作任務(wù)艱巨，在這一社會(huì)現(xiàn)實(shí)的要求下，首先要加強(qiáng)黨員干部的思想理念教育，只有堅(jiān)持自己的理念，才能提升黨員干部自身的思想覺(jué)悟，提高對(duì)自己的約束能力，才能在日后的工作中堅(jiān)決抵制誘惑，守住信仰和底線。其次，黨校需要加強(qiáng)對(duì)各黨員干部對(duì)黨的忠誠(chéng)度，要培養(yǎng)黨員對(duì)黨中央的忠誠(chéng)意識(shí)，最后還要加強(qiáng)對(duì)各黨員干部的道德教育，通過(guò)警示教育短片結(jié)合黨校老師的講解，以實(shí)際案例對(duì)黨員進(jìn)行廉政教育，使教育培訓(xùn)最大的發(fā)揮效用，還可組織黨員到監(jiān)獄等場(chǎng)所實(shí)際考察，通過(guò)與這些腐敗了的人進(jìn)行溝通，研究他們當(dāng)初腐敗的根源問(wèn)題，以達(dá)到警醒自身的目的，堅(jiān)決不再犯跟他們一樣的問(wèn)題，提升黨員干部的思想覺(jué)悟與將來(lái)的執(zhí)政素養(yǎng)。只有在日常黨校教育中堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)對(duì)黨員及黨員干部的思想教育工作，將我們黨的宗旨：全心全意為人民服務(wù)深深的印入他們的思想，這一理念一旦形成，則會(huì)產(chǎn)生巨大的能量，能夠影響黨員的一聲，在這一正確理念的督促下使廣大黨員及黨員干部樹(shù)立正確的價(jià)值觀同人生觀，只有這樣，黨員才能正視自己所擁有的權(quán)利，對(duì)自己的行為進(jìn)行自我約束，從自身做起自覺(jué)的抵御外界腐敗的誘惑，使其遠(yuǎn)離腐敗的深淵。endprint

2.建立完善制度

任何一件事情的執(zhí)行都需要一定的制度，當(dāng)權(quán)利失去了制度監(jiān)督和約束，就一定會(huì)產(chǎn)生腐敗問(wèn)題，因此，需要對(duì)黨員干部的權(quán)利加以約束，社會(huì)發(fā)展的越迅速，對(duì)權(quán)利的約束也就越迫切。所以要想在黨校中順利開(kāi)展反腐倡廉教育，也需要建立完善的制度，加強(qiáng)廉政制度的建設(shè)，對(duì)黨校黨員進(jìn)行規(guī)范的管理。結(jié)合我國(guó)當(dāng)前社會(huì)反腐倡廉的現(xiàn)狀，制定一系列行之有效的制度和具體操作，使反腐倡廉工作更加法制、科學(xué)和規(guī)范，充分發(fā)揮黨校對(duì)于黨校干部在反腐倡廉工作中的引導(dǎo)作用。多項(xiàng)實(shí)踐證明，將反腐倡廉的工作提升到法律層面，才能更有效的對(duì)貪腐問(wèn)題形成威懾作用，有利于減少腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。比如，當(dāng)前的好多制度，權(quán)利都太過(guò)集中，集中在一少部分的“一把手”，所以在做重大決斷的時(shí)候，黨員要對(duì)自己所用的權(quán)利負(fù)起責(zé)任，慎重使用手中的權(quán)利，要以人民的利益作為使用權(quán)利的出發(fā)點(diǎn)。這樣一來(lái)，制度的建設(shè)和完善就能堵住權(quán)利管理上的一些漏洞，加大對(duì)腐敗行為整治力度，起到警鐘長(zhǎng)鳴的警醒作用。因此，加強(qiáng)廉政制度的建設(shè)和完善是反腐工作順利開(kāi)展的有效保證，能在反腐倡廉工作重發(fā)揮積極的作用，有效提高黨員干部的思想覺(jué)悟。

3.發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)

在反腐倡廉工作中，應(yīng)充分發(fā)揮民主監(jiān)督作用，善于聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)，正確的行使我們手中的權(quán)利。有些黨員領(lǐng)導(dǎo)在做一些重大決策時(shí)，獨(dú)斷專(zhuān)行，從來(lái)不去征求廣大干部群眾的意見(jiàn)，沒(méi)有充分弘揚(yáng)民主作風(fēng)，導(dǎo)致做出的決定缺乏實(shí)際論證，把其他的干部和群眾意見(jiàn)當(dāng)成了擺設(shè)和陪襯。因此，當(dāng)前社會(huì)的反腐倡廉工作應(yīng)從弘揚(yáng)民主左手入手，加強(qiáng)黨的執(zhí)政力，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子的工作做的怎么樣，取決于一把手，只有一把手充分的弘揚(yáng)民主作風(fēng)，善于聽(tīng)取不同的意見(jiàn)和聲音，正確的行使手中的權(quán)利，兩項(xiàng)相輔相成，才能更好的完成黨的宗旨。我們黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，這也是我黨開(kāi)展反腐倡廉工作的最終目標(biāo)。我們的執(zhí)政黨是代表的人民的權(quán)益，人民群眾是我們同所有腐敗問(wèn)題做斗爭(zhēng)的力量之源，只有堅(jiān)持走到群眾中去，跟人民群眾打成一片，才能更深入的了解民眾的需求。因此，黨校需要教育黨員干部發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，走群眾路線，反腐倡廉工作需要廣大群眾的支持和監(jiān)督，加強(qiáng)群眾的監(jiān)督作用，廣大群眾的眼睛是明亮的，他們對(duì)黨員干部的廉政工作是否有效有絕對(duì)的發(fā)言權(quán)。所以應(yīng)充分發(fā)揮民眾和社會(huì)各界的監(jiān)督力在反腐倡廉工作中的重大作用。

結(jié)語(yǔ)

黨校是我黨對(duì)黨員干部進(jìn)行培訓(xùn)教育的重要陣地，而黨校教育是整個(gè)社會(huì)反腐倡廉工作的教育基礎(chǔ)，在反腐倡廉教育中發(fā)揮著不可代替的通道作用。因此，在黨校中開(kāi)展反腐倡廉教育有重大作用，可培養(yǎng)黨員干部的廉政意識(shí)，發(fā)揮黨校教育對(duì)黨員的警醒作用，提高黨員自我約束力從而抵抗住外界的誘惑。通過(guò)加強(qiáng)黨員思想道德教育，建立完善的廉政制度，充分發(fā)揮民主作風(fēng)加強(qiáng)民眾對(duì)反反腐倡廉工作的監(jiān)督作用，促使我國(guó)反腐倡廉工作取得重大進(jìn)展。

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