邱素君

【摘 要】興趣是一種力求認(rèn)識(shí)世界，渴望獲得知識(shí)和不斷探求真理而帶有情趣色彩的意識(shí)傾向。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的最佳動(dòng)力，牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功的秘訣是興趣”。對(duì)于高中物理的學(xué)習(xí)也是一樣，要有興趣才能學(xué)得好，所以作為高中物理老師，要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

【關(guān)鍵詞】高中物理 學(xué)習(xí)興趣 教學(xué)方法

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.24.092

縱觀古今中外，有很多聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的物理學(xué)家，不管是發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力的牛頓、獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的楊振寧還是將定量分析引入物理學(xué)的意大利物理學(xué)家伽利略，都是對(duì)物理學(xué)方面有濃厚的興趣才有如此杰出的貢獻(xiàn)。正如莎士比亞所說(shuō)的：“學(xué)問(wèn)必須合乎自己的興趣，方才可以得益?！被氐綄W(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)上面，很多學(xué)生物理成績(jī)提不上去，上課也不在狀態(tài)，究其原因就是對(duì)物理不感興趣，因此培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣是高中物理老師必不可少的教學(xué)內(nèi)容。作為一名高中物理老師，我在課堂教學(xué)中總結(jié)了一些可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法。

一、教師要用自身感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

我認(rèn)為學(xué)生對(duì)某一門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣有很大一部分取決于老師，而老師的個(gè)人魅力能夠感染學(xué)生并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。所以在物理的教學(xué)過(guò)程中，老師要注意運(yùn)用精彩的教學(xué)語(yǔ)言、正確的給學(xué)生做引導(dǎo)、深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和淵博的課外知識(shí)見(jiàn)解等來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如果物理老師能夠做到這些，不僅能吸引學(xué)生喜歡上物理，還能把一堂物理課上得非常精彩。

（一）用精彩的教學(xué)語(yǔ)言吸引學(xué)生

在教學(xué)活動(dòng)中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，所以作為授課主導(dǎo)的老師，其各方面對(duì)學(xué)生的影響都很大。俗話(huà)說(shuō)：“好的開(kāi)頭就是成功的一半?！崩蠋熞欢ㄒ匾暯o學(xué)生的第一印象，因?yàn)榈谝挥∠蠛茈y改變，所以第一堂物理課，老師就要用精彩的語(yǔ)言吸引學(xué)生，給學(xué)生留下一個(gè)好的印象，使學(xué)生覺(jué)得物理其實(shí)不難，反而很有趣，并且認(rèn)為學(xué)習(xí)物理是一種享受。這樣就可以初步建立學(xué)生對(duì)于物理的學(xué)習(xí)興趣了，當(dāng)然學(xué)生喜歡這一科目并且對(duì)這一科目的老師有好的印象，也可以為建立良好的師生關(guān)系打下基礎(chǔ)，可以說(shuō)是一舉兩得的好事。

精彩的教學(xué)語(yǔ)言需要老師上課時(shí)富有滿(mǎn)腔的激情，飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，這樣才可以把這種激情的狀態(tài)感染給學(xué)生，讓學(xué)生上課時(shí)集中注意力。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講的話(huà)不僅可以感覺(jué)學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)得很快，而且還能提高整堂課的效率。

（二）老師要正確引導(dǎo)，消除學(xué)生的心理障礙

很多學(xué)生在進(jìn)入高中以前，可能聽(tīng)到一些關(guān)于高中物理很難學(xué)好，又很枯燥的傳言，因此產(chǎn)生了一些畏難的心理，所以老師一定要正確引導(dǎo)。物理課程的開(kāi)始，老師要注意不要講太難的知識(shí)，要由淺及深，由易到難，這樣學(xué)生比較容易掌握，學(xué)習(xí)起來(lái)也會(huì)比較順利。 從初中到高中，物理的知識(shí)是由形象和定性向抽象和定量轉(zhuǎn)化，所以老師在講解的時(shí)候也要注意過(guò)渡，不僅是難易上的過(guò)渡，更是知識(shí)的過(guò)渡。當(dāng)然，老師還可以偶爾講述自己當(dāng)年是如何學(xué)好物理的經(jīng)驗(yàn)，不僅可以激發(fā)共鳴，吸引注意力，還能順理成章地消除學(xué)生的心理障礙，讓學(xué)生對(duì)物理不再有畏難心理。

（三）竭力使自己博學(xué)多識(shí)，提高自身的教學(xué)能力

孔子說(shuō)：“溫故而知新可以為師矣。”作為一名老師，一定要經(jīng)常更新自己的知識(shí)體系，要不斷地學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，特別是對(duì)于物理老師來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)很重要。而且一個(gè)具有淵博知識(shí)的老師會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生崇拜感，同時(shí)也會(huì)激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生會(huì)希望自己像老師一樣博學(xué)多識(shí)。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉在于教師的德與才，無(wú)德無(wú)才的教師是絕對(duì)不可能受到學(xué)生的愛(ài)戴與尊敬。”可見(jiàn)教師的才學(xué)對(duì)學(xué)生的吸引力是不可估量的。所以物理老師不僅要有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還需要有淵博的知識(shí)，在上課時(shí)能夠穿插一些課本上沒(méi)有的東西，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能使整堂課生動(dòng)有趣。

二、采用多種多樣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

傳統(tǒng)的教學(xué)手段可能就是黑板粉筆、老師在臺(tái)上講，學(xué)生在下面記，就連用收音機(jī)播放一些音頻也是很難得的事了。但是在當(dāng)今科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，傳統(tǒng)的教學(xué)手段已經(jīng)行不通。跟上時(shí)代，利用發(fā)達(dá)的科技成果是必然趨勢(shì)，而且時(shí)代不同教學(xué)觀念也不同，現(xiàn)代的教學(xué)觀念是：學(xué)生是主體，老師只是主導(dǎo)，要積極發(fā)揮學(xué)生主體作用等。

（一）利用多媒體課件教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

物理學(xué)上的很多理論知識(shí)是非常抽象的，不僅看不見(jiàn)摸不著，甚至不可能感覺(jué)到，例如電流、磁場(chǎng)、核式結(jié)構(gòu)、機(jī)械波等。這些學(xué)生很難理解的抽象教學(xué)內(nèi)容，就可以利用多媒體課件展示一些形象的圖片、動(dòng)畫(huà)甚至視頻等，把看不見(jiàn)的東西化為看得見(jiàn)的東西，也就是把無(wú)形化為有形。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)和理解上就會(huì)比較容易，而且上課的時(shí)候還能提高學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）將豐富多彩的實(shí)驗(yàn)帶入課堂，提高學(xué)習(xí)興趣

物理的公式、定律、概念等都是比較抽象的理論，這些對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能很難理解，如果只是老師口述講解的話(huà)不僅枯燥，而且學(xué)生理解起來(lái)也非常困難。所以老師應(yīng)該學(xué)會(huì)把理論回歸現(xiàn)實(shí)，把一些簡(jiǎn)單而又富有深意的小實(shí)驗(yàn)帶入課堂，不僅能夠幫助學(xué)生理解，還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

老師可以從一些生活小竅門(mén)來(lái)引入知識(shí)點(diǎn)。例如一次物理課我?guī)Я艘恍“鹌そ?，上課的時(shí)候我就問(wèn)學(xué)生：“你們誰(shuí)的眼鏡總是往下滑呀？”有學(xué)生舉手，然后我將橡皮筋反復(fù)纏在他的眼鏡腳和耳朵接觸的地方，之后再戴上眼鏡就不會(huì)往下滑了。學(xué)生覺(jué)得很神奇，同時(shí)我又問(wèn)：“同學(xué)們知道這是什么原理嗎？”這樣就可以帶著學(xué)生思考問(wèn)題從而進(jìn)入摩擦力這一章節(jié)。并且通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)還可以跟學(xué)生拓展為什現(xiàn)代生活中，汽車(chē)、自行車(chē)的車(chē)輪要用橡膠做成而不用其他材料。這種舉一反三的教學(xué)方法不僅可以發(fā)展學(xué)生的思維能力，還能拓展學(xué)生的視野。

總的來(lái)說(shuō)，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，我覺(jué)得關(guān)鍵還是老師自身。作為一名物理老師，不僅要有充足的人格魅力，還需要時(shí)刻保持熱愛(ài)學(xué)習(xí)的心態(tài)。法國(guó)作家羅蘭說(shuō)過(guò)：“要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己有陽(yáng)光?！彼砸幻锢砝蠋熞褵釔?ài)學(xué)習(xí)物理的心態(tài)和對(duì)物理的濃厚興趣傳給學(xué)生，先要讓自己也熱愛(ài)學(xué)習(xí)物理，對(duì)物理有充足的熱情，并且還要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，不然就會(huì)缺乏說(shuō)服力。

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