徐陳有

【摘 要】隨著我國教育體系不斷的快速發(fā)展，我國教育體系逐漸的由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育，社會(huì)各界十分重視素質(zhì)教育，也是當(dāng)今時(shí)代所追求的教學(xué)目的。本文主要講述了樹立社會(huì)教學(xué)環(huán)境的基本觀念以及完善初中社會(huì)教學(xué)的主要措施。

【關(guān)鍵詞】初中教育；社會(huì)；教學(xué)

隨著我國教育改革程度日益加深，我國逐漸的從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育，在轉(zhuǎn)變過程中如何給學(xué)生們減壓是巨大的問題，社會(huì)學(xué)科作為素質(zhì)教育中極為重要的組成部分，必須要加以重視，促使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到社會(huì)教學(xué)的重要性。

一、樹立教學(xué)中的良好觀念

（一）初中社會(huì)教材中的環(huán)境內(nèi)容

初中社會(huì)教材內(nèi)的內(nèi)容比較豐富，往往會(huì)涉及諸多范圍，比如環(huán)境內(nèi)容，社會(huì)學(xué)科本身屬于綜合性學(xué)科，教師必須要靈活的進(jìn)行教學(xué)，從而才能夠有效的提高學(xué)生們環(huán)保的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，不僅能夠有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，還能夠培養(yǎng)學(xué)生們熱愛地球，保護(hù)環(huán)境的熱情。

（二）在初中社會(huì)教學(xué)過程中涉及的環(huán)境教育內(nèi)容

初中社會(huì)教學(xué)的過程中，應(yīng)該重視社會(huì)教學(xué)中的環(huán)境內(nèi)容，環(huán)保也是當(dāng)今時(shí)代最為嚴(yán)峻的問題，必須要將環(huán)境問題所帶來的危害講給學(xué)生們，能夠認(rèn)識(shí)到環(huán)境的實(shí)際狀況。另外，在進(jìn)行社會(huì)教學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該組織學(xué)生們積極的參加社會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生們真正的參與到社會(huì)中，才能夠理解人類活動(dòng)給地球所帶來的巨大危害和破壞，能夠?qū)Νh(huán)境問題形成感性認(rèn)識(shí)。

（三）創(chuàng)新課堂方式，發(fā)揮學(xué)生的主體性

初中社會(huì)教學(xué)的過程中主要就是以我們所生活的世界為始，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到我們賴以生存的環(huán)境多么的重要，認(rèn)識(shí)到社會(huì)生活中的各種矛盾，社會(huì)教學(xué)是培養(yǎng)綜合性人才的主要方式之一，必須要加以重視。比如在進(jìn)行資源學(xué)習(xí)的時(shí)候，教師可以積極的引用我國資源的現(xiàn)狀，并且讓學(xué)生們開始討論，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到我國雖然地緣遼闊，物產(chǎn)十分的豐富，但是由于人口眾多而導(dǎo)致人均資源比較低，可以提高學(xué)生們的憂患意識(shí)，最終樹立科學(xué)的資源觀。另外，應(yīng)該積極的結(jié)合教材內(nèi)容，將當(dāng)時(shí)的要點(diǎn)熱聞介紹給學(xué)生們，從而能夠讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到社會(huì)教學(xué)的重要性，最終提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

二、完善初中社會(huì)教學(xué)的主要措施

（一）要以自己的言行影響學(xué)生

教師本身作為教育的參與者，其主要任務(wù)就是育人，教師本身的思想品德更能夠起到榜樣的作用，從而感化學(xué)生們，必須要不斷的提高自身的人格魅力讓學(xué)生們認(rèn)可，從而才能夠提高社會(huì)教學(xué)的質(zhì)量和水平。學(xué)生們本身的家庭都是不同的，進(jìn)而學(xué)生們具有不同的個(gè)性和愛好，隨著新時(shí)代的來臨，青少年得到了進(jìn)一步的改變，并且受到家庭的影響，在人生觀、價(jià)值觀等方面都還存在著不足。在進(jìn)行社會(huì)教學(xué)的時(shí)候必須要將思想品德融入到教學(xué)中，通過實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生們真正的了解課堂上所傳授的知識(shí)。比如在進(jìn)行禮儀課教學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該重視自身的走姿和坐姿，尤其在進(jìn)行升旗活動(dòng)的時(shí)候，教師本身的行為就能夠起到很好的榜樣作用，比課堂上的傳授更具有說服力。

（二）要精心備好每一節(jié)課

教師在與學(xué)生們溝通的時(shí)候，必須要不斷的提高教學(xué)效果和水平，師生之間的交流顯得有為重要，教育家曾經(jīng)提出，教師最大的本領(lǐng)就是吸引學(xué)生們的注意力，必須要集中學(xué)生們的注意力才能夠達(dá)到最好教學(xué)的效果，最終能夠起到輕負(fù)高效的作用，所以，不斷的增強(qiáng)學(xué)生們對(duì)于社會(huì)教學(xué)的興趣也是教師在進(jìn)行教學(xué)的主要問題之一，好的社會(huì)教學(xué)能夠有效的吸引學(xué)生們。所以，在進(jìn)行備課的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，進(jìn)行實(shí)踐舉例，比如在進(jìn)行思想品德教學(xué)的時(shí)候，可以通過現(xiàn)實(shí)生活中比較接近的生活案例，尤其是一些課外案例能夠有效的吸引學(xué)生們的注意力，教師本身的親身經(jīng)歷更會(huì)吸引學(xué)生們的注意力，所以，在進(jìn)行社會(huì)教學(xué)的時(shí)候必須要積極的與實(shí)際生活貼近，將知識(shí)融入進(jìn)去，最終才能夠從根本上提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和積極性。

（三）精選作業(yè)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)

作業(yè)作為教學(xué)的主要措施之一，能夠直接反映出學(xué)生們對(duì)于知識(shí)的掌握程度，在教師的引導(dǎo)下應(yīng)該由學(xué)生們親自體驗(yàn)知識(shí)的教育過程，更能夠加深學(xué)生們對(duì)于知識(shí)的印象，同時(shí)還恩呢狗狗培養(yǎng)學(xué)生們發(fā)散思維能力。在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，目前作業(yè)已經(jīng)成為學(xué)生們的負(fù)擔(dān)，教師為了能夠提高自身的教學(xué)水平，甚至還會(huì)大搞題海戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生們深感疲憊。為了能夠真正的減少學(xué)生們的負(fù)擔(dān)，必須要精選作業(yè)，具有代表性和趣味性的作業(yè)不僅能夠有效的結(jié)合日常生活，還能夠具有時(shí)代感，提高學(xué)生們的求知欲。結(jié)合學(xué)生們的實(shí)際情況應(yīng)該進(jìn)行分組布置作業(yè)，將作業(yè)分為課內(nèi)獨(dú)立完成作業(yè)以及課外拓展作業(yè)，能夠真正的實(shí)現(xiàn)因材施教，不僅有助于提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率，還能夠減輕學(xué)生們的負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生們感到滿意，對(duì)教師十分的認(rèn)可。

（四）要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)

培養(yǎng)學(xué)生們能力的時(shí)候，必須要幫助學(xué)生們形成自身的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率，最終目的就是達(dá)到減負(fù)的效果。不僅僅在課堂上培養(yǎng)，在課后必須要重視拓展工作，尤其是思想品德教育課，在日常生活中能夠完成的。所以，必須要積極的組織課后拓展活動(dòng)，能夠讓學(xué)生們親身參與到實(shí)踐活動(dòng)中。可以讓學(xué)生們自己制定班規(guī)，然后一起遵守。從而能夠讓學(xué)生們體驗(yàn)到親身參與的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而能夠有效的培養(yǎng)良好的習(xí)慣，在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候應(yīng)該將各種因素加以講解，讓學(xué)生們意識(shí)到這樣做的起因，并且能夠有效的將整個(gè)事件結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生們正確的世界觀以及價(jià)值觀。對(duì)于初中社會(huì)知識(shí)來講，能夠有助于中學(xué)生們認(rèn)識(shí)到社會(huì)的實(shí)際情況，從而形成正確的價(jià)值觀。

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，教師們必須要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐不斷的完善和創(chuàng)新初中社會(huì)教學(xué)措施，積極的通過實(shí)例和實(shí)踐生活讓學(xué)生們能夠?qū)崿F(xiàn)快樂的學(xué)習(xí)，最終達(dá)到減負(fù)高效的教學(xué)，為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才打下良好的基礎(chǔ)條件，不僅有助于我國社會(huì)的可持續(xù)性發(fā)展，還有助于我國和諧社會(huì)的構(gòu)建。

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