張長昆

當(dāng)前，體育課程對健康的作用越來越突出，體育正在從完整的運動技術(shù)傳授型課程轉(zhuǎn)變?yōu)閹椭鷮W(xué)生養(yǎng)成終身體育愛好與習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生健康成長的一門重要課程。在此背景下，如何開展體育教學(xué)呢？

1.根據(jù)學(xué)生的生理特點制定科學(xué)的練習(xí)內(nèi)容

科學(xué)化、規(guī)范化的形體練習(xí)有助于少兒形體的改變和完善。學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉可加快新陳代謝，從而增強(qiáng)肌肉和骨骼系統(tǒng)，使人體各部位的比例更理想，各部位的圍度也更勻稱。

教師根據(jù)學(xué)生身體各個部位的生長發(fā)育情況，進(jìn)行有針對性的練習(xí)，以促進(jìn)該部位的骨骼與肌肉的正常發(fā)育，避免學(xué)生形成不正確的身體姿勢。在練習(xí)中，應(yīng)要求學(xué)生的站、立、跑、跳都要有正確姿勢。為提高學(xué)生的興趣，教師還應(yīng)經(jīng)常變化動作，使之簡單易學(xué)，讓身體各部分均衡發(fā)展，全面鍛煉學(xué)生身體，促進(jìn)生長發(fā)育。

2.因材施教，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的興趣

對于小學(xué)低年級學(xué)生，應(yīng)讓他們在日?；顒踊蚋鞣N游戲中達(dá)到鍛煉肢體的目的，如通過小籃球或小足球游戲、攀爬登架、鉆圈等活動，鼓勵學(xué)生蹦蹦跳跳，在玩樂的同時也鍛煉了身體，起到促進(jìn)生長發(fā)育的效果。

在平時的教學(xué)中還要注意，處于同一個班級的學(xué)生存在著身體條件、運動能力、興趣愛好、心理特征等方面的個體差異。教師要根據(jù)學(xué)生的各種差異設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)方法以及評價方法，堅持面向全體學(xué)生，努力做到因材施教，把學(xué)生看成課堂教學(xué)真正的主人，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，給學(xué)生發(fā)展個性的機(jī)會與時間，使每個學(xué)生都能體驗到運動的樂趣和成功的快樂，滿足學(xué)生自我發(fā)展的需要，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的主動性和積極性，從而保證每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都獲得發(fā)展。

3.在活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)和鍛煉習(xí)慣

體育活動是培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的良好契機(jī)，教師應(yīng)觀察每個學(xué)生的不同，采取不同的教育方法，做到因材施教。如對于控制不住自己行為的學(xué)生要提高其自制能力；對于猶豫不決的學(xué)生要培養(yǎng)其大膽、勇敢、果斷的意志品質(zhì)；對于做事缺乏毅力的學(xué)生要培養(yǎng)其堅韌不拔的品質(zhì)。

同時，教師應(yīng)努力提高學(xué)生參與體育活動的興趣，使其找到自己喜歡的運動項目及鍛煉的方法，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

編輯 _ 于萍endprint