眭平

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，各企業(yè)對(duì)于人才的要求越來(lái)越高，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力增加，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦情緒。新課改提出的愉快教學(xué)法，要求教師為學(xué)生創(chuàng)造輕松的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生愉悅地接受語(yǔ)文知識(shí)，提升他們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率。

一、構(gòu)建良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系可以使課堂氛圍保持活躍，也能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，構(gòu)建良好的師生關(guān)系是應(yīng)用愉快教學(xué)法的重要基礎(chǔ)。要想在初中語(yǔ)文課堂上實(shí)施愉快教學(xué)法，教師需要尊重學(xué)生的主體地位，在課堂上與學(xué)生加強(qiáng)溝通和互動(dòng)，師生之間應(yīng)互相尊重，處于平等的地位，形成教學(xué)相長(zhǎng)的教學(xué)氛圍。為了構(gòu)建良好的師生關(guān)系，首先教師要明確自身的責(zé)任和義務(wù)，根據(jù)愉快教學(xué)法的要求調(diào)整自身的角色定位，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是教師要在課堂上充當(dāng)引導(dǎo)者和組織者的角色，不能沿用之前的灌輸式教學(xué)方法，要根據(jù)初中語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握學(xué)習(xí)策略和技巧。

二、利用多媒體輔助教學(xué)

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，教師也要學(xué)會(huì)利用新技術(shù)改進(jìn)教學(xué)方式，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。在初中語(yǔ)文教學(xué)中，教師可以利用多媒體創(chuàng)設(shè)有效情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)他們思維能力的提升。例如，在講解《社戲》的時(shí)候，教師可以為學(xué)生播放現(xiàn)今留存的社戲表演視頻，讓學(xué)生體會(huì)到傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，從而了解到我國(guó)的文化博大精深，近距離感受到我國(guó)傳統(tǒng)文藝的精髓，讓學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)產(chǎn)生興趣，從而更好地學(xué)習(xí)文章。學(xué)生之間可以互相討論自己的見解，交換彼此的思維，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，提升課堂學(xué)習(xí)效率。

三、組織多樣的課外活動(dòng)

組織活動(dòng)是進(jìn)行愉快教育的重要載體，只有讓學(xué)生參加豐富多彩的活動(dòng)，他們才能實(shí)現(xiàn)德智體等方面的發(fā)展。組織課外活動(dòng)應(yīng)注意迎合學(xué)生的心理特點(diǎn)和興趣愛好，開展活動(dòng)的形式也可以是多種多樣的，例如文學(xué)社、記者團(tuán)和辯論會(huì)等活動(dòng)，為了將愉快教學(xué)法成功地融入初中語(yǔ)文教學(xué)中，可以通過(guò)以下活動(dòng)來(lái)達(dá)到目的。（1）開展唐詩(shī)宋詞競(jìng)賽。為了增進(jìn)學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的了解，可以開展以詩(shī)詞名篇名句和文學(xué)史為主題的課外活動(dòng)，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，提高他們的文學(xué)修養(yǎng)和自主探究學(xué)習(xí)能力。（2）開展朗誦比賽。朗讀是理解文章內(nèi)涵的重要途徑，可以幫助學(xué)生領(lǐng)悟作品的內(nèi)容和思想感情。朗誦者通過(guò)觀察聽眾的表情也可以了解到自己的表現(xiàn)是否合格，自己是否傳達(dá)出了作者的思想內(nèi)涵，也能吸引更多的學(xué)生積極參與其中。（3）開展讀書活動(dòng)。所以想要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力，必須增加學(xué)生的課外閱讀量。我國(guó)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于各年級(jí)的閱讀量提出了明確要求，為此各個(gè)學(xué)校也開設(shè)了多種類型的讀書指導(dǎo)課，“讀書月”和“讀書節(jié)”就是很好的證明。開展語(yǔ)文課外活動(dòng)可以擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，鞏固和發(fā)展學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)，對(duì)于提高學(xué)生的智力和文學(xué)素養(yǎng)大有幫助。

隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教師的教學(xué)觀念也受到了很大的沖擊，開始逐漸拋棄傳統(tǒng)觀念中的糟粕，接受新課改背景下的教學(xué)理念。愉快教學(xué)法就是一種新的教學(xué)方式，它能為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生更精進(jìn)地掌握課本知識(shí)，從而提升學(xué)習(xí)效率和教學(xué)效果。endprint