顧王萍

摘 要：教育網(wǎng)絡(luò)游戲作為當(dāng)前學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中的新型教育模式，在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和教學(xué)效率中發(fā)揮著重要作用。就使用網(wǎng)絡(luò)游戲教學(xué)中的必要性和具體使用中的各項(xiàng)注意要素進(jìn)行系統(tǒng)的闡述。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)教育；網(wǎng)絡(luò)游戲；小學(xué)英語(yǔ)

英語(yǔ)作為一種外來(lái)語(yǔ)種，由于學(xué)習(xí)氛圍和日常應(yīng)用的影響，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到各方面的問(wèn)題，英語(yǔ)作為學(xué)生學(xué)習(xí)科目中的重要組成部分，加大對(duì)英語(yǔ)的重視力度，成為當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)的焦點(diǎn)之一。同時(shí)，隨著我國(guó)教育改革的不斷深入和發(fā)展，逐漸對(duì)英語(yǔ)的教學(xué)理念有了新要求，更加注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)、共同合作、倡導(dǎo)實(shí)踐等能力的培養(yǎng)。尤其是在小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)中，這種學(xué)習(xí)方式能夠較大程度提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還能夠督促學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、教育網(wǎng)絡(luò)游戲的必要性

為了順應(yīng)市場(chǎng)對(duì)高素質(zhì)人才的發(fā)展需求，我國(guó)推行了素質(zhì)教育改革，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)作為改革的重要目標(biāo)之一。在新的教育形式下提出了教育網(wǎng)絡(luò)游戲模式，這不僅是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的沖擊，也是對(duì)教師教育觀念的沖擊。這就要求老師改變傳統(tǒng)的教育觀念，注重學(xué)生在課堂中的主體地位，改變老師只注重在課堂講解英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的語(yǔ)法、詞匯以及成績(jī)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)等觀念。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在形象、生動(dòng)的教育網(wǎng)絡(luò)游戲中學(xué)習(xí)到相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)，并且在特定環(huán)境中學(xué)生敢于主動(dòng)使用英語(yǔ)進(jìn)行交流，將學(xué)習(xí)到的知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)際的生活環(huán)境中。教育網(wǎng)絡(luò)游戲作為一種新型的教學(xué)模式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)作為傳播的媒介，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)游戲、歌曲、活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中潛移默化地受到英語(yǔ)知識(shí)的熏陶，以達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)的目的。同時(shí)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)作為信息傳播的重要途徑，通過(guò)相關(guān)學(xué)習(xí)者的靈活應(yīng)用和發(fā)展，能夠?qū)⒕W(wǎng)絡(luò)作為教學(xué)過(guò)程中的知識(shí)載體，而且這些知識(shí)點(diǎn)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行很好的表現(xiàn)，活躍學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)效率。

二、教育網(wǎng)絡(luò)游戲的應(yīng)用

教育網(wǎng)絡(luò)游戲能夠很好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，但是網(wǎng)絡(luò)知識(shí)紛繁復(fù)雜，如何充分利用網(wǎng)絡(luò)中的有效信息，成為當(dāng)前開(kāi)展教育網(wǎng)絡(luò)游戲的重中之重。為此，就當(dāng)前的發(fā)展形勢(shì)來(lái)看需要注意以下幾個(gè)方面。

1.知識(shí)點(diǎn)的選擇

教師教育網(wǎng)絡(luò)游戲中設(shè)計(jì)的知識(shí)點(diǎn)將會(huì)直接影響到學(xué)生在該課堂中的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為此老師在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識(shí)點(diǎn)選擇的時(shí)候應(yīng)該嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的掌握情況進(jìn)行合適的選擇。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作為知識(shí)點(diǎn)載體的作用，通過(guò)教育網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行囊括，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)游戲過(guò)程中學(xué)習(xí)到多方面的知識(shí)。比如：英語(yǔ)詞匯的積累、情感的掌握和表達(dá)、英語(yǔ)表達(dá)技巧、特定語(yǔ)境下英語(yǔ)的交流特色等，從多方面培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。并且，教育網(wǎng)絡(luò)游戲教學(xué)能夠很好地將英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的抽象知識(shí)具體化，也提高了學(xué)生的思維能力和綜合表達(dá)能力。

2.趣味性

學(xué)習(xí)的興趣是學(xué)生在學(xué)習(xí)中的重要推動(dòng)力，尤其是在小學(xué)階段，學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣尤為重要。教育網(wǎng)絡(luò)游戲就很好地發(fā)揮了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的作用，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)中多樣化表現(xiàn)形式對(duì)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的呈現(xiàn)。充分利用一系列的趣味游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自主地參與到網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)中，通過(guò)特定的情節(jié)設(shè)計(jì)和英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的表現(xiàn)，讓學(xué)生在游戲的過(guò)程中學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)。

3.提高學(xué)生的課堂參與率

教育網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生的互動(dòng)性較傳統(tǒng)的普通英語(yǔ)教學(xué)模式更高，只有讓學(xué)生積極的參與到教育網(wǎng)絡(luò)游戲過(guò)程中，才能夠發(fā)揮教育網(wǎng)絡(luò)游戲在教學(xué)過(guò)程中的作用。為此，老師應(yīng)該針對(duì)學(xué)生的具體情況提高學(xué)生的課堂參與率。比如：采用懲罰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、輪流問(wèn)答、網(wǎng)絡(luò)情景再現(xiàn)等方式，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都能夠參與到課堂中來(lái)。同時(shí)，師生間的有效互動(dòng)能夠?qū)鹘y(tǒng)的教師灌輸式教學(xué)轉(zhuǎn)化成師生共同交流學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

4.完善評(píng)價(jià)系統(tǒng)

學(xué)生的學(xué)習(xí)效果需要通過(guò)有效的評(píng)價(jià)系統(tǒng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，才能夠準(zhǔn)確理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。但是傳統(tǒng)的一成績(jī)作為教學(xué)中的唯一檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)不能夠順應(yīng)當(dāng)前教育改革發(fā)展的趨勢(shì)。同時(shí)，在使用教育網(wǎng)絡(luò)游戲模式過(guò)程中，要通過(guò)有效的評(píng)價(jià)，累計(jì)當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況，再根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況制定下一階段的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容。

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)游戲英語(yǔ)教學(xué)在實(shí)踐的應(yīng)用過(guò)程中能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行囊括，化抽象為具體，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但是，由于網(wǎng)絡(luò)游戲教學(xué)使用時(shí)間較短，還需要老師以及相關(guān)人員根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的具體情況，對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲教學(xué)模式進(jìn)行不斷的完善和發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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