崔宇

【摘 要】高校學(xué)子的職業(yè)生涯發(fā)展和就業(yè)指導(dǎo)課程是他們將來走向就業(yè)的較為關(guān)鍵的職前教育課程，對于大學(xué)生來說畢業(yè)之際具備何種職業(yè)理念與擇業(yè)理念，并且存在什么樣的職業(yè)素質(zhì)均是對高校職業(yè)生涯發(fā)展和就業(yè)指導(dǎo)課程教育的一項(xiàng)評估，并且還是對大學(xué)生思想政治教育的一項(xiàng)反饋。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)生涯發(fā)展；就業(yè)指導(dǎo)課；大學(xué)生思想政治教育

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）24-0197-01

一、職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課對大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的體現(xiàn)

（一）職業(yè)理想教育。在大學(xué)生校園里進(jìn)行的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)課程發(fā)展方面的目的性監(jiān)管教育，對大學(xué)生建設(shè)科學(xué)的職業(yè)理想具有極其關(guān)鍵的作用。借助個人認(rèn)識，生涯體悟和交流，工作環(huán)境與研究以及職業(yè)錨的鎖定，把握個人的職業(yè)理想和目的，即為一個職業(yè)理想思考的程序：探索出適合于個人的理想，然后依據(jù)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學(xué)里面的理想監(jiān)管法則去敲定和監(jiān)督個人的職業(yè)理想，讓你的職業(yè)理想變得符合實(shí)際，以及具備可行性。思想政治教育里面的理想信念教育最終定位于大學(xué)生理想信念方面，然而僅僅進(jìn)行理論學(xué)習(xí)與教育指導(dǎo)，并未在個人認(rèn)知以及個人覺悟方面進(jìn)行引導(dǎo)，其可行性與綜合性便可能不理想，一定會由于實(shí)際操作的殘酷性導(dǎo)致破碎。

（二）責(zé)任使命教育。職業(yè)生涯教育，尤其就對于大學(xué)生的職業(yè)感悟教育來說，極其關(guān)鍵的部分即為責(zé)任使命教育。但是在職業(yè)生涯教育方面教師考慮的首個部分即為職業(yè)意識的啟發(fā)，加入生涯概念讓所有的學(xué)生均能明白人生為一個極其關(guān)鍵的概念，并且它是通過生涯知識進(jìn)行規(guī)范的。使同學(xué)們明白他們應(yīng)該借助生涯理論方面的概念進(jìn)行設(shè)計(jì)個人的人生，使每個人的人生都極其出彩，明白個人的義務(wù)和責(zé)任，尤其身處各個階段的義務(wù)和責(zé)任。

（三）全面發(fā)展教育。認(rèn)知自己為所有的教育生涯規(guī)劃的人一定要完成的環(huán)節(jié)，并且為一個完成整體性個人教育的環(huán)節(jié)。職業(yè)生涯規(guī)劃同樣將認(rèn)識自己看成一項(xiàng)關(guān)鍵程序，表示認(rèn)識自己教育的必要性。認(rèn)識自己教育的環(huán)節(jié)即為全面發(fā)展教育的環(huán)節(jié)，要求所有的大學(xué)生們從個人的個性喜好、人格標(biāo)準(zhǔn)、層次水平、價值觀念、需要及其他部分去檢驗(yàn)自身，為個人的職業(yè)生涯重新做一次的選擇，借助教育讓所有的大學(xué)生可以實(shí)實(shí)在地認(rèn)識自己整體素質(zhì)的完全成長的關(guān)鍵作用，并意識到人的成長的整體性，進(jìn)一步盡力發(fā)揮個人才華，朝著全面人才目標(biāo)努力。

二、職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課要踐行思想政治教育效果

職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)課程教育終極發(fā)展目的即為形成學(xué)生的職業(yè)觀，在決定學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的環(huán)節(jié)上，發(fā)展學(xué)生目的監(jiān)管的措施，最后增加大學(xué)生就業(yè)素養(yǎng)與水平，樹立科學(xué)的擇業(yè)觀，其為高校思想政治教育的終極程序，所以在操作環(huán)節(jié)上一旦無法將思想政治教育的成效以及借助思想政治教育的主要宗旨——社會主義價值觀去指導(dǎo)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和課程教育，便可能產(chǎn)生學(xué)生個體認(rèn)知錯誤，就會導(dǎo)致缺失社會社會主義價值觀的領(lǐng)導(dǎo)，缺失思想政治教育目的領(lǐng)導(dǎo)，導(dǎo)致大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃不具備團(tuán)隊(duì)理念和犧牲精神，缺失了大學(xué)生義務(wù)性和使命感，導(dǎo)致產(chǎn)生將西方職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)理念作為主導(dǎo)的職業(yè)理念，將思想政治教育效果拋之腦后。

（一）職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課貫穿著大學(xué)生思想政治教育效果的應(yīng)用。課程進(jìn)行環(huán)節(jié)上不管就課程大綱理念以及課堂教學(xué)來說，均應(yīng)該配合大學(xué)生政治教育成果，尤其要采用社會主義核心價值觀。大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)課程大部分知識產(chǎn)生于國外的理論，進(jìn)行教學(xué)時第一項(xiàng)需要堅(jiān)持的理念即為堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想，將心理行動作用作為根本，借助大學(xué)生思想政治教育課程的成效，給予學(xué)生職業(yè)理論教育，每時每刻記住大學(xué)生應(yīng)該做什么。

（二）職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課是對大學(xué)生思想政治教育效果的踐行。課程教育的終極目標(biāo)即為樹立大學(xué)生科學(xué)的職業(yè)觀與擇業(yè)觀，讓同學(xué)們在課程教育的程序上實(shí)際地感受一下思想政治教育給予自己生涯的感染和自己理想的發(fā)展。進(jìn)行學(xué)生職業(yè)觀和擇業(yè)觀的考察和學(xué)生目的監(jiān)管的水平均展現(xiàn)著大學(xué)生思想政治教育的成效，應(yīng)該是課程教育給予大學(xué)生思想政治教育成效深度檢驗(yàn)，做到跟隨國家和政府的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)來就業(yè)擇業(yè)是十分重要的。

（三）職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課是對大學(xué)生思想政治教育效果的發(fā)展。職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)課程里面的大部分知識不但包括著教育學(xué)、心理學(xué)內(nèi)容，還可以把整個世界的全新生涯規(guī)劃知識教給同學(xué)們，包括一些創(chuàng)新的理念與文化，在課程進(jìn)行時它還完全聯(lián)系著本國政策形勢與就業(yè)條例進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)該是大學(xué)生思想政治教育成效的再度創(chuàng)新和進(jìn)步，實(shí)實(shí)在在地將大學(xué)生思想政治教育應(yīng)用到學(xué)生生活就業(yè)中。