蘇鵬飛

摘 要 在國家大力提倡德智體美勞全面發(fā)展的大背景下，各學(xué)校紛紛對體育教學(xué)引起了高度的重視，但是就目前的情況來看，在中職學(xué)校體育教學(xué)過程中，仍然存在著一些問題，本文主要針對這些問題進(jìn)行了探究，并且依據(jù)自身多年的工作經(jīng)驗(yàn)，提出了相關(guān)的對策，希望對提升中職學(xué)校體育教學(xué)水平有所幫助，以供參考。

關(guān)鍵詞 中職學(xué)校 體育教學(xué) 問題 對策

中圖分類號：G807.4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

0引言

當(dāng)前，社會的競爭，歸根究底就是人才的競爭，中職學(xué)校要想培養(yǎng)出更多適合社會發(fā)展的人才，就要注重學(xué)生的全面發(fā)展，毛澤東同志曾經(jīng)說過，身體是革命的本錢，所以，中職學(xué)生的身體素質(zhì)情況將直接影響到他們綜合能力的體現(xiàn)，所以，只有完成好體育教學(xué)，真正增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、發(fā)展體育體能、培養(yǎng)良好思想品質(zhì)和協(xié)作精神，才能在競爭中顯示優(yōu)勢，才能適應(yīng)未來的社會生活。

1中職學(xué)校體育教學(xué)中存在的問題

1.1重視程度有待提高

在中職學(xué)校教學(xué)過程中，比較重視技能的培養(yǎng)，而且受到我國傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，大部分中職學(xué)校只看中文化教育所帶來的升學(xué)率，而對于學(xué)生體育教學(xué)沒有引起高度的重視，使得中職學(xué)校體育教學(xué)存在一定的問題，在教學(xué)過程中，沒有將真正的體育精神以及體育技巧等內(nèi)容作為教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容以自由活動甚至是自習(xí)來代替，另外，由于對于體育教學(xué)的不重視，所以很多的體育教學(xué)課程改成了開會、排練、勞動以及文化課程的時(shí)間。嚴(yán)重影響了體育教學(xué)的開展，影響了學(xué)生的自我鍛煉，以及我國體育知識的傳播以及體育精神的傳承。

1.2教學(xué)觀念、教學(xué)方法陳舊

在實(shí)際的體育教學(xué)過程中，師生之間往往缺乏一些互動，由于教師忽略了與學(xué)生的交流，所以使得教學(xué)氣氛不活潑，學(xué)生的上課積極性不高。而且，大部分的中職教師在上體育課程時(shí)，都是“滿堂灌”的形式，教師在上面講解動作要領(lǐng)，做出相應(yīng)的示范動作，學(xué)生跟著學(xué)習(xí)模仿，教師糾正動作錯(cuò)誤，學(xué)生改正，課下鞏固，定期考核。學(xué)生在這樣的教學(xué)模式下學(xué)習(xí)，很容易產(chǎn)生厭倦抵抗情緒，特別是在面臨中職學(xué)生這樣的特殊群體。教學(xué)觀念、教學(xué)方法陳舊，不能極大限度的吸引的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在體育教學(xué)中體會不到運(yùn)動的樂趣，大大降低了學(xué)生上體育課的積極性。

1.3教師自身綜合素質(zhì)有待提升

在中職體育教學(xué)過程中，要想使體育教學(xué)取得較為理想的效果，就離不開教師的綜合能力，但是，在實(shí)際的教學(xué)過程中，教師自身的綜合素質(zhì)有待提高，而且由于學(xué)校對體育教學(xué)的不重視，導(dǎo)致教學(xué)配套硬件設(shè)施不完善，這樣的教學(xué)現(xiàn)狀對體育教學(xué)質(zhì)量造成了直接的影響。很多的體育教師，不是專業(yè)出身，沒有專業(yè)的教學(xué)技能，甚至有些教師職業(yè)素養(yǎng)較低，不能將真正的體育教學(xué)落到實(shí)處，取得良好的教學(xué)效果。

2加強(qiáng)中職體育教學(xué)的對策分析

2.1合理安排體育教學(xué)課程

中職學(xué)校的學(xué)生從學(xué)校畢業(yè)之后大部分都會去找一些和自己專業(yè)相關(guān)的工作，因此中職學(xué)校的學(xué)生所學(xué)專業(yè)具有很高的職業(yè)特點(diǎn)。體育課教師應(yīng)當(dāng)從這一特點(diǎn)出發(fā)，研究并安排合理的、具有針對性的教學(xué)課程內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。例如財(cái)會、文秘、計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)硬件維修等專業(yè)的學(xué)生，他們將來從事的工作需要手眼有較高的協(xié)調(diào)能力，需要手腕和手指有一定的力度。體育老師針對這些專業(yè)學(xué)生的職業(yè)特點(diǎn)，在課程設(shè)計(jì)中應(yīng)當(dāng)多加入籃球、乒乓球、排球等內(nèi)容，以鍛煉學(xué)生手腕和手指的力度以及手眼的協(xié)調(diào)能力，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)將來的工作，使學(xué)生受益終生。

2.2提升教師的綜合素質(zhì)

作為中職學(xué)校的體育教師，不單要有過硬的體育專業(yè)的技能，而且也要有較高的職業(yè)素養(yǎng)，能真正做到關(guān)心學(xué)生、以人為本的體育教學(xué)，作為學(xué)校，要通過對渠道融資來購買體育教學(xué)器材，滿足體育教學(xué)及課外體育活動的需求，同時(shí)，也要做好體育器材的維護(hù)工作，對體育教學(xué)資源進(jìn)行優(yōu)化和充分利用。作為教師，要合理安排體育課程，要嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求開執(zhí)行，并且根據(jù)學(xué)生不同專業(yè)、不同上課時(shí)間的具體情況進(jìn)行靈活開課。另外，還要不斷增強(qiáng)自身的綜合實(shí)力，學(xué)?？梢圆欢ㄆ诘膶w育教師進(jìn)行培訓(xùn)、進(jìn)修，為其提供更多的學(xué)習(xí)平臺，同時(shí)也要引進(jìn)一些高水平、高素質(zhì)的體育教師，打造一支專業(yè)化的師資隊(duì)伍。并且作為一項(xiàng)長期的、全面的、系統(tǒng)的工程，中職院校體育教師隊(duì)伍建設(shè)必須加強(qiáng)全面的規(guī)劃和統(tǒng)一的管理，增加師資投入。招聘足夠數(shù)量的教師，深化學(xué)校內(nèi)部體制改革，完善用人制度和干部選拔制度。建立改革體育教師考核、聘任制度，拋開教師考核、聘任實(shí)行學(xué)生點(diǎn)課制，教師競爭上崗，加大激勵(lì)力度。

2.3加強(qiáng)教學(xué)創(chuàng)新

當(dāng)前已經(jīng)進(jìn)入了“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代，在科技不斷發(fā)展的今天，體育課堂教學(xué)也要與時(shí)俱進(jìn)，將多媒體充分的利用起來，改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，提高體育教學(xué)的課堂效率。在進(jìn)行多媒體教學(xué)過程中，可以將不同類型的體育知識與要掌握的動作要領(lǐng)，以動態(tài)圖的形式展現(xiàn)出來，讓學(xué)生們更加直觀的了解到體育課堂的樂趣，吸引學(xué)生們的注意力，是學(xué)生們更加專注于課堂學(xué)習(xí)，有效提高體育教學(xué)的課堂效率。例如，在初中體育教學(xué)過程中，當(dāng)教師講授體育理論知識時(shí)，同學(xué)們往往興趣不高，這時(shí)教師可以借助多媒體技術(shù)，將教學(xué)的內(nèi)容以圖片、影像、聲音等形式展現(xiàn)出來，吸引學(xué)生們的注意力，可以使學(xué)生們更加直觀的了解到教學(xué)的內(nèi)容，從而達(dá)到簡單易懂的效果。

3結(jié)束語

綜上所述，在中職體育教學(xué)過程中，雖然存在著一些問題，但是只要學(xué)校、教師對存在的問題引起高度的重視，并且采取有效的措施，就可以有效提升體育教學(xué)的質(zhì)量，為社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

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