趙玉++甘小榮++吳偉晴++江禮冰

摘 要：目的：了解醫(yī)學生就業(yè)壓力現(xiàn)狀，以緩解醫(yī)學生就業(yè)壓力。方法：以贛南醫(yī)學院280名醫(yī)學生為研究對象，采用自編問卷進行調(diào)查。結論：目前醫(yī)學生普遍就業(yè)壓力偏大，就業(yè)壓力多來源于社會環(huán)境因素。

關鍵詞：醫(yī)學生；就業(yè)壓力；現(xiàn)狀

醫(yī)學生課業(yè)量極其繁重，同時還要面臨激烈的就業(yè)和考研競爭[1]，導致部分同學往往產(chǎn)生心理問題。本文針對醫(yī)學生就業(yè)壓力及其相關因素進行研究，以緩解醫(yī)學生就業(yè)壓力。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

隨機抽取贛南醫(yī)學院在校四年級、五年級本科畢業(yè)生進行調(diào)查。調(diào)查中共發(fā)放問卷300份，回收合格問卷280份，有效回收率為93.3%。

（二）研究方法

自編大學生就業(yè)壓力問卷包括：基本信息（性別、年齡、年級、專業(yè)、家庭所在地、是否為獨生子女等一般情況）、就業(yè)壓力、對未來工作的要求等情況。其中與就業(yè)壓力相關問題有12題，采用六點評分，包括醫(yī)療改革影響、醫(yī)患關系沖突、醫(yī)學工作者勞動強度大、從事其他職業(yè)難度大等方面。

（三）研究過程

調(diào)查現(xiàn)場由經(jīng)培訓的調(diào)查員指導其填寫問卷，以不記名形式填寫，現(xiàn)場發(fā)放并回收。所有數(shù)據(jù)采用SPSS20.0統(tǒng)計軟件包管理、分析。

二、研究結果

（一）不同性別畢業(yè)生的就業(yè)壓力的對比

由表1結果可知，男、女大學畢業(yè)生的就業(yè)壓力總分差異有統(tǒng)計學意義，女生壓力相比男生較高，這與以往的研究結論一致[2-3]。同時，在醫(yī)療改革影響、工作強度大、從事其他職業(yè)難度大、就業(yè)指導少、自身專業(yè)水平方面，均顯示出男女生差異有統(tǒng)計學意義。

（二）不同家庭經(jīng)濟狀況的畢業(yè)生就業(yè)壓力的比較

如表2結果所示，家庭經(jīng)濟狀況不同的畢業(yè)生就業(yè)壓力差異有統(tǒng)計學意義。家庭經(jīng)濟狀況較差的就業(yè)壓力顯著大于家庭經(jīng)濟狀況較好的畢業(yè)生，具體表現(xiàn)在醫(yī)療改革、醫(yī)患矛盾、缺少社會關系、想去大醫(yī)院工作、擔心性別歧視、待遇低等方面。

三、討論

（一）性別差異

女生在就業(yè)壓力總分及擔心工作強度大、從事其他職業(yè)難度大、就業(yè)指導少、自身專業(yè)水平等各方面的得分均顯著高于男生。這一結果與以往的研究一致。社會對女大學生就業(yè)存在某些不公平的偏見，如某些招聘崗位存在性別歧視，因此女大學生的就業(yè)壓力要大于男生。

（二）家庭經(jīng)濟狀況差異

家庭經(jīng)濟狀況較差的醫(yī)學生的就業(yè)壓力顯著大于家庭經(jīng)濟狀況較好的醫(yī)學生，這與以往的研究一致，表現(xiàn)在醫(yī)療改革、醫(yī)患矛盾、缺少社會關系、想去大醫(yī)院工作、擔心性別歧視、待遇低等方面。

針對本調(diào)查的結果，應采取多重措施對其進行干預：各高校應針對高年級學生解決其就業(yè)擇業(yè)等問題，幫助他們適應新時期市場經(jīng)濟的需要，學會如何向用人單位成功地推銷自己，以減輕他們的前途壓力；在家庭交流與教育中，家長應加強與子女的溝通，幫助他們客觀分析就業(yè)形勢，鼓勵其從多方面解決就業(yè)問題；在學生自己方面，應正確看待當前的就業(yè)形式，正確認識自己的能力，切勿眼高收低，也不要妄自菲??；政府相關部門及社會各界應積極采取有效措施，強化醫(yī)學生就業(yè)保障；在社會改革方面，應針對學生的能力進行工資分層，綜合多方面的因素適當提高醫(yī)學生的工資待遇，使他們的生活壓力得以減輕，并能鼓勵更多的學生選擇醫(yī)學專業(yè)。

參考文獻：

[1]杜天驕，于娜.醫(yī)學生就業(yè)壓力狀況及其相關因素研究[J].中國校醫(yī)，2009（6）：650-651.

[2]李明，楊歡，彭小波，等.大學畢業(yè)生就業(yè)行為與心態(tài)調(diào)研分析[J].江西農(nóng)業(yè)大學學報（社會科學版），2004（2）：121-125.

[3]周東斌，羅嘉文，林偉英.大學生就業(yè)壓力與家庭關懷狀況調(diào)查[J].廣東工業(yè)大學學報（社會科學版），2005（3）：76-80.endprint