陸艷

摘 要 隨著教育和科技事業(yè)的發(fā)展，數(shù)字繪畫模式逐漸進(jìn)入到美術(shù)課堂教學(xué)中，具有強(qiáng)大的課堂應(yīng)用優(yōu)勢。本文首先對數(shù)字繪畫進(jìn)行了概述，并且對其在美術(shù)課堂教學(xué)中所能夠體現(xiàn)的價(jià)值進(jìn)行探究。在此基礎(chǔ)上，重點(diǎn)從多媒體和平板電腦兩種數(shù)字繪畫方式研究了某學(xué)院美術(shù)課堂教學(xué)中對數(shù)字繪畫模式的具體應(yīng)用情況。

關(guān)鍵詞 數(shù)字繪畫 美術(shù)課堂 多媒體 平板電腦

中圖分類號：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.10.060

Research on Art Classroom Teaching Based on Digital Drawing Mode

LU Yan

（Wuhan College， Wuhan， Hubei 430000）

Abstract With the development of education and science and technology， the model of digital painting has gradually entered into the art classroom teaching， which has a strong advantage in classroom application. Firstly， this paper summarizes the digital painting. And in the art classroom teaching can reflect the value of the exploration. On this basis， this paper mainly studies the application of digital painting mode in art classroom teaching of a college from two kinds of digital painting methods： multimedia and tablet computer.

Keywords digital painting； art class； multimedia； tablet

0 前言

繪畫具有多種差異性的風(fēng)格，每一種繪畫風(fēng)格均屬于繪畫者內(nèi)心情感以及思想的展現(xiàn)。[1]傳統(tǒng)的繪畫模式在美術(shù)課堂教學(xué)當(dāng)中已經(jīng)擁有一定應(yīng)用歷史，學(xué)生對該種繪畫模式作畫已經(jīng)逐漸降低了興趣，反而比較傾向于運(yùn)用先進(jìn)的信息技術(shù)手段展現(xiàn)繪畫的活力和內(nèi)容，而在科技的發(fā)展下，教師渴望通過現(xiàn)代技術(shù)來推動教育事業(yè)的發(fā)展，有效提高繪畫效率的同時(shí)促使信息技術(shù)與美術(shù)繪畫相互融合。[2]基于此，本文展開基于數(shù)字繪畫模式下美術(shù)課堂教學(xué)的研究，希望能夠促使學(xué)院美術(shù)課堂教學(xué)更好地應(yīng)用該種先進(jìn)繪畫模式，提高學(xué)生的繪畫興趣和水平。

1 數(shù)字繪畫概述

在互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)不斷發(fā)展，電腦硬件和軟件均不斷更新的背景下，電腦繪畫的發(fā)展已經(jīng)成為一種趨勢。[3]現(xiàn)階段，國內(nèi)外已經(jīng)出現(xiàn)了諸多具有良好功能的數(shù)字繪畫軟件，可以出色的進(jìn)行自然繪畫的模仿?？梢哉f，數(shù)字繪畫工具提供了信息化的繪畫筆刷，其能夠令繪畫在新信息科技時(shí)代變得更加多姿多彩。我國諸多學(xué)院的學(xué)生可以應(yīng)用數(shù)字繪畫模式進(jìn)行素描、水墨、水彩、粉筆等多種類型繪畫的創(chuàng)作，并且具有較高的真實(shí)性與可信度，并且具有十分豐富的視覺效果。在數(shù)字繪畫模式當(dāng)中，比較快速的電腦CPU運(yùn)算速度、較大的硬盤容量、逐漸降低的內(nèi)存價(jià)格等均為其在美術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用創(chuàng)造了條件，因而可以得到廣泛的應(yīng)用。

2 數(shù)字繪畫模式在美術(shù)課堂教學(xué)中的價(jià)值

2.1 有利于擴(kuò)大學(xué)習(xí)交流范圍

傳統(tǒng)繪畫在學(xué)院美術(shù)課堂教學(xué)當(dāng)中被應(yīng)用時(shí)會產(chǎn)生在繪畫材料方面的限制，并且不利于繪畫作品、信息以及方法的傳輸，但是，數(shù)字繪畫模式在美術(shù)課堂教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用能夠在學(xué)生繪畫作品質(zhì)量無論優(yōu)劣的情況下均可以通過互聯(lián)網(wǎng)信息平臺進(jìn)行展示，拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)交流的范圍，并且能夠有效提升學(xué)生在繪畫方面的自信心，繼而有利于提高整體的繪畫水平。

2.2 有利于提高傳統(tǒng)繪畫效率

數(shù)字繪畫可以不斷的提升傳統(tǒng)繪畫的效率，主要由于數(shù)字繪畫的應(yīng)用突破了傳統(tǒng)繪畫帶來的局限性。在數(shù)字繪畫模式中，通過對應(yīng)用軟件工具的應(yīng)用，可以通過撤銷等方式來降低繪畫的煩惱，對于學(xué)生的繪畫而言，可以提升繪畫效率。另外，通過數(shù)字繪畫的方式，可以有效提升傳統(tǒng)繪畫的效率，其主要是由于數(shù)字繪畫具有高效性，可以為傳統(tǒng)的繪畫奠定基礎(chǔ)，從而提升傳統(tǒng)繪畫效率。

2.3 有利于促進(jìn)學(xué)生身心健康

數(shù)字繪畫模式的應(yīng)用，會促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，在現(xiàn)階段學(xué)生的繪畫學(xué)習(xí)中，部分學(xué)生由于傳統(tǒng)繪畫相對較為繁瑣，因而會逐漸喪失對繪畫的興趣，在此情況下，采用應(yīng)用軟件進(jìn)行繪畫，可以有效激發(fā)學(xué)生的興趣，提升其自身的信心，從而有利于促進(jìn)學(xué)生的身心健康。

3 數(shù)字繪畫模式在美術(shù)課堂教學(xué)中的具體應(yīng)用

3.1 多媒體的繪畫展示

在學(xué)校的美術(shù)課堂教學(xué)中，傳統(tǒng)的教學(xué)方式主要是采用手繪的方式或者書籍等方式來完成對學(xué)生的教育，但是在教學(xué)過程中，由于書本內(nèi)容具有一定的枯燥性，不利于滿足學(xué)生的整體學(xué)習(xí)需求，而隨著科技的不斷發(fā)展，多媒體技術(shù)已經(jīng)逐漸應(yīng)用于教學(xué)領(lǐng)域中，在多媒體技術(shù)的應(yīng)用中，其可以展現(xiàn)圖畫和視頻，并且將圖畫制作成相應(yīng)的集合展現(xiàn)出來，可以加強(qiáng)對學(xué)生的視覺刺激，從而可以更好地提升學(xué)生的興趣，因此，將其應(yīng)用于美術(shù)課堂的教學(xué)中，教師收集課堂教學(xué)內(nèi)容的相關(guān)知識，并且通過多媒體的形式展現(xiàn)出來，可以不斷的激發(fā)學(xué)生的興趣，從而提升整體教育質(zhì)量。

如某學(xué)院在美術(shù)課堂教學(xué)以《歷史的畫卷》為主題的一節(jié)課當(dāng)中對多媒體數(shù)字繪畫模式加以應(yīng)用。該節(jié)美術(shù)課教學(xué)的目的在于促使學(xué)生對中國傳統(tǒng)美術(shù)作品，以及其相關(guān)的發(fā)展歷史進(jìn)行了解和研究，因而在具體應(yīng)用數(shù)字繪畫模式時(shí)并不就要較多的操作，反而需要教師進(jìn)行引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生在此方面的思想和意識，該方面便需要教師科學(xué)地運(yùn)用多媒體設(shè)備進(jìn)行相關(guān)繪畫的展示與說明。教師在互聯(lián)網(wǎng)上搜集并且整理了不同朝代、不同畫派、不同作者的繪畫作品后將其合理安排在多媒體課件當(dāng)中，而后在課堂教學(xué)當(dāng)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱覽，并且在逐一進(jìn)行說明與標(biāo)注后令學(xué)生進(jìn)行積累。該種美術(shù)課堂教學(xué)模式有利于學(xué)生通過多媒體展示獲取比較直觀的繪畫作品信息，繼而能夠活學(xué)活用，提高學(xué)生繪畫作品鑒賞能力，繼而借鑒到自身的繪畫當(dāng)中。

3.2 平板電腦繪畫應(yīng)用

隨著網(wǎng)絡(luò)科技的不斷發(fā)展，平板電腦已經(jīng)逐漸影響到人們的學(xué)習(xí)和生活，在平板電腦的應(yīng)用中，其通過硬件和軟件的配套措施，可以實(shí)現(xiàn)數(shù)字繪畫的整體發(fā)展。但是，是否掌握軟件的操作能力，是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素，且會對學(xué)生的興趣產(chǎn)生直接的影響，在此情況下，教師應(yīng)該加強(qiáng)對應(yīng)用軟件的學(xué)習(xí)，以此來提升教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)階段平板電腦的應(yīng)用軟件設(shè)計(jì)相對較為人性化，可以幫助繪畫者發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，如Autodesk軟件在應(yīng)用過程中，具有鉛筆以及水彩筆等多種繪畫工具，可以展現(xiàn)出手繪效果，通過平板電腦來進(jìn)行教學(xué)，可以有效激發(fā)學(xué)生的興趣，加深學(xué)生的課堂體驗(yàn)，從而可以更好地提升美術(shù)課堂的教育效果。

在平板電腦的應(yīng)用中，需要根據(jù)平板電腦的特點(diǎn)，制定針對性的繪畫計(jì)劃。首先，需要制定界面親和的分層操作方式，在課堂教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生逐步提升操作能力，學(xué)生對于應(yīng)用軟件的應(yīng)用，較為重視自動繪畫功能，教師要引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體驗(yàn)，采用隨機(jī)色彩進(jìn)行繪畫，掌握數(shù)字繪畫的水平，提升對數(shù)字繪畫的興趣。其次，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生多樣化工具的使用效果，在平板電腦應(yīng)用軟件中，存在鉛筆、蠟筆以及水彩筆等多種工具，可以節(jié)省時(shí)間和成本，教師在教學(xué)過程中，需要為學(xué)生設(shè)計(jì)多樣化的作業(yè)，使學(xué)生運(yùn)用軟件工具來進(jìn)行繪畫，之后在課堂上對學(xué)生的繪畫進(jìn)行賞析，提升學(xué)生的積極性。

例如在靜物寫真的訓(xùn)練中，學(xué)生對畫面的控制觀念相對較為薄弱，導(dǎo)致畫面的控制效果并不理想，其不僅會影響學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，同樣會對教學(xué)進(jìn)度產(chǎn)生影響。因此，結(jié)合平板電腦的數(shù)字繪畫，采用靜物寫生的方式來完成教學(xué)。第一，通過設(shè)備來進(jìn)行構(gòu)圖，類似于傳統(tǒng)的構(gòu)圖方式，將物體的位置在圖上進(jìn)行明確的標(biāo)注，保證畫面的結(jié)構(gòu)以及造型關(guān)系。第二，鋪大調(diào)處理。教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過平板電腦，區(qū)分環(huán)境三大調(diào)之間的關(guān)系，為數(shù)字繪畫奠定基礎(chǔ)。第三，調(diào)節(jié)物體明暗調(diào)子，其為素描的重點(diǎn)組成部分，教師可以將其錄制成為視頻，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)觀看，明確主體和空間層次感。第四，通過數(shù)字繪畫來刻畫細(xì)節(jié)，保證物質(zhì)的立體感。第五，要對整體進(jìn)行調(diào)整，通過平板電腦的角度以及色彩亮度等情況的調(diào)節(jié)，明確物體之間的關(guān)系以及質(zhì)感是否到位等問題。通過平板電腦來實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的繪畫練習(xí)，可以有效強(qiáng)化訓(xùn)練，提升學(xué)生的理解能力。

4 數(shù)字繪畫模式的應(yīng)用效果分析

美術(shù)課堂教學(xué)的主要目標(biāo)是吸引學(xué)生的興趣，數(shù)字繪畫具有一定的新奇感，通過數(shù)字繪畫設(shè)備，可以吸引學(xué)生的興趣，提升學(xué)生的積極性，教師在示范過程中，可以不斷修復(fù)和調(diào)整，達(dá)到反復(fù)教學(xué)的目的。教師通過數(shù)字設(shè)備來進(jìn)行教學(xué)，同樣便于錄制視頻，在傳遞到教學(xué)網(wǎng)站的基礎(chǔ)上，學(xué)生可以隨時(shí)隨地查閱教學(xué)資料，強(qiáng)化對教學(xué)內(nèi)容的了解。通過數(shù)字繪畫模式，可以擺脫傳統(tǒng)繪畫手段的不足，加強(qiáng)對靜物以及寫生的區(qū)分，從而提升繪畫的表現(xiàn)能力，且不斷增強(qiáng)學(xué)生的求知欲望。相對于傳統(tǒng)的繪畫教育模式而言，數(shù)字繪畫模式具有重要的教育價(jià)值。

5 結(jié)論

在美術(shù)課堂教學(xué)中，傳統(tǒng)的教學(xué)模式具有一定的枯燥性，導(dǎo)致學(xué)生的興趣逐漸降低，對學(xué)生的整體發(fā)展以及美術(shù)課堂的教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生直接的影響，在此情況下，本文主要探究數(shù)字化繪畫模式的應(yīng)用，結(jié)合多媒體以及平板電腦的應(yīng)用，以此來激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，可以不斷提升積極性和自主探究能力，從而可以不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

2017年校級教學(xué)改革研究項(xiàng)目：基于數(shù)字繪畫模式下的美術(shù)課堂教學(xué)研究 編號：JY201722

參考文獻(xiàn)

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