楊欣

【摘 要】英語報刊閱讀課程的選材不僅可以來自國外主流媒體，也可以精選國內(nèi)英文媒體的新聞報道，同時在選材時要兼顧使用者的興趣所在。在英語報刊閱讀課程的教學(xué)中，多媒體的使用能夠幫助學(xué)生更加深刻地了解新聞背景。并且，為了提高教學(xué)效果，在教學(xué)時組織學(xué)生分組自主學(xué)習，追蹤國內(nèi)外最新時事要聞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。除此之外，在課后布置合理適度的配套練習，強化每一節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容。

【關(guān)鍵詞】英語報刊閱讀；選材；教學(xué)設(shè)計

中圖分類號： H319 文獻標識碼： A 文章編號： 2095-2457（2018）24-0145-001

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.24.069

【Abstract】Domestic English news can be selected as one source of English newspaper reading materials，meanwhile， the readers interest and concentration should also be taken into account. When it comes to newspaper reading lessons， the teacher should make use of multimedia teaching method and in order to make teaching more productive， the teacher can organize the students to do some teamwork on tracing the latest world news， which can stimulated students learning passion. In addition， scientifically designed assignment is necessary.

【Key words】English newspaper reading；Material selecting；Teaching design

自2013年以來，筆者擔任英語報刊閱讀這門課的教學(xué)，教學(xué)對象為全日制本科大外學(xué)生，課程設(shè)置在第二、第三學(xué)期。經(jīng)過幾輪的教學(xué)實踐，通過在這五年來教學(xué)中的不斷反思、改進，筆者對報刊閱讀這門課程的選材和教學(xué)設(shè)計有幾點思考：

1 英語報刊閱讀文本的選材

1.1 國內(nèi)英語新聞報道可作為英語報刊閱讀課程的選材來源

作為英語教學(xué)材料，報閱讀刊具有以下四點顯著優(yōu)勢：內(nèi)容新穎、語言現(xiàn)代、資料豐富、詞匯實用。傳統(tǒng)英語報刊的選材均選自國外主流報刊雜志，如Times， The New York Times， The Economist等等，其新聞報道可信度高，語言準確。與英語閱讀教材相比，英文報刊題材廣泛、新穎，貼近現(xiàn)實生活，給大學(xué)生提供了全球最新的時政新聞、經(jīng)濟動態(tài)和文化研究，準備了與社會和行業(yè)接軌所需的專業(yè)知識和術(shù)語，同時為學(xué)生開辟了一個了解各國社會歷史文化的窗口和開展跨文化交流的平臺。在報刊閱讀教材的選材方面，大多數(shù)教材只選擇國外主流媒體的新聞報道。但是筆者認為，中國在世界發(fā)展中占有重要地位，圍繞社會發(fā)展大量具有中國特色的新詞層出不窮。因此，在選材時，也應(yīng)考慮國內(nèi)權(quán)威新聞媒體的英語新聞報道（如China Daily， Beijing Review等等），其優(yōu)點是讓學(xué)生接觸國內(nèi)最新政治經(jīng)濟社會發(fā)展的相關(guān)新聞，與時俱進地掌握最新詞匯以及國家發(fā)展動態(tài)對應(yīng)的英文表達，而這些閱讀文本在西方新聞中并不多見。閱讀國內(nèi)英語新聞可以幫助學(xué)生學(xué)習前沿時尚的國內(nèi)新聞相關(guān)詞匯，這些表達都與社會熱點問題相關(guān)，貼近生活，接地氣，通過了解這些國內(nèi)大事件的英語表達，學(xué)生也會提高學(xué)生學(xué)習英語的興趣，同時也為文化輸出儲備知識。

1.2 英語報刊的題材選擇要考慮學(xué)生的興趣點

報刊英語的選材特點之一是文章相對新穎，貼近生活。除了注意選材的思想性和時效性，作為大學(xué)英語的一門課程，筆者認為，也要注意選材的趣味性。興趣是最好的老師，大學(xué)生在閱讀自己感興趣的文字時必然能掌握更多的知識點。在五年的相關(guān)教學(xué)中，筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)生最感興趣的題材首選文化體育類，而對于離大學(xué)生相對遙遠的話題，學(xué)生則表現(xiàn)冷漠，不感興趣，這也導(dǎo)致學(xué)習效果低下。當然，教師和編者在選材時不能一味迎合學(xué)生的口味，而是要幫助學(xué)生拓展知識面，讓學(xué)生全面地了解社會層面。但是在選材時也必須考慮讀者的心理，畢竟這是一本寫給大學(xué)生的教材。

2 報刊閱讀課程的教學(xué)手段多樣化

2.1 基于視頻對新聞的背景知識進行介紹

在報刊英語的多媒體教學(xué)中，學(xué)生可以自由地選擇學(xué)習內(nèi)容和學(xué)習方式，接受形象、直觀、生動、活潑的視頻信息，調(diào)動學(xué)生視覺和聽覺功能同時發(fā)揮作用。報刊英語教學(xué)目的之一就是培養(yǎng)學(xué)生主動搜索信息、尋找線索，從而豐富個人閱歷、提升個人綜合素質(zhì)。借助多媒體以及其他多媒體學(xué)習軟件，教師可以便捷地獲取報刊英語文章中相關(guān)的背景信息，并將其制作成某種形式的教學(xué)資源供學(xué)生反復(fù)使用，使報刊英語的教學(xué)資源及信息的處理和利用變得更加形象、方便、高效，也能更好地突出教學(xué)重點和難點。

2.2 事先設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，強化學(xué)生練習

大學(xué)英語教學(xué)的一個普遍問題是練習不夠，這導(dǎo)致每周一次的課程結(jié)束后，學(xué)生實際掌握的知識會遺忘很多。在小學(xué)、中學(xué)階段，每一個知識點都會經(jīng)過幾次練習，在不斷的練習中學(xué)生才能強化記憶，真正掌握。因此在教授報刊閱讀這門課程時，應(yīng)事先根據(jù)授課內(nèi)容設(shè)計好合理的練習題，讓學(xué)生通過適當?shù)牟倬毮軌蛘嬲莆瘴恼碌闹仉y點。筆者認為，結(jié)合報刊英語閱讀這門課程的特點，可以設(shè)計概括主要內(nèi)容，寫心得體會，根據(jù)上下文推測詞義等練習。為了加大檢驗力度，練習應(yīng)以主觀題為主。

2.3 采用生動靈活的教學(xué)形式

雖然與大學(xué)英語的精讀教材相比，報刊閱讀課程的文本非常新鮮，但是仍可以通過一些方式來彌補紙質(zhì)文本帶來的不足，并且，讓學(xué)生積極參與到其中。具體方法是通過小組活動進行課堂演示：學(xué)期初老師把全班同學(xué)分成若干小組，依序每次上課前進行大約十分鐘的時事新聞播報。此外，每個小組還會被給定項目主題，這些主題都與既定閱讀文章密切相關(guān)，小組成員各自分工在課外時間利用各種資源查找相關(guān)資料，然后在課堂上進行展示。最后，學(xué)生間進行互評，老師進行總評，給出成績。

3 結(jié)束語

總而言之，鑒于英語報刊閱讀這門課程的特點，教學(xué)內(nèi)容的遴選起著至關(guān)重要的作用，選材要做到思想性、趣味性、知識性、時效性、文化性為一體。一篇報道的價值往往因人而異，觀點或興趣不同，評價也就不同，但立場應(yīng)該是一致的，那就是站在中國人的立場來讀報，邊讀邊思考，發(fā)掘問題，追求答案。選擇學(xué)生感興趣的最新的材料才能使學(xué)生通過英語報刊的閱讀有效地擴大詞匯量，從而提高閱讀英語報刊和雜志的能力。在教學(xué)設(shè)計中，要發(fā)掘?qū)W生的主觀能動性，并且配套真正切實有效的練習，這樣才能提高學(xué)生分析文章的思想觀點、篇章布局、語言技能及文體修辭的能力，吸收語言文化知識和文化背景知識，提高綜合素質(zhì)。

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