劉玉琛

【摘要】數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，在初中學(xué)習(xí)中占據(jù)著非常重要的地位.作為一名初中數(shù)學(xué)教師，探討高效的課堂教學(xué)方法是十分必要的.在教學(xué)過程中，數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)積極探索、研究高效的教學(xué)，從而引起學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.

【關(guān)鍵詞】教學(xué)設(shè)計原則；高效課堂；教學(xué)方法

高效課堂是每一位教師的追求，數(shù)學(xué)教師如何追求教學(xué)過程中的效率呢？數(shù)學(xué)教師應(yīng)在新課程的指導(dǎo)下，結(jié)合教材內(nèi)容，確立新的教學(xué)理念和方法.在新的理念指導(dǎo)下，數(shù)學(xué)教師應(yīng)與時俱進(jìn)的研究高效的課堂教學(xué)方法，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求，轉(zhuǎn)變教師的授課方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的引導(dǎo)下，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會探究，在掌握基礎(chǔ)知識的情況下，學(xué)會變通和應(yīng)用.

一、課堂教學(xué)設(shè)計原則

（一）讓學(xué)生對知識深層理解原則

教師對教學(xué)目的不是簡單的交給學(xué)生知識，而是讓學(xué)生形成對知識的深層理解.建構(gòu)性學(xué)習(xí)就是有別于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)對知識形成深刻的理解，學(xué)生能根據(jù)所學(xué)知識，對相應(yīng)內(nèi)容做出明確的辨別，做出合理的推測.在教學(xué)過程中，教師應(yīng)讓學(xué)生自主探索、動手實(shí)踐.

（二）教師角色轉(zhuǎn)變原則

在新課程的要求下，教師要轉(zhuǎn)變角色，改變以前或定式的教學(xué)行為，教師在教學(xué)過程中應(yīng)成為組織者.教師不再是傳統(tǒng)的知識傳授者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者.教師與學(xué)生之間要有知識的交流，更要有情感的交流，這樣能更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)新的知識和能力.

（三）創(chuàng)設(shè)情境的教學(xué)設(shè)計原則

在數(shù)學(xué)教學(xué)注重的過程中，教師要創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，良好的教學(xué)情境有利于拓展學(xué)生的思維.隨著信息技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已得到普遍應(yīng)用.教師可以通過視頻、動畫等形式來生動直觀地展現(xiàn)教學(xué)的內(nèi)容，同時也可以創(chuàng)建出其他教學(xué)的情境.創(chuàng)設(shè)情境是新形勢下教師常用的教學(xué)手段之一.

二、構(gòu)建高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式

（一）讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以可以提升學(xué)生的邏輯思維能力.學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不僅是對于基礎(chǔ)知識的掌握，更重要的是通過訓(xùn)練能使學(xué)生掌握科學(xué)的思維方法，以適應(yīng)未來的社會發(fā)展.在教學(xué)過程中，教師應(yīng)讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)的魅力，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是多么的重要，學(xué)生意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性之后，才會努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué).

（二）讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

與其他學(xué)科相比，數(shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科，學(xué)生不容易學(xué)習(xí)和理解.因此，教師在教學(xué)過程中，要讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣.很多學(xué)生討厭學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或者數(shù)學(xué)成績不好，多是對數(shù)學(xué)沒有興趣引起的.所以，教師在教學(xué)過程中，要根據(jù)教材的內(nèi)容，運(yùn)用各種靈活的教學(xué)手段以引起學(xué)生的興趣.比如，運(yùn)用一些生動有趣的教學(xué)手段，讓學(xué)生置身在數(shù)學(xué)環(huán)境中；教師要引導(dǎo)學(xué)生勤加思考、動手參與，引導(dǎo)學(xué)生積極探索、回答.教師要設(shè)計好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，由淺到深、由簡到難地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，不要讓學(xué)生失去興趣，這樣慢慢地會幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心.

（三）建立和諧的師生關(guān)系

和諧的師生關(guān)系有助于學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中，教師和學(xué)生只是職責(zé)和任務(wù)不同，但地位是平等的；無論是學(xué)習(xí)好的學(xué)生，還是學(xué)習(xí)差的學(xué)生，教師都應(yīng)該一視同仁，不應(yīng)該厚此薄彼.教師學(xué)會尊重學(xué)生，學(xué)生才會尊重教師，教師應(yīng)與學(xué)生建立一種平等和尊重的師生關(guān)系.教師在教學(xué)過程中，要真心實(shí)意地與學(xué)生交往，要和學(xué)生建立有效的溝通，這樣有利于建立和諧的師生關(guān)系.讓學(xué)生在課堂上更多的發(fā)言機(jī)會、表達(dá)自己的想法，在歡樂的課堂氛圍中，完成教學(xué)任務(wù).

（四）倡導(dǎo)學(xué)生“自主性學(xué)習(xí)”

新課程標(biāo)準(zhǔn)中，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)中要幫助學(xué)生建立知識體系，不是讓學(xué)生死記硬背.學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，讓學(xué)生獨(dú)立思考.學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的過程，就是一個重新認(rèn)識的過程，這樣有利于學(xué)生養(yǎng)成提出問題、解決問題的習(xí)慣.教師要根據(jù)學(xué)生平時的學(xué)習(xí)情況，有針對性的啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí).教師應(yīng)調(diào)動學(xué)生自主主學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生自己思考問題、解決問題.

三、明確數(shù)學(xué)教學(xué)目的，改進(jìn)教學(xué)方法

（一）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)

學(xué)習(xí)動機(jī)直接影響著學(xué)習(xí)的結(jié)果.因此，教師在教學(xué)過程中要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性.教師要讓學(xué)生對知識產(chǎn)生渴望，針對中學(xué)生的心理特征，激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，讓學(xué)生主動地參與到教學(xué)過程中來.學(xué)生之間也有差異，教師要根據(jù)不同的學(xué)生學(xué)習(xí)水平，因材施教，根據(jù)每名學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力，努力爭取讓每名學(xué)生都喜歡上數(shù)學(xué)課.

（二）鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意志

有一位心理學(xué)家這樣說過：意志，是人們在行動中自覺克服困難，以達(dá)到預(yù)定目的心理過程.然而，數(shù)學(xué)常常令學(xué)生感到抽象、枯燥和難學(xué).因此，數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過程中，要鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意志.教師在鍛煉學(xué)生的意志時，要照顧學(xué)生能力的差異，不同的學(xué)生要采取不同的措施.

（三）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

初中開始，學(xué)生開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，因此，在這個時期，數(shù)學(xué)教師要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣.特別是在課堂教學(xué)中，教師要照顧到不同層次的學(xué)生，讓每一名學(xué)生都感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，這樣有利于學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣.

四、結(jié) 語

初中時期是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要時期，特別是數(shù)學(xué)學(xué)科，教師最重要的任務(wù)就是讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣.教師還應(yīng)該在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，在新課程的指導(dǎo)下，結(jié)合教材，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效率和學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力.endprint