朱春珠

內(nèi)容摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，越來越多的大學(xué)生開始使用網(wǎng)絡(luò)這一平臺來進(jìn)行互動和交流。微博是一種新興的媒體傳播媒介，一直以來受到了廣大高校學(xué)生的歡迎和喜歡。因此，在高校的思想政治教育工作中，以微博為載體的大學(xué)生思想政治教育工作也逐漸發(fā)展成為當(dāng)下高校教育的一種新形式。微博具有當(dāng)下傳統(tǒng)教育模式所不具備的特性，為當(dāng)下的思想政治教育工作提供了新的途徑和新的可能性，因此，應(yīng)當(dāng)關(guān)注和利用好微博這一新興的媒介，為大學(xué)生帶來更多的信息資源，不但充實了他們的業(yè)余生活，也為政治思想教育工作提供了新的思路和方法，有助于大學(xué)生樹立堅定的政治立場和正確的價值觀。

關(guān)鍵詞：微博 新興媒體 大學(xué)生 高等教育 思想政治

一.引言

科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展為信息的傳播提供了各種各樣的渠道，微博便是這些新興媒介中的重要一員。微博，從根本上說，是網(wǎng)絡(luò)用戶自身對于自己發(fā)生的事件、情感進(jìn)行表達(dá)和發(fā)布，從而引起關(guān)系密切的人關(guān)注和評論。大學(xué)生正是出于接受新鮮事物的年齡，因此，使用微博的大學(xué)生數(shù)量正在與日俱增。在高等學(xué)校的思想政治教育工作中，如何利用好微博這一新興媒介促進(jìn)思想政治教育工作的看展，有著非常強的挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性，也是當(dāng)下教育工作者應(yīng)當(dāng)深入研究的課題。本文從實際出發(fā)，結(jié)合當(dāng)下高校思想政治教育的特點，對微博的特點以及利用微博進(jìn)行思想政治教育的可行性進(jìn)行了分析和闡釋，并針對當(dāng)下的教育特點，提出了促進(jìn)思想政治教育和微博相結(jié)合的有效途徑，希望能為高等學(xué)校思想政治學(xué)科的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

二.微博的理論綜述

微博是微博客的簡稱，從使用功能看，它要求用戶使用不超過140字的文本進(jìn)行發(fā)布消息，還可以添加進(jìn)一些圖片、表情以及視頻。從閱讀權(quán)限來看，微博的發(fā)布可以設(shè)置為所有人可見、朋友圈可見以及僅自己可見這三種類型。微博作為一種新興的網(wǎng)絡(luò)媒體，其共享性和快速性得到了廣大用戶的認(rèn)可，而且隨著當(dāng)下電腦、手機等工具的發(fā)展，微博和人們的生活越來越緊密相關(guān)。

從微博當(dāng)下的使用群體來看，微博在中國尤其是在青年人之間所占的比例在逐年遞增，截止到2017年，微博的月活動人數(shù)就高達(dá)5億，并且還會以持續(xù)增長的趨勢保持下去，此外，由于微博具有共享性的特點，其營銷的手段也具有本地化的特色，越來越多的人通過微博獲取關(guān)注，一些“熱搜”甚至能引起各方面的關(guān)注，總而言之，微博在網(wǎng)絡(luò)信息中起到的作用越來越大，越來越成為人們生活不可缺少的一部分。

從微博的社會意義來分析，它有著非常特殊的社會背景，作為一種網(wǎng)絡(luò)的信息交流平臺，微博具有很強的隨意性和很高的時效性。它的文字內(nèi)容沒有嚴(yán)格的格式限制，僅僅是用戶用來表達(dá)自身的情感，從而引起人們的關(guān)注，因此，從這個意義上來說，微博在一定程度上引領(lǐng)者社會的價值思潮。在信息的獲取方面，由于微博有著很強的自主選擇性，因此，用戶可以根據(jù)自己的喜好來進(jìn)行信息篩選和瀏覽，因此一些大家共同關(guān)注的信息會快速地傳播，這也是傳統(tǒng)新聞媒體所不具有的功能。

此外，微博還具有關(guān)注、點贊、轉(zhuǎn)發(fā)、評論等功能，用戶通過相互關(guān)注可以形成一個微博圈，被關(guān)注者的相關(guān)動態(tài)能夠在微博圈中展現(xiàn)，而評論則具有一定的自由性，每一個人都可以針對博主發(fā)表的內(nèi)容進(jìn)行評論，而其它用戶還可以針對這些評論內(nèi)容進(jìn)行點贊；轉(zhuǎn)發(fā)則是指微博用戶將自己感興趣的內(nèi)容轉(zhuǎn)發(fā)到自己的微博中，這項功能進(jìn)一步加速了信息的傳遞，而微博的這些特點非常符合當(dāng)下大學(xué)生交流的特點，也使得大學(xué)生逐漸成為了微博使用的主力軍。

三.利用微博進(jìn)行思想政治教育的可行性

1.微博具有巨大的傳播潛力

根據(jù)有關(guān)的數(shù)據(jù)表明，截止到2016年底，我國網(wǎng)民的數(shù)量已經(jīng)達(dá)到了7億之多！該報告數(shù)據(jù)還表明，高中以及大專以上學(xué)歷是互聯(lián)網(wǎng)使用的最重要人群，而且?guī)缀趺恳晃桓咧幸陨系膶W(xué)生都會使用互聯(lián)網(wǎng)，以上的數(shù)據(jù)也從側(cè)面告訴我們，大學(xué)生群體對于新興的網(wǎng)絡(luò)科學(xué)信息技術(shù)有著較強的接受能力，并且在新興媒介的推廣方面起到了至關(guān)重要的作用，微博的誕生更是為信息的快速傳播提供了現(xiàn)實可能性。根據(jù)可靠的數(shù)據(jù)表明，90%以上的大學(xué)生都會通過微博了解信息，而67.4%以上的學(xué)生會通過微博來發(fā)布消息和分享自己的生活，這就說明，微博已經(jīng)成為大學(xué)生生活必不可少的一部分，也為高校思想政治教育工作的開展提供了現(xiàn)實可能性。

2.微博作為傳播載體的有效性較強

微博的發(fā)布和傳播是以文字、圖片、視頻的內(nèi)容進(jìn)行傳播的，這就說明微博可以很好地承載高校中各式各樣的思想政治教育內(nèi)容。就微博的運行模式看，它要求用戶發(fā)布不超過140個字的文本內(nèi)容，雖然微博對用戶發(fā)布的字?jǐn)?shù)進(jìn)行了一定的限制，但是這也要求用戶所表達(dá)的內(nèi)容將會十分分簡練，其內(nèi)容具有很強的針對性，而且可以通過圖片、視頻等多種多樣的形式表達(dá)出來，這樣對于高校的思想政治工作來說，既能很方便地將思想政治教育的基本內(nèi)容簡練地表達(dá)出來，又非常利于教育工作者接受和使用。從另一個角度來說，微博作為當(dāng)下一種新興的信息傳播介質(zhì)，其最主要的本質(zhì)是實現(xiàn)主體和客體展開廣泛的互動和交流，在高等學(xué)校的思想政治教育工作中，這種功能能夠有效地建立起大學(xué)生和思想政治教育工作者之間溝通和互動的橋梁，有助于形成教學(xué)相長的局面。

四.微博的產(chǎn)生對高校思想政治教育的影響分析

1.高校傳統(tǒng)思想政治教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)

隨著時代的變遷，高校受教育群體自身也發(fā)生了巨大的變化，就目前的發(fā)展現(xiàn)狀來看，‘90后，“00”后，是伴隨著網(wǎng)絡(luò)成長起來的一個特定的群體，他們接受新事物的能力非常強，而且自制力也比較差，因此，他們極易在富有吸引力的新事物面前迷失方向，而且，根據(jù)當(dāng)下的教育研究可以發(fā)現(xiàn)，“90后”和“00后”身上具有很強的冒險精神，他們對傳統(tǒng)的教育模式往往存在著一定的挑戰(zhàn)性，但是由于其社會經(jīng)驗不足，很容易使其思想步入極端化，對自身的發(fā)展造成非常不好的影響。此外，這些年級的學(xué)生往往是獨生子女，他們非?？释c同齡人進(jìn)行溝通和交流，希望能夠在眾多人面前展示自己，讓別人了解自己的內(nèi)心想法，而傳統(tǒng)的高校思想政治教育則不能滿足學(xué)生的這些需求，課堂教育模式僵化，教師在課堂中往往扮演著主體的角色，抑制了學(xué)生的個性化發(fā)展，甚至使學(xué)生出現(xiàn)了逆反的心理，導(dǎo)致對該門課程喪失了興趣，微博的誕生為高校思想政治工作提供了新的現(xiàn)實可能性，也對傳統(tǒng)的教育模式提出了極大的挑戰(zhàn)。endprint

2.促使高校思想政治教育方式發(fā)生改變

從目前高校傳統(tǒng)的教育方式來看，傳統(tǒng)意義上的思想政治教育是將課程傳授和課后談心兩個模塊的工作結(jié)合起來進(jìn)行的，雖然有兩個方面的教學(xué)，但是這兩個方面體現(xiàn)的都是單方面的硬性灌輸，還是以教師作為知識傳授的主體，而學(xué)生僅僅是被動接受知識的客體。在當(dāng)下微博盛行的時代，思想政治教育工作者可以充分利用微博這一媒介，和學(xué)生展開在線的互動和交流，拉近和學(xué)生之間的距離，促進(jìn)師生之間相互交流和溝通。而且，從微博的特性來看，它有著覆蓋面廣、操作方便快捷的特點，教育工作者可以通過微博了解學(xué)生的思想動態(tài)，對于一些爆發(fā)性的輿情可以有效地控制；教育工作者還可以通過微博開立各類教育主題的特色窗口，引領(lǐng)學(xué)生的價值思想潮流，幫助他們樹立積極向上的正確價值觀，同時也可以了解學(xué)生們的生活上和學(xué)習(xí)上的各種需求，可以有針對性的幫助他們解決問題。

3.微博為當(dāng)下高校思想政治教育提供了新的契機

微博的大量運用能夠滿足學(xué)生日常的生活學(xué)習(xí)需求，學(xué)生也可以通過微博進(jìn)行信息獲取，微博還可以通過手機端進(jìn)行操作，這就更便利了學(xué)生通過手機微博了解外界的信息，同時，大學(xué)生可以通過微博文字將自身的感受和發(fā)生的事件描述出來，記錄自己的心理路程，收獲一定的粉絲。其次，微博的運用使大學(xué)生更好地融入到社會生活之中，了解社會上發(fā)生的各種事件，增長自身的見識，大學(xué)生還可以通過微博評論以及轉(zhuǎn)發(fā)等方式討論當(dāng)下的時政熱點，對國際形勢以及社會實踐展開激烈的討論。

從微博更重要的意義來看，它是承載著高校思想政治教育的載體，有著較強的實用性。微博互動交流的作用非常明顯和突出，正如上文所言，微博具有一定的隨意性和開放性，大學(xué)生和教育者之間可以通過微博建立起平等交流的平臺，大學(xué)生可以暢所欲言地表達(dá)自身的觀點和看法，當(dāng)然，教育工作者可以通過微博把握學(xué)生思想動態(tài)，對學(xué)生的心理做好疏導(dǎo)工作，幫助其樹立正確的價值觀。

五.利用微博進(jìn)行高校思想政治教育工作的有效途徑

1.高校各部門要重視微博的重要作用

微博作為一種新興的信息傳播媒介，越來越被大眾所接受和了解。在高校的教育過程中，能否把微博作為思想政治教育的重要工具關(guān)鍵在于高校有關(guān)部門的推廣，微博的廣泛傳播和運用，讓學(xué)生能夠自由地表達(dá)自己內(nèi)心的想法，能夠快速地獲取各種資訊，因此，高校相關(guān)負(fù)責(zé)部門應(yīng)當(dāng)正確地認(rèn)識這種變化和潮流，樹立起微博教育意識，將微博這一平臺也作為思想政治教育的主陣地，接受和了解微博的優(yōu)勢，有意識地將微博作為思想政治教育的利器，滿足當(dāng)下大學(xué)生的身心特點，提高思想政治教育的質(zhì)量。

2.對輿論進(jìn)行正確的引導(dǎo)

從微博特點來看，它有著傳播速度快、信息開放性強的特點，但是這些特點也有很大的負(fù)面作用。微博作為一種新興的信息傳播媒介，當(dāng)網(wǎng)上發(fā)生輿情時，它能夠有效縮短網(wǎng)上輿情的討論周期，但是其傳播途徑的多樣化、傳播速度快卻為一些不實消息的傳播提供了溫床，這也是目前微博信息傳播的很大一個弊端。因此，在高校的管理中，當(dāng)網(wǎng)上發(fā)生不實的輿論時，高校的相關(guān)發(fā)言人要第一時間出來辟謠，將不實輿論的傳播盡快扼殺。同時，高校也應(yīng)樹立正確的價值觀念，讓微博的內(nèi)容與我國社會主義核心價值觀相結(jié)合和滲透，將一些鮮明的社會焦點轉(zhuǎn)移到社會主義核心價值觀的構(gòu)建上來，讓學(xué)生對一些社會熱點事件有著充分而深刻的認(rèn)識，充分認(rèn)同社會主義制度，并對他們的道德情操進(jìn)行熏陶和培養(yǎng)，對于一些不文明的行為、偏差的思想認(rèn)識及時更正和引導(dǎo)，真正起到思想政治教育的現(xiàn)實意義，弘揚社會主義核心價值觀，起到良好的思想政治教育效果。

3.培養(yǎng)學(xué)生干部作為微博管理員

高校學(xué)生數(shù)量眾多，而且網(wǎng)絡(luò)的傳播有著多向性和不定時性的特點，因此，對輿情的引導(dǎo)以及微博的監(jiān)控需要一支訓(xùn)練有素的管理團(tuán)隊。在微博管理工作中，大學(xué)的輔導(dǎo)員是最主要的引領(lǐng)者，但是由于高校輔導(dǎo)員的工作復(fù)雜而繁多，他們往往沒有過多的精力進(jìn)行微博的管理和監(jiān)控，因此，需要在學(xué)生干部隊伍中選取一些優(yōu)秀的代表作為微博管理員。微博上每天傳遞著各種各樣的信息，從信息的傳播來看，正能量的信息往往具有更強的說服力，更能對輿情以及對事件的認(rèn)識做好導(dǎo)向，因此，高校更應(yīng)當(dāng)制定出相應(yīng)的培養(yǎng)政策，培養(yǎng)出一批具有高素質(zhì)的微博管理團(tuán)隊，對高校的微博進(jìn)行監(jiān)控，避免負(fù)面輿論的產(chǎn)生，及時對不良傳言進(jìn)行辟謠，弘揚社會正氣，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價值觀。

4.提升大學(xué)生的媒介素養(yǎng)

微博所傳遞的信息量是十分巨大的，在這些浩如煙海的信息中，有些信息是對大學(xué)生的發(fā)展和成長有利的，有的卻是一些垃圾的、負(fù)面的信息。當(dāng)中不乏一些職業(yè)操守低下的人通過P圖、制造虛假的言論來獲得點擊率和關(guān)注量，進(jìn)而從中牟利，這些虛假的信息會對大學(xué)生的身心造成非常嚴(yán)重的傷害，根據(jù)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)表明，2016年底，我國網(wǎng)民的平均上網(wǎng)時間明顯增高，最高能達(dá)到每日7.2小時的平均上網(wǎng)時長，這個數(shù)據(jù)從側(cè)面說明了我國公民對網(wǎng)絡(luò)的依賴進(jìn)一步加深，而在眾多的網(wǎng)民中，大學(xué)生群體則是這些網(wǎng)民的主力軍，大學(xué)生正處于年輕氣盛的年齡，對社會認(rèn)識不足而又對具有很強的接受意識，因此，一些不良信息非常容易被大學(xué)生所接受。因此，高校要首先幫助大學(xué)生正確地認(rèn)識和分辨網(wǎng)絡(luò)信息，讓他們認(rèn)識到媒體不但能夠使現(xiàn)實重現(xiàn)，也能夠使現(xiàn)實重構(gòu)，因此，對同一事件不同的媒體會有不同的解讀，要用正確的價值觀引導(dǎo)學(xué)生，讓他們學(xué)會辨認(rèn)網(wǎng)上虛假信息。其次，要讓學(xué)生認(rèn)識到信息媒介在傳播過程還會傳播相應(yīng)的意識形態(tài)色彩，一些價值觀念對學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)，受西方一些不良意識形態(tài)的影響，一些學(xué)生會受到“拜金主義”、“歷史虛無主義”、“利己主義”等的影響，扭曲了他們的價值觀，因此，在微博這個相對開放的平臺，高校管理者一定要加強對學(xué)生媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)，讓他們能夠正確地認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的人或事背后的深意，傳播和引導(dǎo)他們形成正確的價值觀和人生目標(biāo)。

5.構(gòu)建行之有效的微博監(jiān)控機制

高校在利用微博這一媒介進(jìn)行大學(xué)生的思想政治教育工作中，要充分體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位，將更多的話語權(quán)留給學(xué)生，但是，這并不意味著漫無目的地遷就和開放學(xué)生的言論，教育工作者要實時關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，對其微博行為進(jìn)行正確的引導(dǎo)。與此同時，高校應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己學(xué)校的特點建立起一套行之有效的微博監(jiān)控機制，例如對一些敏感文字以及不良信息，系統(tǒng)可以自動的過濾到，讓這些信息根本發(fā)不出來，而且學(xué)校還要對一些關(guān)鍵性的文字做出不同的處理方案，而且，監(jiān)管機構(gòu)要有高度的預(yù)見性和警惕性，對于一些有苗頭的言論和事件要及時采取應(yīng)對措施，將其扼殺在萌芽狀態(tài)，從而保證高效微博能夠有效地運行，能夠更好地為大學(xué)生的思想政治教育工作服務(wù)。

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（作者單位：浙江財經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院法政分院）endprint