項(xiàng)瑜+吳星+何詠恩+蔣勁華

[摘要]大學(xué)生黨員是整體黨員的重要構(gòu)成部分，因此，大學(xué)學(xué)生黨支部的建設(shè)和發(fā)展尤其關(guān)鍵。在全面從嚴(yán)治黨背景下，重點(diǎn)是要找到現(xiàn)階段大學(xué)學(xué)生黨支部存在的主要問題，并采取相應(yīng)的加強(qiáng)大學(xué)學(xué)生黨支部黨建工作的措施，來促進(jìn)大學(xué)學(xué)生黨支部更好更快地發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]全面從嚴(yán)治黨；學(xué)生黨支部；黨支部建設(shè)

大學(xué)生黨員的素質(zhì)跟黨員隊(duì)伍的素質(zhì)有緊密的聯(lián)系，提升大學(xué)黨建工作的水平直接影響到黨的廉潔、興衰，影響著中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的成敗。習(xí)近平主席上臺(tái)以后，從嚴(yán)治黨，加大了反腐倡廉的建設(shè)力度，從黨內(nèi)上層削減了大量的腐敗官員，而現(xiàn)在全面從嚴(yán)治黨，學(xué)生黨支部的建設(shè)與發(fā)展中還存在各種問題和不足，顯然與全面從嚴(yán)治黨新常態(tài)存在一定差距。因此，在全面從嚴(yán)治黨的背景下，我們緊捉大學(xué)學(xué)生黨支部從嚴(yán)建設(shè)與發(fā)展的主題，總結(jié)出現(xiàn)階段大學(xué)學(xué)生黨支部主要存在三個(gè)問題，并針對(duì)這些問題，提出了促進(jìn)大學(xué)學(xué)生黨支部從嚴(yán)建設(shè)和發(fā)展的建議。

一、現(xiàn)階段。大學(xué)學(xué)生黨支部建設(shè)和發(fā)展主要面臨著以下三個(gè)問題

（一）學(xué)生黨員干部的綜合素質(zhì)不高

習(xí)近平主席提出：“一個(gè)干部能力有高低，但在遵紀(jì)守法上必須過硬，這個(gè)不能有差別，一個(gè)人縱有天大的本事，如果沒有很強(qiáng)的遵紀(jì)守法意識(shí)、也不能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部?！蹦壳?，在很多大學(xué)學(xué)生黨支部有部分學(xué)生黨員黨性意識(shí)淡化的現(xiàn)象，不能嚴(yán)格按照中國(guó)共產(chǎn)黨黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，不能做到始終堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，不能做到個(gè)人利益服從黨和人民的利益。也有部分學(xué)生黨支部的領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)不務(wù)實(shí)、紀(jì)律不嚴(yán)謹(jǐn)、理想不堅(jiān)定，沒能發(fā)揮到作為一個(gè)黨員的先鋒模范作用，大大減弱了學(xué)生黨支部的凝聚力，導(dǎo)致支部發(fā)展停滯不前，學(xué)生黨員干部的綜合素質(zhì)亟待提高。

（二）大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)不純，后續(xù)教育不到位

大學(xué)生理想信念淡化，入黨動(dòng)機(jī)日趨功利，沒有承擔(dān)黨員責(zé)任的意識(shí)。由于培養(yǎng)對(duì)象的入黨考察多數(shù)以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹?，忽略了虛榮炫耀、盲目從眾等不良動(dòng)機(jī)，這些因素必然會(huì)大幅度拉低大學(xué)生黨員的質(zhì)量。迫于學(xué)習(xí)與就業(yè)雙重壓力下，部分大學(xué)生把入黨當(dāng)成有利可圖，當(dāng)成就業(yè)的墊腳石。大學(xué)生的思想尚未成熟，在各種不良誘惑的沖擊下，大學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀、人生觀會(huì)偏離正確軌道，出于功利、攀比的心理入黨，也會(huì)產(chǎn)生一個(gè)不良的入黨動(dòng)機(jī)。黨員入黨后的后續(xù)教育不到位，發(fā)展對(duì)象在成為黨員或者預(yù)備黨員后，缺乏自律性，自認(rèn)為思想覺悟夠高，就降低了對(duì)自己的要求，放松了政治理論學(xué)習(xí)，最終走向歪路。

（三）學(xué)生黨支部組織建設(shè)力度不夠

大學(xué)學(xué)生黨支部的建設(shè)很多處于停滯狀態(tài)。組織管理過于形式化，按部就班，跟不上時(shí)代的步伐。對(duì)于入黨對(duì)象、黨員平時(shí)的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況和日常生活的監(jiān)督力度不夠，只有在入黨流程中有需要時(shí)才進(jìn)行監(jiān)督考核。支部?jī)?nèi)部執(zhí)行的管理制度，包括會(huì)議缺席、遲到、遲交思想?yún)R報(bào)等的處罰和為支部增光的嘉獎(jiǎng)等，缺乏相應(yīng)的、詳細(xì)的、紙上的、明確的標(biāo)準(zhǔn)。黨員、發(fā)展對(duì)象們忽視了能更好地找到問題的相互批評(píng)，相互批評(píng)極少，相互批評(píng)時(shí)也存在避重就輕現(xiàn)象，導(dǎo)致很多問題沒有及時(shí)指出糾正。學(xué)院各支部也存在“單打獨(dú)斗，各行各事”的現(xiàn)象，支部之間以及與其他校組織的協(xié)作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

二、針對(duì)以上問題。我們提出進(jìn)行大學(xué)學(xué)生黨支部從嚴(yán)建設(shè)和發(fā)展的三點(diǎn)建議

（一）從嚴(yán)選舉大學(xué)學(xué)生黨支部的領(lǐng)導(dǎo)干部，提高領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)水平

領(lǐng)導(dǎo)干部是大學(xué)學(xué)生黨支部的領(lǐng)頭羊，是支部的決策核心，是支部發(fā)展黨員、管理組織、監(jiān)督考評(píng)的中樞力量。必須全面嚴(yán)格按照選舉條件，任用負(fù)責(zé)任、有經(jīng)驗(yàn)、有能力、作風(fēng)好、高素質(zhì)、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、真正合格的、有服務(wù)人民決心的黨員作為大學(xué)學(xué)生黨支部領(lǐng)導(dǎo)干部。從嚴(yán)選任黨支部書記，黨支部書記要嚴(yán)于律己，管好黨員，帶好領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，認(rèn)真履行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，發(fā)揮先鋒模范作用。嚴(yán)格加強(qiáng)對(duì)大學(xué)學(xué)生黨支部工作的監(jiān)督、管理和檢查，保證各項(xiàng)任務(wù)一一落到實(shí)處。對(duì)長(zhǎng)期不在職、工作不負(fù)責(zé)、學(xué)生意見大的黨支部領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)格果斷地進(jìn)行調(diào)整。力求保證大學(xué)學(xué)生黨支部的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍絕對(duì)的可靠純潔，忠誠(chéng)于黨。在政治上，要嚴(yán)格與黨中央保持一致；在思想上，要提高黨性修養(yǎng)和黨性覺悟；在處事上，要能明辨是非，懂組織管理，會(huì)引導(dǎo)協(xié)調(diào)；在理論知識(shí)上，要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的優(yōu)秀思想精神。將新一代領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體的優(yōu)秀集體智慧精華吸收運(yùn)用到大學(xué)學(xué)生黨支部的建設(shè)和發(fā)展上來。不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的政治覺悟、使命意識(shí)、理論素養(yǎng)、思想境界和理論知識(shí)水平。領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持讀經(jīng)典，守馬哲，學(xué)好黨內(nèi)法規(guī)。捍衛(wèi)真理、堅(jiān)持原則、秉公辦事。根據(jù)支部的情況，采取合適的、創(chuàng)新的、多樣的領(lǐng)導(dǎo)選舉任命的方式，如可跨支部調(diào)任的選舉形式，擇賢任能，破除單個(gè)支部人力資源的有限性，更好地發(fā)掘更多合適的領(lǐng)導(dǎo)人才。

（二）從嚴(yán)發(fā)展黨員，擇優(yōu)發(fā)展，嚴(yán)格加強(qiáng)后續(xù)教育

從嚴(yán)吸收新黨員，把確保質(zhì)量放在第一位。從嚴(yán)發(fā)展黨員，必須嚴(yán)格端正黨員的入黨動(dòng)機(jī)，認(rèn)清盲目從眾、虛榮攀比、就業(yè)門檻等不良動(dòng)機(jī)，讓黨員積極承擔(dān)黨員責(zé)任和義務(wù)。嚴(yán)格進(jìn)行黨課教育，強(qiáng)化思想引導(dǎo)，制定嚴(yán)格的考核制度，細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)。增加與發(fā)展對(duì)象的交流談話次數(shù)，把那些對(duì)黨有真情實(shí)感、有素質(zhì)、有才華、有能力、真正優(yōu)秀的大學(xué)生吸收進(jìn)黨支部。時(shí)刻關(guān)心發(fā)展對(duì)象的思想動(dòng)態(tài)，保證發(fā)展對(duì)象有為人民服務(wù)的堅(jiān)定信念，愛黨敬業(yè)，有為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生的決心，忠誠(chéng)于黨。發(fā)展入黨對(duì)象不以年級(jí)為前提，做到成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)，擇優(yōu)發(fā)展，吸收真正成熟優(yōu)秀大學(xué)生，為新一代共產(chǎn)主義接班人注入新血液。黨課教育大多集中在發(fā)展對(duì)象積極分子期間，所以黨建工作在這一時(shí)期做得相對(duì)較好，但在二級(jí)、一級(jí)黨課結(jié)課后，大型的黨課授課沒有了，正規(guī)嚴(yán)肅的思想教育課也極少開展，這造成了黨建工作先緊后松、先熱后冷的狀況。對(duì)黨員和發(fā)展對(duì)象統(tǒng)一開展每月一課，從黨課教育中時(shí)時(shí)自省，政治教育關(guān)鍵時(shí)刻絕不松懈。支部應(yīng)該就當(dāng)前國(guó)內(nèi)外時(shí)事政治的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題、國(guó)內(nèi)外的最近動(dòng)態(tài)，定期地開展形式多樣的研討會(huì)，可不局限于教室，走到戶外開展，在輕松的研討氛圍中培養(yǎng)和提升黨員及發(fā)展對(duì)象對(duì)政治的關(guān)注度和敏感度，使其更好地了解和掌握黨和國(guó)家的政策走勢(shì)。

（三）從嚴(yán)進(jìn)行組織建設(shè)，豐富組織管理形式，嚴(yán)格規(guī)范規(guī)章制度

黨中央提出的有關(guān)組織建設(shè)方面的新思想、新方法，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)深入領(lǐng)會(huì)，并結(jié)合支部實(shí)際情況合理運(yùn)用。完善黨支部活動(dòng)制度，貫徹組織原則，大學(xué)學(xué)生黨支部對(duì)黨員的教育、組織和管理，大多是通過嚴(yán)格貫徹落實(shí)黨的組織原則實(shí)現(xiàn)的，因此，要嚴(yán)格落實(shí)民主集中制原則，平時(shí)注重廣納群言、集思廣益，在一些重要事情的決策上，多調(diào)動(dòng)黨員參與決策的積極性和主動(dòng)性，確保黨員權(quán)利落到實(shí)處。創(chuàng)新支部組織形式，豐富組織管理形式，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，充分利用日常學(xué)習(xí)生活中使用的網(wǎng)絡(luò)新媒介，利用騰訊QQ、各類郵件、微信等新媒介，打破了過去的時(shí)間和空間的界限，使支部能更好地掌握每一位黨員和積極分子的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況和日常生活，針對(duì)個(gè)人不同的實(shí)際情況加以指導(dǎo)。利用組建黨員QQ群和微信群的方式，進(jìn)行集體交流和學(xué)習(xí)。組織內(nèi)制度嚴(yán)格規(guī)范化，制定符合支部的嚴(yán)格的管理制度，把制度寫在紙上、掛在墻上、刻在心上、落到實(shí)處、嚴(yán)格執(zhí)行。增加嚴(yán)格的季度考評(píng)，評(píng)選季度之星，在季度考評(píng)中，嘉獎(jiǎng)品行優(yōu)秀的先進(jìn)分子，批評(píng)并懲處違規(guī)者，以鼓勵(lì)嘉獎(jiǎng)為主，批評(píng)懲處為輔，激勵(lì)支部成員上進(jìn)心。平時(shí)多進(jìn)行組織內(nèi)的相互批評(píng)，嚴(yán)肅務(wù)實(shí)，有問題就嚴(yán)肅指出，不當(dāng)“老好人”，直面問題，尋找解決方法。增強(qiáng)與其他大學(xué)學(xué)生黨支部和其他校內(nèi)學(xué)生組織的交流，多協(xié)作，多合作，共同完成更多更高質(zhì)量的學(xué)生活動(dòng)，尋求共同進(jìn)步。

黨的十八大以來，已查處的省部（軍）級(jí)以上官員高達(dá)180人，這反映了我們黨反腐倡廉的堅(jiān)定決心，也告誡我們要加強(qiáng)對(duì)黨員的管理，同時(shí)也體現(xiàn)出了全面從嚴(yán)治黨的重要性。懲治貪官，人人稱快，但是由之引發(fā)的負(fù)面影響也是不能忽視的，貪污腐敗的黨員對(duì)我們國(guó)家造成的損失也是無法估量的，我們必須從基層做起，從大學(xué)學(xué)生黨支部做起，也從每個(gè)大學(xué)生黨員做起，全面從嚴(yán)治黨，從源頭上減少腐敗現(xiàn)象，促進(jìn)黨的發(fā)展與進(jìn)步，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為早日完成中國(guó)夢(mèng)鋪下基石。endprint