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        論高校教育的基礎(chǔ)教學(xué)品牌管理

        2017-12-26 09:54:40胡金梅
        商情 2017年42期
        關(guān)鍵詞:品牌管理高校教育

        胡金梅

        [摘要]“學(xué)校品牌”主要就是由學(xué)校名稱以及學(xué)校內(nèi)涵文化組織而成的,是由學(xué)校通過(guò)長(zhǎng)期的不斷發(fā)展,所形成的以教育質(zhì)量為基礎(chǔ),而得到的社會(huì)的認(rèn)可與認(rèn)同。對(duì)于基礎(chǔ)教學(xué)品牌的建設(shè)來(lái)說(shuō),是現(xiàn)今素質(zhì)教育發(fā)展過(guò)程中不可缺少的一重要組成部分,也是促進(jìn)高?;A(chǔ)教育發(fā)展的一關(guān)鍵因素,更是高?;A(chǔ)教育是否能夠均衡發(fā)展的一個(gè)主要原因,本文就主要對(duì)高校品牌的內(nèi)涵以及意義進(jìn)行有效分析,并提出高?;A(chǔ)教育教學(xué)品牌管理的有效策略,進(jìn)而更好的促進(jìn)高?;A(chǔ)教學(xué)品牌的有效管理。

        [關(guān)鍵詞]高校教育 基礎(chǔ)教學(xué)品牌 品牌管理

        一、高校品牌的內(nèi)涵及意義

        (一)高校品牌的含義

        高校品牌是指高校在發(fā)展過(guò)程中所沉淀下來(lái)的、有著自己獨(dú)特的辦學(xué)理念和校園文化,以及豐富的大學(xué)內(nèi)涵等等特點(diǎn),不受到時(shí)間和空間的限制,體現(xiàn)出了高校教育水平和社會(huì)認(rèn)可度。高校品牌體現(xiàn)在高校的各個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中,例如學(xué)校名稱、校訓(xùn)、教學(xué)、管理、教師、標(biāo)志性建筑等等。

        高校品牌應(yīng)該是知名度、美譽(yù)度和忠誠(chéng)度的統(tǒng)一。高效品牌知名度是指社會(huì)公眾對(duì)于其的認(rèn)可度,高校品牌的知名度往往是隨著歲月的沉淀而形成的,但是在現(xiàn)如今這個(gè)信息化的時(shí)代,可以運(yùn)用品牌策劃來(lái)進(jìn)行市場(chǎng)運(yùn)作,使學(xué)校在短時(shí)間內(nèi)被大眾所熟知。高校品牌的美譽(yù)度指的是公眾對(duì)于高校品牌的贊美程度,美譽(yù)度的高低會(huì)直接影響到品牌的形成,美譽(yù)度與知名度不同,知名度可以運(yùn)用一定的手段來(lái)提高,但是也可能一夜之間銷聲匿跡,而美譽(yù)度不同,美譽(yù)度是長(zhǎng)期以來(lái)自然形成的,一旦形成便很難被磨滅,如果高校想要把知名度轉(zhuǎn)化為美譽(yù)度,就要從學(xué)校內(nèi)部開(kāi)始,提升教育教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)部刮玻璃,來(lái)獲得大眾的認(rèn)可和好評(píng)。

        (二)高校品牌的特性

        高校品牌是基于公眾對(duì)于高校的認(rèn)知上,但是高校作為一個(gè)學(xué)術(shù)性組織,也有著其自身的特點(diǎn)。

        高校品牌的形成要經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)的時(shí)間的積累與沉淀。因?yàn)槿瞬诺呐囵B(yǎng)不具備立竿見(jiàn)影的效果,高校品牌的塑造蘊(yùn)含著深厚的人文底蘊(yùn),因此高校在提高自身知名度上與商業(yè)品牌不同,高校宣傳的是自身已有的成績(jī),雖然宣傳很重要,但是高校自身的實(shí)力才是根本。因此,高校品牌的塑造要以建設(shè)內(nèi)涵為主,以廣告宣傳為輔。

        高校品牌的價(jià)值體現(xiàn)在社會(huì)效益而不是經(jīng)濟(jì)效益,著名的高校品牌就意味著其一定為社會(huì)做過(guò)重大的貢獻(xiàn),商業(yè)品牌的實(shí)力與價(jià)值能夠量化為數(shù)字,例如某公司的市值能夠達(dá)到300億美元,是其有形資產(chǎn)的幾倍,商業(yè)品牌作為一個(gè)無(wú)形的資產(chǎn),可以像一個(gè)商品一樣進(jìn)行買賣。

        商業(yè)品牌都有相應(yīng)的產(chǎn)品或者服務(wù)作為載體,是通過(guò)有形的商品或者服務(wù)來(lái)體現(xiàn)品牌的價(jià)值,高校品牌的載體與其區(qū)別很大,高校不生產(chǎn)有形的商品,盡管高校提供教育服務(wù),但是這一服務(wù)與商業(yè)服務(wù)性質(zhì)完全不同,這只是高校職能中的一部分,高校品牌還包括辦校史、教師、校園文化等多方面,從多角度來(lái)表現(xiàn)高校品牌,構(gòu)成一個(gè)完整的品牌。

        二、高校教育的基礎(chǔ)教學(xué)品牌管理策略

        (一)進(jìn)行科學(xué)的品牌定位

        品牌的定位是決定高校未來(lái)發(fā)展目標(biāo)、品牌形象、發(fā)展策略、傳播形式等工作中的重要部分,并提前也是高校教育基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)品牌戰(zhàn)略以及配置資源發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的重要前提。因此高校在進(jìn)行基礎(chǔ)教育品牌管理時(shí),一定要根據(jù)自身學(xué)校的類型、特色以及規(guī)模--等條件來(lái)進(jìn)行分析與管理。高校也要結(jié)合社會(huì)環(huán)境與市場(chǎng)等因素來(lái)進(jìn)行分析,不要只單單要求綜合性大學(xué)形式,而導(dǎo)致自身失去本來(lái)的特點(diǎn)。高校要根據(jù)自己的內(nèi)部條件、師資力量、專業(yè)設(shè)備等來(lái)制定科學(xué)的品牌定位。

        (二)建立良好的高校品牌形象識(shí)別系統(tǒng)

        對(duì)于大學(xué)形象識(shí)別系統(tǒng)來(lái)說(shuō)是高校建立良好的品牌最重要的部分,它能夠有效的使高校教師與學(xué)生以及員工更好的明確大學(xué)精神,進(jìn)而深刻的理解大學(xué)文化與思想,并能全面的掌握大學(xué)理念,這樣才能讓高校學(xué)生與教師提升凝聚力和團(tuán)結(jié)力。對(duì)于外部公眾來(lái)說(shuō),品牌形象識(shí)別系統(tǒng)可以通過(guò)其形象個(gè)別化特點(diǎn)來(lái)傳遞大學(xué)核心文化內(nèi)容,在通過(guò)良好的、規(guī)范的管理形式,將大學(xué)良好形象傳遞給廣大的工作。對(duì)于高校品牌形象識(shí)別系統(tǒng)來(lái)說(shuō)主要包括大學(xué)理念識(shí)別系統(tǒng)、大學(xué)行為識(shí)別系統(tǒng)以及視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)。其中理念識(shí)別系統(tǒng)主要是通過(guò)辦學(xué)理念和宗旨精神,進(jìn)而來(lái)識(shí)別自己與其他大學(xué)的不同,而理念識(shí)別系統(tǒng)也是大學(xué)核心價(jià)值的靈魂所在。

        (三)組建良好的師資隊(duì)伍

        高校要組建一支高水平、強(qiáng)專業(yè)的師資隊(duì)伍,這也是塑造一個(gè)高水平的高校品牌最強(qiáng)有力的保障。對(duì)于現(xiàn)代的高校各類科研和教學(xué)活動(dòng)來(lái)說(shuō),主要是由廣大的教師來(lái)承擔(dān)的,所以教師的教學(xué)水平以及專業(yè)能力是決定高校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵部分,并且教師的學(xué)術(shù)水平也是決定高??蒲谐煽?jī)的重要條件,所以高校教師也成為了高校最重要的主體,還是學(xué)校各類教學(xué)服務(wù)的關(guān)鍵提供者,并且還是學(xué)校教學(xué)品牌的締造者,所以對(duì)于高校教師來(lái)說(shuō),其責(zé)任就是為了自己所在的高校而努力與奮斗。

        (四)提升高?;A(chǔ)教育品牌管理水平

        對(duì)于高校的學(xué)科水平來(lái)說(shuō),是能夠體現(xiàn)高校的管理水平的重要部分,也是當(dāng)代社會(huì)科學(xué)水平的關(guān)鍵體現(xiàn),其中心部分主要就是促進(jìn)高校其他環(huán)節(jié)能夠正常有效的運(yùn)轉(zhuǎn)。對(duì)于N高校來(lái)說(shuō),擁有哪些特色的學(xué)科和能否適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與建設(shè)的需要,是直接關(guān)系到一所高校的學(xué)科性質(zhì)、辦學(xué)質(zhì)量以及其地位與影響。早在上個(gè)世紀(jì)三十年代,美國(guó)就以運(yùn)用了高校評(píng)估形式來(lái)進(jìn)行高校的品牌管理,而近幾年在我國(guó)高等教育評(píng)估中,也不斷運(yùn)用其學(xué)科評(píng)估的方式進(jìn)行管理。所以對(duì)于學(xué)科建設(shè)來(lái)說(shuō),是涉及到高校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的最基本的部分所在,也是高校改革與發(fā)展的核心環(huán)節(jié),學(xué)科建設(shè)在現(xiàn)代的高校中有著不可替代的地位和作用,因此高校必須要重視學(xué)科建設(shè),這樣才能更好的促進(jìn)高校未來(lái)良好發(fā)展,并能為高校大學(xué)生日后發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        結(jié)束語(yǔ):在現(xiàn)如今高校林立、學(xué)院迭起的現(xiàn)代社會(huì)中,無(wú)論是重點(diǎn)高校還是普通的高校,都要意識(shí)到潛在的危機(jī),面臨這些挑戰(zhàn),唯一的途徑就是增強(qiáng)自身實(shí)力,打造屬于自己的高校品牌。品牌形象在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的商業(yè)運(yùn)用十分頻繁,這證明了品牌的建立與經(jīng)營(yíng)是十分重要的。但現(xiàn)今社會(huì)中,我國(guó)的高校品牌的建設(shè)和管理都存在著一定的問(wèn)題,例如品牌意識(shí)淡薄,不注重高校品牌經(jīng)營(yíng),沒(méi)有把高校品牌作為一項(xiàng)資產(chǎn)來(lái)經(jīng)營(yíng),不注重硬件設(shè)施和軟件設(shè)施規(guī)模的擴(kuò)張。高校要從內(nèi)在與外在兩方面來(lái)進(jìn)行品牌管理,引入企業(yè)的管理方式來(lái)進(jìn)行高校品牌的管理。

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