劉占山

【摘要】素質教育思想指導下，對于初中學生來說，道德修養(yǎng)的培育非常重要。通過體育課堂上師生之間的互動，通過學生與學生之間的互動關系，都可以自然進行道德教育滲透。而且由于是在一定的情境下，會讓學生更加容易接受。體育教師要明確自身所擔負的德育責任，積極進行道德教育滲透。

【關鍵詞】初中體育德育滲透一、初中體育教師要提高個人修養(yǎng)，準確領會道德教育滲透的精神

在我們的學校教育體系中，道德教育會有專門的課程?？墒嵌嗄甑膶嵺`下來，我們發(fā)現，道德的教育不是學生會被幾個道德規(guī)范標準就有效果的，道德教育的成功與否更是要看學生的表現，學生在日常生活中的言行表現，他們對問題事件的看法和處理方式，這些都反應出來學生的道德品行狀況。因此，單靠理論的講解和考核而沒有結合實踐是不科學的。在我們的體育課堂教學中，結合體育學科的自身特點，我們可以向學生開展指向人的教育，積極培養(yǎng)學生的理想愛國主義精神，尤其幾乎每年都會有的國際重要體育賽事，更是讓學生們內心愛國主義情懷澎湃的時刻。讓他們相信體育學科的科學性，體育鍛煉的科學性，對于身體健康和心理健康有個更加全面深刻的理解。在平時的課堂教學中讓學生認真感受與學生之間交流互動中自身的情感，覺察背后自己的想法和觀念，教師可以就著學生們在課堂上的表現加以引導，或者通過解決學生之間的矛盾，讓學生明白社會道德的意義。

二、初中體育教師要注意對學生進行言傳身教，用自己的行為感染學生

道德教育的確不能是大道理的宣講，對于很多學生來說，老師怎么做比老師怎么說更有用，也更加的有力量。所以，老師要給學生做出表率。表率不是表演，而是平時作風的自然流露，虛偽也是最讓人深惡痛絕的。這一點不是要求老師們都去做道德模范，但是最起碼，體育老師不能有與社會、他人相敵視的言論和行為，要注重個人修養(yǎng)，不隨地亂扔垃圾，隨地吐痰這都是最基本的修養(yǎng)，其中蘊藏的道理其實是道德的基本原理，不給我們共同的家園增加負擔。不故意去搞破壞，不故意給別人帶去不必要的麻煩。做好學生的表率，就要從細節(jié)做起。首先，體育教師的工作一定要做到一絲不茍，教師一絲不茍的教學態(tài)度一定要體現在體育教學工作中的全過程，因為，只有培養(yǎng)學生的組織性、紀律性，讓他們在體育鍛煉中懂得遵守規(guī)則，才能確保德育工作的成功開展。其次，德育還體現在教師的嚴格管理、上課過程中的嚴密組織活動中，教師的嚴格管理是德育的體現，教學活動的組織也是德育的重要表現形式，只有做好這些工作，德育工作才能發(fā)揮到預期的效果。

道德教育滲透要自然融入到學科教學之中，要密切關注課堂教學過程中的所有參與者的動態(tài)，及時進行有效的道德教育工作。在教學中，德育的開展可以通過以下幾種途徑：（1）學生的紀律教育和集體主義的教育。在體育活動中，體育教師可以組織學生進行隊列、隊形的變換，進而觀察學生的表現，幫助學生養(yǎng)成迅速、準確、協(xié)調統(tǒng)一的學習生活作風，培養(yǎng)學生的紀律性和集體主義精神。（2）學生的頑強品質的養(yǎng)成。在體育活動中，學生的體育練習要承擔極大的疲勞，體育教師應該采用科學的方法讓學生意識到付出就會有同等的收獲，促使學生在體育鍛煉中更加刻苦、認真地進行各項體育鍛煉，進而培養(yǎng)學生的頑強意志，特別是在長跑訓練中，更能培養(yǎng)學生的勇敢、頑強、吃苦耐勞、勇于突破極限等各種優(yōu)秀品質。（3）學生的競爭意識的養(yǎng)成。在競爭日益激烈的現代社會，各個領域都存在優(yōu)勝劣汰的現象，所以，在初中的德育教學中就應該讓學生充分認識到競爭。在體育活動中，教師可以根據體育項目的性質，有意識地培養(yǎng)學生的競爭意識，讓他們在體育鍛煉中體會成功的快樂，從而培養(yǎng)他們的競爭意識。但在這個過程中，還應該注意學生心理承受能力的教育與和諧與人相處。

三、創(chuàng)新教學方法，在豐富的課堂教學活動中進行道德教育活動

體育課堂不受空間的限制，可以組織非常豐富的教學活動來對學生進行體育教學。體育教學本身豐富的形式不僅可以讓學生的情緒更加積極，同時在這種積極情緒的渲染下，學生們也會更容易有友好的社會性表現，他們更加會主動的伸出援手，自覺秉承友誼第一比賽第二的精神。在各種或是合作或是競賽的體育活動中，他們會更加樂于參與，教師要利用這些機會，讓學生去體會人與人之間友好善良的美好，讓學生們將這些美好感受遷移到其他的情境之中去。

總之，在初中體育教學中，教師要積極進行道德教育的滲透，可以通過各種各樣的形式進行德育，幫助學生實現遠大理想，幫助學生養(yǎng)成不怕吃苦、受累的優(yōu)秀品質。只有嚴格的德育，才能培養(yǎng)出社會需要的高素質人才。

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